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相似文献
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1.
铁是一种非常容易生锈的金属。每年,世界上有几千万吨的钢铁变成了铁锈。铁容易生锈,除了由于它的化学性质活泼以外,同时,与外界条件也极有关系。水分是使铁容易生锈的原因之一。在绝对无水的空气中,铁放了几年也不生锈,  相似文献   

2.
教学目标 1．观察生有铁锈的物品,对铁生锈的条件提出假设,并设计实验进行验证。2．对同伴设计的验证实验方案进行评价,并能完善自己的设计。3．持续一周观察和记录实验现象。4．交流验证实验结果,对防止铁生锈提出建议。 5．了解铁生锈的基本条件是与水和空气接触的铁容易生锈;了解防止铁生锈的基本方法。  相似文献   

3.
铁是用途最为广泛的一种金属材料，是现代工业的基础。但是，每年因生锈而损失的铁的量相当大，必须采取各种方法来防止铁生锈。铁生锈条件的探究及防止铁制品锈蚀的方法是历年中考化学的重要内容。  相似文献   

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铁是用途最为广泛的一种金属材料，是现代工业的基础。但是，每年因铁生锈而造成的损失巨大，必须采取各种方法来防止铁生锈。铁生锈条件的探究及防止铁制品锈蚀的方法是历年中考化学的重要内容之一。  相似文献   

5.
铁架台的改进荆门市东宝区来口街办教育组尉华杰（４４８０００）中小学实验中的铁架台，十分容易生锈，无法使用而被废除，给学校造成经济上的损失，同时又影响实验教学。铁架台生锈的主要原因有三个方面：一是金属铁易氧化生锈；二是实验中酸、碱、盐等化学药品腐蚀生锈...  相似文献   

6.
铁生锈是非常普遍的现象。全世界钢铁工人每年辛辛苦苦炼出的钢铁,至少有10%以上是因为生锈而损失掉了!铁活泼的化学性质是它特别容易生锈的原因。铁与空气接触就会和其中的氧发生化学反应,使铁表面的分子变成氧化铁——铁锈。氧化铁是疏松的物质,生成后不久就会从铁的表面脱落,新暴露在空气中的铁继续氧化生锈。金属受到的这种破坏作用叫腐蚀。防止铁生锈的主要方法是在铁表面涂油漆或涂薄搪瓷,把铁表面密封起来,也可在铁里加入少量镍或铬等其他金属。  相似文献   

7.
题目为了验证铜生锈(铜锈的主要成分是铜绿,化学式为[Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组的成员进行如图1的实验.二个月后,才发现B中铜片慢慢生锈,且水面处铜片生锈较严重;而A、C、D中铜片基本无变化.根据图1铜片生锈实验,回答下列问题:  相似文献   

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铁是用途最为广泛的一种金属材料,是现代工业的基础.但是,每年因生锈而损失的铁的量相当大,必须采取各种方法来防止铁生锈.铁生锈条件的探究及防止铁制品锈蚀的方法是历年中考化学的重要内容.  相似文献   

9.
1　联系生产、生活实际进行考查例 1　某同学晚上帮妈妈做饭 ,切完青菜就将菜刀放在案板上 ,第二天早晨发现菜刀生锈了 .试问 :( 1 )菜刀上是否发生了化学反应 ?( 2 )菜刀为什么会生锈 ?( 3)为了防止这把菜刀生锈 ,该同学应该怎么做 ?( 2 0 0 1 ,湖北省武汉市中考题 )解析 :本题是通过生活中的实例 ,考查菜刀生锈的原因及防止方法 .只要明确铁生锈的条件———水与氧气 ,那么 ,生锈的原因和防止方法就很清楚了 .答案 :( 1 )发生了化学反应 .( 2 )因为菜刀上有水 ,并与空气中的氧气接触 ,发生了化学反应 ;( 3)将菜刀洗净擦干 ,放在干燥处 (或…  相似文献   

10.
方婷  贾钦相 《化学教学》2007,(11):12-13
针对铁钉生锈演示实验在教学中存在的问题,通过对该实验的探究,改进了实验条件,使得铁钉生锈演示实验满足了课堂教学的需要.  相似文献   

