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1.
金毅 《开封教育学院学报》2014,(4):267-268
动画发展至今已有100多年的历史,不管是欧美动画、日本动画还是中国动画,都有着各自不同的发展脉络和风格。中国有5 000多年的历史文化积淀,中国传统文化中的优秀部分也不断地被运用到动画中,如剪纸艺术等。本研究主要对剪纸艺术在动画中的应用方式、表现特点以及存在问题与发展趋势进行研究,分析了剪纸艺术在动画中的应用形态。 相似文献
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剪纸诗是唐代百花争艳的诗苑中的奇葩,是唐代诗歌艺术与剪纸艺术的合璧。本文依据《全唐诗》,采用“以诗为媒、以诗证史”的方法,从民俗风尚、艺术成就、审美视角等多个维度,对唐代剪纸诗进行整体观照,肯定其历史意义和独特价值。 相似文献
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现代剪纸绝不是传统的复制,更不同于民间剪纸程式化的套路,而是从形式到手法、从语义到语境,既传统又前卫,既寻常又不平凡。现代剪纸艺术带给大众的是无尽的独特美意、无限的生机与无穷的回味,即追求的是中国的写意文化精神。本文以“写意意趣”为切入点,以地方文化资源为研究对象,着力探究传统艺术赋予现代剪纸艺术的写意精神,试着将其以创新的形式融入小学美术教学,继承和发扬中华优秀传统文化。 相似文献
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剪纸是我国历史悠久的民间艺术,具有独特的艺术魅力和教育价值。语文教学中古诗词也是一种美的艺术,其审美性表现在语言美、层次美和意境美等多方面。把剪纸艺术融入古诗词课堂教学中,会使古诗词课堂展现出蓬勃的生命力,不断提高学生的艺术审美、想象力与创造力及语言表达能力。文章探讨了剪纸艺术在古诗词教学中的作用,相应的运用策略以及对未来的剪纸艺术在其他学科教学中的运用的展望,为传统文化的传承和教育事业的发展提供一些有益的启示。 相似文献
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剪纸文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的艺术表现形式,是民族文化的艺术瑰宝,也是美术教学中取之不尽的艺术源泉。在小学美术教学过程中,教师有针对性地渗透剪纸文化,有利于拓展学生的美术视野,培养其美术学科核心素养。文章以探究剪纸文化在小学美术教学过程中的应用价值为基础,就剪纸文化在教学中的应用策略进行分析,鼓励学生参与文化传承与创新,提升其艺术审美能力,打造契合新课程标准的小学美术高效课堂。 相似文献
7.
段浩然 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
剪纸是中国古老的民间艺术,是世界重要的文化遗产,有着悠久的历史和独特的艺术风格,它起源于中国的平面镂刻艺术,距今已有两千多年的历史。剪纸通常用于宗教仪式和装饰艺术等方面,是中国最为流行的民间传统艺术形式之一。剪纸不仅表现了人们的审美情趣,也反映了中华民族深厚的文化底蕴。加强对剪纸传统艺术价值的认识,有助于弘扬中华民族的传统艺术。 相似文献
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民间剪纸艺术是中国传统文化的重要代表。剪纸来源于民间,是人民智慧的结晶,与我们民族的发展有着十分密切的关系。如今的剪纸艺术,继承了老一辈人的剪纸风尚,融入了符合当代人的审美现代化因素。因此,在小学美术教育教学之中,老师要意识到民间剪纸艺术的价值,重视将其应用在课堂教学之中,这样不仅继续发扬了我国优秀的传统文化,同时也提高了学生对美的欣赏以及动手实践能力。 相似文献
9.
黄坚 《泉州师范学院学报》2007,25(1):103-107
闽南剪纸作为一种边缘化且即将消失的民间艺术形式,却有其特殊的文化观念和造型手法。对它的研究将使我们了解闽南文化中处于“失语”状态的民间部分,在新的时空中重新发掘其所隐含的文化意义,对发扬光大闽南文化艺术、符合全球经济一体化中文化多元要求都是有现实意义的。本文旨在对闽南剪纸艺术的创造和形式类型作一番整理与阐释,为闽南当代剪纸的理论与实践树立一个历史维度。 相似文献
10.
