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哈尔滨工业大学理论力学教研室编写的《理论力学》教材,1961年由高等教育出版社出版,至今已出至第六版。它是国内出版最早的一本《理论力学》教材,也是历年来国内院校采用最多的一本教材。2003年,据教育部全国力学课程指导小组统计,全国有200多所高校在使用哈工大理论力学教研室编写的《理论力学》教材。各校各出版社现在已出版理论力学教材40余种,而除哈工大的教材外,只有一本《理论力学》教材有十几所学校在用,大多数《理论力学》教材只有一、两所学校在用,也就是说,大部分有自己教材的学校,只有自己学校在用。哈工大第四版《理论力学》教… 相似文献
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随着工程力学专业教材委员会的建立,本专业力学教材的建设将有领导、有计划、有组织地进行。初步拟在1986—1990年内选编出版一套本科基本课程的基本教材,包括9门固体力学课程和4门流体力学课程。这13门力学课程的教材应反映对力学专业学生的力学基础知识和解决力学问题能力的基本要求。建设好一套工程力学专业的力学教材,不仅对进一步提高工程力学专业教学质量是必要的,就是对工科专业力学课程教学质量的提高,也将起促 相似文献
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土木工程实用力学是由传统的《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》三大力学整合而成,是建设水利类高等职业技术院校非常重要的课程,课程教材是职业人才培养重要的载体,本文从教材服务体系、教材定位、教材内容设计三方面构建教材,改革创新教材内容,使土木工程实用力学教材职业特色更加鲜明,更好地实现以应用为目的、以够用为度、突出高职人才培养的实用性,对于开设大土木类力学课程的高职院校具有参考价值。 相似文献
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分析当前中职土木建筑类专业力学教材存在的问题,从力学对土木建筑类专业的作用出发,提出力学教材改革的方向。从教材建设机制、内容构建、教学设计、编写模式、职业能力培养、课程思政建设、版式设计、呈现形式等方面研究力学教材的改革和创新,实现岗位能力要求和课程教学内容融通,专业能力和创新能力共生共长。通过教材教法改革推动“课堂革命”,为理论性较强,跨专业、岗位群的专业基础课程教材改革提供借鉴。 相似文献
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本文从高中力学到师专力学课程、理论力学课程的衔接性、连贯性出发,阐明了使用《力学教程》教材时,应该注意取舍的内容,及对教材重点、难点的处理,也阐明了各相关课程中力学内容的衔接。 相似文献
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乔喜平 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):245-246,250
中职院校力学是物理学的基础,是专门研究物质机械运动规律的一门学科,它的一些基本概念和规律是物理学最重要、最基本的概念和规律,贯穿着物理学的始终。本文简要阐述力学教材在中学物理中的地位;初中、中职物理教材中的力学内容之间的联系,以及对中学教材中力学内容的探讨。 相似文献
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学校按社会需求培养人才,课程为学校培养人才的目标服务。工程力学作为工程技术的基础课程,如何为培养(?)专多能的应用型人才服务?如何深化课程的教学改革?本文仅就工程力学教材建议谈些看法。 一、明确教材的针对性,以工程构件为重点 工程力学教材从五十年代初沿用前苏联的教材体系,至今没有实质性的改进。现行教材包括了理论力学和材料力学两部分内容,不同教材只是根据学时的多寡和专业的需求对理论力学和材料力学的内容进行一些删节取舍、重新组合。因此没学过力学的人认为,工程力学与理论力学和材料力学是不同的力学课程;学过的人则觉得工程力学就是理论力学和材料力学的综合物。探讨一下这几门课程的区别和联系,会理顺我们的思路。 相似文献
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当前,高校力学课程的改革随着一批"面向21世纪教材"的出版,取得了可喜的成果,已出版的教材分为两类:一类是在传统结构体系的基础上,增加近代、应用专题,增加素质教育的含量,以漆安慎、杜婵英编的《普通物理学教程:力学》为代表,这类教材属于过渡型教材;另一类是彻底突破传统教材的知识体系,用现代的观点重新审视、组织传统的教学内容,并为基础知识装上通往前沿领域的接口,以赵凯华、罗蔚茵编的《新概念物理教程:力学》(以下简称:新概念力学)为代表,这类教材改革力度大,结构体系清新颖异、内容丰富多彩,代表了力学改革的趋势、南阳师院作为2000年专升本的年青本科院校之一,在力学教改中使用《新概念力学》作为课堂教学的主要教材,这对教师和学生都是一种极大的挑战.下面谈一下使用该教材的体会. 相似文献
