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高校是我国科教创新体系中的重要组成部分,是培养和造就高素质人才的摇篮。培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。中华民族能否实现伟大的复兴,关键在教育,教育的关键在于能否培养出一大批高质量的创新型人才。 相似文献
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高校是我国科教创新体系中的重要组成部分,是培养和造就高素质人才的摇篮。培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。中华民族能否实现伟大的复兴,关键在教育,教育的关键在于能否培养出一大批高质量的创新型人才。 相似文献
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<正>21世纪是一个以信息文化和知识经济为主要标志的新世纪。为了适应新世纪的发展,我国的英语基础教育课程也经历着前所未有的深刻改革。这也为英语教师提出了新的挑战。能否让学生的英语素养和创新思维得到发展,能否培养出适应新世纪发展的合格人才。这就要求新形势下的英语教 相似文献
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赵字霞 《希望月报(上半月)》2007,(5):73
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育活动能否培养出有创新精神和创能力的人才,不仅关系到个体的生存和发展,而且关系到国家和民族能否屹立于世界民族之林,能否肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此,倡导和弘扬教育主体的创造性,关注教育主体的生命价值和意义,让课堂教学焕发出生命活力,成为我国新一轮基础教育课 相似文献
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教育作为塑造人类灵魂的工程,能否培养出具有创新意识和创新能力的新人,是教育自身能否得以生存和发展的关键.在当今我国教育体制改革的过程中,在学校教育由应试教育向素质教育的转变中,讨论如何培养学生强烈的创新意识和创新能力,具有十分重要的意义. 相似文献
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“课程体系、教材建设、师资队伍、就业服务”四位一体的校企合作办学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
崔英敏 《广东技术师范学院学报》2010,(1)
为实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破,工学结合、校企合作的办学模式已成为职业技术教育的必由之路。职业教育发展的过程,也是课程不断改革的过程。职业教育能否培养出真正的技能人才,校企合作能否真正实现人才供需的零距离,教学改革是关键。针对基于校企合作的教学改革进行分析,提出了四位一体办学模式的思路及具体措施。 相似文献
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一、引言研究生教育是我国高等教育的最高层次,它是为我国培养高级专门人才的。研究生教育的质量如何,关系到我国能否培养出诺贝尔奖金获得者,培养出自己的科学家,高科技人才、国际性学者,它 相似文献
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刘春艳 《希望月报(上半月)》2007,(8):133
江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."教育活动能否培养出有创新精神和创新能力的人才,不仅关系到个体的生存和发展,而且关系到国家和民族能否屹立于世界民族之林,能否肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命.因此,倡导和弘扬教育主体的创造性,关注教育主体的生命价值和意义,让课堂教学焕发出生命活力,成为我国新一轮基础教育课堂教学改革的核心和主题. 相似文献
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失业是当今世界困扰着发展中国家最严重的问题之一。我国在向市场经济转轨过程中 ,也出现了比较严重的失业问题 ,城镇失业、下岗人数上千万 ,农村剩余劳动力上亿人。我国失业问题的产生有其历史和现实的原因 ,失业问题能否解决好关系到改革能否深化、经济能否发展、社会能否稳定。因此 ,我们要采取一系列积极的对策 ,解决我国这一跨世纪的难题 ,保证我国经济、社会健康发展 相似文献
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学风是学生学习态度的反映,它是校风的一个重要组成部分。是否有一个良好的学风,直接关系到能否培养出合格的社会主义四化建设人才,直接关系到我国社会未来的发展。目前,高校学风总的来说,是比较好的,并呈现出向上的趋势; 相似文献
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金融人才面临的环境与金融专业人才的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
随着金融全球化的持续快速发展,能否培养出适应国际竞争的高素质金融人才,已成为我国金融业应对激烈国际竞争的关键。作者在分析金融人才面临的国内、国际环境的基础上,提出我国金融专业人才培养的具体措施与建议。 相似文献
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鞠少伍 《大连教育学院学报》2007,23(1):76-77
<正>在初中信息技术教学中培养学生的创新能力,教师可以从以下三个方面入手。一、教师教育观念的转变是创新教育的前提我国正处在世界科技革命的关键时刻,挑战和机遇并存,能否抓住机遇,迎接挑战,一举跟上世界科技发展的步伐,关系到我国的兴衰存亡。而我们的教育能否为培养出大量的创新人才,是这场竞争的关键所在。所以,教师要充分认识到自己责任的重大,充分认识到自己肩负的历史使命, 相似文献
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编者的话:邓小平同志说过,学校能否为社会主义建设培养出合格人才,关键在于教师。职业学校在我国从兴起到发展不过二三十年,如何不断巩固与提高职校的教育质量,保持我国职教事业持久发展,师资队伍建设是重要保证。本期围绕师资队伍建设这个焦点话题,我们组织了五篇文章,以期引起职教界乃至整个教育战线的关注。 相似文献
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师资队伍；教育界永恒的聚焦 总被引：1，自引：0，他引：1
编者的话:邓小平同志说过,学校能否为社会主义建设培养出合格人才,关键在于教师。职业学校在我国从兴起到发展不过二三十年,如何不断巩固与提高职校的教育质量,保持我国职教事业持久发展,师资队伍建设是重要保证。本期围绕师资队伍建设这个焦点话题,我们组织了五篇文章,以期引起职教界乃至整个教育战线的关注。 相似文献
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计金标 《北京教育(高教版)》2009,(11):41-43
科学研究与学科建设是高校的一项长期的根本性的战略任务,是确保高校办学特色鲜明和办学层次不断提高的基础性工作。科学研究和学科建设能否结合实际不断发展,不仅是直接影响到高校能否培养出高层次的人才,能否研究出高水平的成呆问题,而且还关系到学校的长远发展和核心竞争力的培育。促进科学研究和学科建设的可持续发展应该成为高校各项工作的中心环节,是高校发展的生命线。 相似文献
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编者的话:邓小平同志说过,学校能否为社会主义建设培养出合格人才,关键在于教师。职业学校在我国从兴起到发展不过二三十年,如何不断巩固与提高职校的教育质量,保持我国职教事业持久发展,师资队伍建设是重要保证。本期围绕师资队伍建设这个焦点话题,我们组织了五篇文章,以期引起职教界乃至整个教育战线的关注。 相似文献
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邱桂琴 《中国科教创新导刊》2011,(11):222-222
随着我国国民经济的发展,高职高专教育已成为我国经济发展和社会生活不可或缺的重要组成部分。高职院校能否适应社会和经济建设的需要,面向生产、服务和管理一线培养出高质量的技术型人才,直接关系到高职院校今后的生存和发展。加强学风建设是高职院校当前发展的一项重要任务。 相似文献
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计算机发展水平是衡量一个国家或地区现代化水平的重要标志,也是实现现代化的必须工具。在我国,随着现代化建设的不断推进和有计划的商品经济水平的不断提高,在国民经济各部门广泛地采用计算机,是进一步加速科技进步的重要环节,而高校能否培养出更多的高质量的计算机技术人才,是国民经济各部门能否取得更大的科技进步的关键。 相似文献
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邹成林 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(8):26-28
农业发展、农民增收、农村稳定是全面建设小康社会的热点重点问题,也是教学难点问题.农业能否较快地发展、农民收入能否较大幅度地增长是制约我国经济和社会全面发展的瓶颈问题. 相似文献