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数控专业是职业院校应时代发展要求而快速发展起来的一个新兴专业,而作为本专业的一个高投入、高消耗、高成本的数控实训基地来说,抓好节约工作尤为重要.建设资源节约型实训基地是落实党的十七大精神的需要,也是职业学校自身办学的需要.本文根据我校的办学特色.从如何降低实训成本方面来探讨建设资源节约型数控实训基地. 相似文献
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谈中职数控专业实训教学 总被引：1，自引：0，他引：1
数控是机械加工的基础与关键技术,也是培养学生主要就业岗位技能的核心课程。中职数控专业突出实践性,而实训是中职数控专业实践教学的主要形式,因此中职数控专业要注重实训教学。如何有效开展中职数控专业实训教学是摆在广大教师面前急需解决的重要问题之一。本文主要立足于数控专业定位及人才培养目标,结合自身教学实践谈谈中职数控专业实训教学建设及实训教学方法的体会。 相似文献
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本文探讨虚拟仿真技术在技工院校数控加工专业实训教学中的应用,在保证实习教学安全和实习效果的前提下,减少实习材料消耗,既降低实习成本又同时提高实训效率,从而提高办学效益。 相似文献
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在当前的数控专业实训教学中,普遍存在的问题是学习效率低、实训费用高,培训教师事倍功半,学生反映收获寥寥。这种情况已经严重制约了数控专业学生实际操作能力的培养提高,不能满足当前职业教育的发展要求。因此设计开发一种新的数控实训教学解决方案来代替当前的实训教学方式,就成为大势所趋。数控系统仿真技术的出现,是解决这一问题的重要途径。但是在数控教学中引入仿真系统,应该作为学生熟悉了解数控系统实际操作的过渡手段,在一定范围内进行,之后仍然需要让学生在做好准备的情况下参与数控系统的实际操作学习。在此需求下,应用虚实一体化的原则,采取数字化双胞胎的工作原理,提出了一个全新的模拟仿真实训平台设计项目,使得学生培训时首先能够结合上课学习到的理论知识完成PLC程序编写和数控项目设计,通过在模拟仿真单元测试无误后,同步在实际试验平台上面运行确认实际效果,大大提高了学生的操作安全性和实际动手能力。 相似文献
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数控机床自问世以来,给机械制造技术带来了革命性的变化。从某种意义上来说数控技术的发展是衡量一个国家综合国力水平的重要标志,技工院校的数控实训教学水平的高低,直接关系到能否为国家培养出合格的数控技术人才。而作为一名数控专业的教师,如何培养出合格数控技术人员就显得非常关键。本文就教师在实训教学中安排教学,在搞好各相关课程教学的基础上提高实训教学效果谈谈个人的看法。 相似文献
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从我院高职数控技术专业数控实训的现状与存在的问题分析入手,通过对培养目标和能力结构的分析,提出了在实训教学中建立基本操作平台、数控加工仿真软件操作平台、实训车间真实操作平台、工厂车间真实操作平台的四位一体教学设想,从而规范该专业实训教学的课程组织。 相似文献
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高职高专数控专业的学生在学习过程中实训环节必不可少。本文通过阐述高职实训教学的作用和重要性,进一步就影响数控实训教学的各种因素进行了分析。 相似文献
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高职高专数控专业的学生在学习过程中实训环节必不可少。本文通过阐述高职实训教学的作用和重要性,进一步就影响数控实训教学的各种因素进行了分析。 相似文献
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本人参加了中等职业学校骨干教师数控专业的培训,根据培训心得,结合本人在实际教学和实训的经验,对数控加工技术专业的数控教学和实训提出一些构想和方案。 相似文献
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校内实训基地对高等职业技术院校学生工程实践能力的培养质量起着至关重要的作用,而工科高职数控专业的实训教学由于硬件条件所限,严重制约了学生专业实训效果。为解决这一突出矛盾,我们与企业合作,共建生产性数控实训基地：学校提供企业数控加工的相关设备及场地,把企业完整的数控加工过程引入实训教学,企业工程技术人员、技师和学校指导老师共同分工协作带领学生,使学生在真实的数控加工情境中,参与完整的数控加工过程,不但培养了学生的专业核心能力和创新能力,极大地调动了学生的学习积极性,收到了良好的实训效果。 相似文献
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高职＂数控编程与加工＂课程的实训在该课程的整个教学体系中占有举足轻重的地位。实训教学分阶段、分层次设置,采用循序渐进、螺旋上升的渐进式教学法,更符合高职教育的特点和要求,有利于学生的专业技术应用能力的培养。同时也提高了对本校数控实训资源的利用,解决了学生多、实训设备少之间的矛盾。 相似文献
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在技师学院加工中心专业的教学实践中,教师应该积极开展实训教学,依托于数控精密加工中心系统来有效开展实训教学,全面提升实训教学的整体成效,不断优化实训教学的整体水平,确保该专业学生符合企业岗位需求,符合社会发展需要。当然实训教学在应用实践中也或多或少存在一些问题,加强对实训教学问题的诊断,运用科学有效的解决对策,能够全面提升实训教学的水平,也能够全面优化该专业学生的整体素养。 相似文献
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