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<正>人们认为,寂寞是由于想做事而无事可做,想说话而无人与说,想改变自身所处的这一种境况而又改变不了。是的,以上基本就是寂寞的定义了。寂寞是对人性的缓慢的破坏。寂寞相对于人的心灵,好比锈相对于某些容易生锈的金属。但不是所有的金属都那么容易生锈。金子就根本不生锈,不锈钢的拒腐蚀性也很强。而铁和铜,我们都知道,它们极容易生锈,像体  相似文献   

12.
铁生锈是比较常见的现象,它又是铁的化学性质的一个重要方面.铁在什么条件下容易生锈?人教版初中课本第122页讲述铁生锈的条件时通过三个对比实验得出结论,但实验大约需要一周的时间,在课堂上无法快速完成.  相似文献   

13.
铁生锈是比较常见的现象,它又是铁的化学性质的一个重要方面.铁在什么条件下容易生锈?人教版初中课本第122页讲述铁生锈的条件时通过三个对比实验得出结论,但实验大约需要一周的时间,在课堂上无法快速完成.……  相似文献   

14.
在化学教学中,培养学生实验能力是教学目标之一,也是提高学生化学能力的重要途径.因此,在初中化学教学中,教师重视实验教学,重视学生实验能力的培养.对此,笔者由实验设计、实验操作、实验观察等方面人手,谈谈初中化学教学中学生实验能力的培养路径. 一、明确实验目的与方法,培养学生实验设计与构思能力 在化学教学中,在开展学生实验之前,学生首先需要自主设计实验方案,然后在此基础上进行实验探究.因此,在初中化学教学中,教师需要注重学生实验设计能力的培养,为学生实验能力的提高奠定基础. 第一,引导学生把握实验原理、了解实验目的.在进行化学实验之前,学生应思考为何要开展这一实验,然后去把握相应的实验原理.如铁生锈条件的实验探究.铁生锈是十分常见的,然而同样为铁制品,有些易生锈,而有些难以生锈.如涂上油漆后的铁制品不易生锈,而裸露在外的铁制品则易生锈;置于干燥处的铁制品一般不易生锈,但置于潮湿之处的则易生锈.为何会有如此现象呢?铁生锈和哪些因素相关呢?然后引导学生结合生活经验以及教师提供的有关事件背景展开猜想与假设:铁制品生锈有可能和空气、水及其他因素相关.然后设计一组对比实验来探究铁生锈条件,验证猜想.  相似文献   

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为了能定量测定铁生锈的耗氧量,使用常规仪器测定了粗铁丝生锈时的耗氧量,耗时7d;继续改进实验:用还原铁粉代替粗铁丝,耗时5h。改进实验引入数字化技术测定还原铁粉生锈时的耗氧量,相关数据立显、客观,1min内氧气浓度从20.44%开始明显下降,10min后降至10%,5h后变为1.42%。实验数据变化明显,实验时间大大缩短。  相似文献   

16.
《生锈与防锈》这一课,主要是用一组对比实验的方法,来说明金属在什么条件下最容易生锈,在这一组实  相似文献   

17.
自行车情缘     
上小学的时候,家里有一辆自行车,那还是上个世纪的款式,破旧的车架,生锈的车把,还有连接把与车座的那根生锈的车梁.  相似文献   

18.
四年级第二学期,我在执教的班级开展了一次以《自然常识》的《生锈》为主题的学生科学探究活动。为使学生探究的主题更加突出,探究的目标更加明确,在设计活动时,只选取了其中的两个期望学生经过自己的探究活动所能认识的知识点:哪些地方铁容易生锈?其它的金属会不会生锈?  相似文献   

19.
技能与生活     
菜刀沾水容易生锈,尤其是夏天。如果菜刀用后浸在淘米水中,可使菜刀不生锈;生了锈的菜刀,如果锈不重,放在淘米水中可以去锈,使刀光亮。 (万芳)  相似文献   

20.
我们对于日常生活中的一些常见的现象,似乎很少去追究其形成的原因,例如,“为什么不锈钢不易生锈?”“除臭剂为什么能去除异味?”“为什么切洋葱时会流眼泪?”等等,我们只知其结果而不知其原因。其实,这些问题都可以利用化学原理简单的回答。一、不锈钢不易生锈的原因是什么钢制的菜刀,使用完毕,如果不好好处理,会立刻生锈。在厨房,经常接触  相似文献   

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