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力学是高中物理课程的重点和难点,新编写的人教版教材在力学实验上与旧教材相比有所不同。对新、旧教材力学实验的内容进行比较分析,有利于教师对该部分内容的掌握。比较新、旧教材中的力学实验后发现,新教材对实验进行了增、删、改,在内容编排和呈现方式上都进行了调整。从整体上来看,新教材更重视培养学生的科学思维及科学探究能力。 相似文献
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加强国外力学教材研究促进我国优秀教材建设 总被引：2，自引：0，他引：2
力学教材建设在高等工程教育中占有重要地位。建国以来,力学教材从借用国外教材到编撰出有自己特色的、系列配套的、质量较高的教材,成绩斐然。为了更好地满足中国现代高等工程教育的需要,有必要研究国外相关教材建设的特点和发展趋势,从教材的体系、内容、方法、例题、习题、版式、插图、思想、理念和哲学等方面开展分析与研究,以服务于我国的教材建设及高校力学课程教学的改革。 相似文献
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周文华 《长江工程职业技术学院学报》2001,18(1):42-43
1 力学量符号统一化标准化的必要性现行的各种力学教材中 ,有些力学量的符号是统一的 ,如正应力σ、剪应力τ、弹性模量Ｅ等 ,但是 ,大部分力学量的符号没有统一 ,这样在使用符号时就需要对符号的意义加以琐碎的说明 ,给教学和工程实际运用带来极大不便 ,也不利于符号的广泛应用。同一力学量不同的教材采用不同的符号 ,在教学上教师也无所适从 ,例如抗扭截面模量 ,教材[1](文中不同教材分别用符号 [1]、[2 ]……表示。详见参考文献。)用Ｗρ 表示 ,教材 [2 ]用Ｗｎ 表示 ,到底用什么表示好呢 ?一般说来 ,教师上课采用他所用的教材的写法 ,… 相似文献
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哈尔滨工业大学理论力学教研室编写的《理论力学》教材，1961年由高等教育出版社出版，至今已出至第六版。它是国内出版最早的一本《理论力学》教材，也是历年来国内院校采用最多的一本教材。2003年，据教育部全国力学课程指导小组统计，全国有200多所高校在使用哈工大理论 相似文献
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近几年来,我国理论力学教材数量、类型都有了增加,质量也有所提高。上海交通大学吴镇的《理论力学》是部较有特色,质量较高的教材。笔者认为这部教材有以下几个特点。(一)较好地贯彻了少而精原则当前,我国理论力学教材存在着内容、习题多,书本也越编越厚的趋势。有的原是薄薄的两册,改编后变成厚厚的两册;有的甚至发展到上、中、 相似文献
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穆能伶 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(1):32-33,42
教材乃教学之本。高职力学教材要适应技能型人才的培养,必须使所承载的基本知识具有应用性、真实性和时效性。由此在力学教材的编撰中,应准确引用国家标准,并在学科知识的表述和掌握这些知识的学习规律上,做到图文知识的规范与严谨。 相似文献
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全国理科数学类理论力学教材会于1986年10月在上海复旦大学召开。会议主要就数学专业开设理论力学课的目的和作用,以及教材的改革等问题作了比较深入的分析和讨论。与会代表认为在数学系各专业(特别是应用数学和计算数学专业)设置力学课程是很有必要的。因为力学是数学联系实际,为四化建设服务的一座桥梁。力学课程对于扩大数学专 相似文献
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何士凌 《现代远程教育研究》1996,(11)
理论力学是电大机械类一门理论性较强的技术基础课.是电大课程中较难掌握的一门课程。本学期的理论力学课程除使用了95年版的理论力学教材之外还使用了96年版的理论力学学习指导.这样使理论力学新一轮的教材建设全部到位。今年的试题不会超过大纲的要求,其考核的主导思想是检查学生对基本概念、基本理论和解题基本方 相似文献