共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
冯寿顺 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
本文是苏科物理九年级第十四章第三节《欧姆定律》的说课设计.一、本课的地位和作用欧姆定律是电学中的基本定律,它是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点.欧姆定律是实验定律,教材通过具体的任务,引导学生学习科学探究的方法,进一步体验科学探究的全过程.本节内容综合性强,教学时应十分重视科学方法教育,重视科学研究的过程,让学生在认知过程中体验方法、学习方法,了 相似文献
2.
正教材分析《闭合电路的欧姆定律》是普通高中物理课程人教版选修3-1第二章第7节的内容。本节课是在学习了电源、电动势、串联电路和并联电路、部分电路欧姆定律和焦耳定律基础上进行的,可说是部分电路欧姆定律的延伸,是分析各种电路(感应电动势的电路、交流电的电路)的基础,是电学的基本规律之一,也是本章的教学重点。而且,本节教材展示了物理学科的特点——实验科学,体现了用实验手段研究物理问题的思想方法。二、学情分析能力层面:学生通过前面的学习已经具 相似文献
3.
苏科版物理教材九年级第十五章《电功与电热》具有较强的综合性与实用性。经过前面学过的电路、电流、电压、电阻与欧姆定律等知识的铺垫,学生已经建立了一定的电学基础,本章的教学是初中物理电学教学的高潮。本章内容与家庭生活联系十分紧密,通过教学,同学们能够真切地感受到电是如何为人类服务;通过计算分析,同学们能够树立安全用电意识。 相似文献
4.
《变阻器》是初中物理电学部分的重要内容,是电阻知识的实际应用,又是后面"欧姆定律"进一步学习的基础,具有承上启下的作用.变阻器是电学中最常用的重要电路元件,是本章的教学重点.这节课虽然在课标上没有明确的要求,但是通过我对课标的理解,觉得如果让学生通过实验探究电流、电压和电阻的关系,必须学会变阻器的原理和构造,必须会正确的连入电路,并知道它在电路中所起的作用.本课的教学目标设为:(1)通过观察、想象、发现,让同学知道滑动变阻器的构造,会画结构示意 相似文献
5.
教材分析欧姆定律是电学中的基本定律,也是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点知识。在本节内容中,包含控制变量的物理研究方法和使用仪器仪表探索物理规律的思维过程,适于学生探索研究,因此在 相似文献
6.
欧姆定律是电学,乃至整个物理学中最重要的电学定律之一,这一定律在《课程标准》中的要求属“理解”层次,它是在实验的基础上归纳总结出来的,贯穿整个电学的主线．本章的内容很丰富,在实验方面：研究电流、电压跟电阻的关系,用电流表和电压表测小灯泡的电阻的实验,以及测量串、并联电路总电阻的实验;在理论方面：在实验的基础上总结出欧姆定律,以及欧姆定律作为伏安法测电阻的依据,应用欧姆定律推导串、并联电路的总电阻和各个电阻的关系． 相似文献
7.
李臣 《学生之友(初中版)》2004,(23)
《欧姆定律》这一章是电学部分的核心内容.全章五节内容中几乎充满着探究物理问题方法,寻找物理规律,并运用这些规律解决实际问题.那么如何才能学好这一章呢? 首先,学好本章需要明确几个问题 相似文献
8.
初三电学教学根据大纲要求 ,要让学生学会联接简单的电路和利用欧姆定律进行简单电路的计算 ,还要让学生能够安装简单的家庭电路 .因此初三电学教学的关键在于识别电路 .从初三电学开始的第十五章起 (沪科版的教材 ) ,我的教学重点就全部放在识别电路上 .在第十五章 1 5 -1节中 ,在引入短路的概念后 ,指出用电器虽接入电路 ,如果连接不正确 ,也能造成短路 ,如图 1所示 ,并且指出短路在连接电路中是绝对禁止的 .要防止短路产生 ,先要认清短路的几种形式 .我把电流的这种性质称作电流走“捷径” ,电流专向没有用电器的地方通过 .在 1 5 -3节中… 相似文献
9.
老教材的安全用电放到了新教材的第19章,缓解了梯度,降低了难度。而本节是利用串、并联电路的特点和欧姆定律解决串联和并联电路的问题,是欧姆定律的又一次具体应用,具有极强的针对性,锻炼了学生分析问题和解决问题的能力,也是对以往本章教学难点的一次提炼。 相似文献
10.
教材分析欧姆定律是电学中的基本定律,也是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点知识.在本节内容中,包含控制变量的物理研究方法和使用仪器仪表探索物理规律的思维过程,适于学生探索研究,因此在新课程标准中确定为科学探究课. 相似文献