剪纸艺术在广大农村地区十分普及，具有深厚的群众基础和悠久的民族文化传统，也为乡村孩子所熟悉、喜爱，尤其是一些女孩子，常怀着好奇心自发学习民间剪纸艺术，以此表达纯真的生活感受与美好的心灵世界。为了更好地开发这项有美育价值的课程资源，我在综合实践活动中，按照“体验美、创造美、欣赏美”的设计思路，组织学生进行了一项“美丽的剪纸”综合实践活动，取得了很好的效果。 相似文献
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海伦剪纸的历史渊源与现代发展 总被引：1，自引：0，他引：1
剪纸艺术是民间艺术中最具有代表性的艺术品种之一,它是宝贵的非物质文化遗产。绥化学院创建寒地黑土经济与文化研究所下设的民间美术研究室,就是要对本地区民间艺术进行发掘、研究,做好传承工作。海伦剪纸是独具特色的传统民间剪纸;是北方地域文化与中原文化融合的产物;海伦的现代剪纸气势恢宏,具有代表性和研究价值。当中国剪纸被列为联合国教科文组织确定的第一批非物质文化遗产后,海伦剪纸艺术就迎来了更美好的未来。 相似文献
12.
李子千 《学生之友(小学版)》2013,(16):86-86
有着悠久的民族历史文化内涵的剪纸艺术,一直深受老百姓的欢迎。在幼儿教学中开展剪纸活动,能提高学生对周围事物的观察能力、审美能力、动手能力和创造能力等,去发现生活中的美,表现生活中的美。 相似文献
13.
李子千 《学生之友(小学版)》2013,(8):86
有着悠久的民族历史文化内涵的剪纸艺术,一直深受老百姓的欢迎。在幼儿教学中开展剪纸活动,能提高学生对周围事物的观察能力、审美能力、动手能力和创造能力等,去发现生活中的美,表现生活中的美。 相似文献
14.
刘幼梅 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
剪纸艺术是民间最古老的镂空艺术,透空所产生的视觉效应给人以美的艺术享受,其取材于生活,亦是一门民俗文化。本文将本土渔家文化元素融合在剪纸教学中,对具有校本特色的小学剪纸课程进行探索与实践,从三方面即挖掘渔家文化资源,激发剪纸创作兴趣;借助渔家文化元素,科学设置剪纸课程;深化渔家剪纸艺术,形成特色校园文化,进行小学生创意美术活动的教学探索与实践。 相似文献
15.
靳会珍 《湖北广播电视大学学报》2012,32(11):81-82
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺,它源远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝,已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。中国的民间剪纸代表了各个地方的名族风情和文化特色,并蕴含了各族人民对社会心理的反映,因而在民间受到各族人民群众的喜爱。本文在谈论民间剪纸艺术历史及其不同流派的基础上,简单论述了剪纸艺术的文化现状,并对其未来发展提出对策建议。 相似文献
16.
金晖 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,4(4):138-140
剪纸艺术具有悠久的历史,是中国传统化的组成部分。在古代,剪纸艺术的社会功能主要是用于民俗;在当代,剪纸艺术随着时代的不断发展,在经济、化全球化的浪潮中,注入新的观念和新的思维方式,使剪纸艺术的个性表现在时间以及空间形态发生改变,构成剪 相似文献
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张淑范 《湖南科技学院学报》2007,28(7):194-197
文章阐述了中国民间剪纸发展的历史过程，民间剪纸在我国民族文化艺术发展过程中的重要作用，探讨了剪纸的地域性特征以及剪纸的艺术特征、种类和制作方法。 相似文献
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土家族民居建筑是由古代原始人类类穴居、巢居居住方式长期演化而成的土木建筑与悬空平台相结合的千栏式建筑，它以其浓郁的民俗文化美和独特的建筑造型美而体现出它独特的人文价值。土家民居建筑作为民族文化的有形栽体，它的建筑过程与空间营造观念，体现了中国传统文化的天人合一、人化宇宙、法天敬祖的宗教哲学思想，其造型与装饰则展现了中国传统艺术“以物寄情”的深层文化内涵。 相似文献