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随着经济全球化进程的加快,中国与世界各国的贸易往来也越来越密切．商务语言作为一种新兴的语言越来越多地被应用于各种商业领域。英语作为国际通用语言．在商业中扮演着重要的角色。为了适应市场竞争的需要．越来越多的人们开始学习并使用英语．本篇文章收集上海豫园商贩在日常的商业活动中所使用的英语对话．运用模因理论去分析其英语使用中语... 相似文献
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英语阅读作为语言技能的重要组成部分．语言输入的主要环节之一。在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。著名学者柯鲁克先生曾一再主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段、英语新课程规定中学英语教学要“侧重培养阅读能力”。因此培养阅读能力越来越被广大中学师生所重视。 相似文献
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用课堂教学语言营造英语语言环境 总被引：2，自引：0，他引：2
李蔚东 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(3):49-50
英语课堂教学是英语学习者所需要的最便捷的语言环境，这一语言环境是通过英语教学语言来实现的.英语教学语言是英语学习者能获得的重要语言环境之一。本文就用课堂教学语言营造英语语言环境的必要性、英语教学语言的概念、特点及其作用作简浅论述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
英语是一种语言,基本质是一种交际的工具。是当今世界的主要国际语言之一。随着当今信息时代,日新月异的发展与变化,国际经济、文化、体育各方面交流日益频繁,特别是我国改革开放的不断深入,英语运用领域越来越广泛,这就使英语的中语教学显得尤为突出和重要。 相似文献
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刘朝阳 《语数外学习(初中版)》2014,(1):35-35
英语作为一门语言学科,在社会生活中有较为广泛的应用,英语作为重要的交流工具,越来越受到人们的重视,成为人们提取信息、拓展知识和与他人交流合作的重要工具之一。 相似文献
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李秋枝 《湖南第一师范学报》2008,8(3):114-115
动词化是人们为了追求信息的高效传递的结果,在英语中越来越普遍。动词化是实现语法隐喻的主要具体手段之一。动词化隐喻可以增强英语语言的表意能力,使语言结构简练,形象生动,更具活力。了解英语动词化的语言功能,学会正确使用动词化,有利于提高我们的英语表达能力。 相似文献
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《考试周刊》2021,(33):95-96
在最近几年,中国要求提高学生的综合素质,学校教师在教学时,要注重培养学生的综合能力。社会在不断地发展,中国和国外的文化交流和经济贸易交往越来越频繁,英语作为目前国际上使用率最高的语言,在国际上具有重要地位,中国也需要能够灵活使用英语这门语言的人才。在高中阶段,教师要重视培养学生的英语语言能力,提高学生的英语素养,促进学生的全面发展,要积极地培养学生的核心素养,而语言能力是核心素养中的重要组成部分。想要在核心素养下培养高中生英语的语言能力,那么教师就要对自己的教学方式进行一定的改变,并且提高自身的教学能力,学习教育前沿的先进理念。文章将会从核心素养与语言能力的基本概述、高中英语教学中语言能力培养的策略来浅谈核心素养下培养高中生英语语言能力的教学策略,希望对同行有所帮助。 相似文献
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随着我国对外开放水平的不断提高,对各种涉外型人才要求也越来越高,英语作为一门国际性语言,一直以来就是涉外人才必备的基本技能之一,而口语练习是学习英语主要内容之一。一、创造特定的语言环境英语口语交际能力的提高是一个缓慢过程,对于小学生英语口语训练不能急功近利,要把它看成一项长期工程,可以借鉴中国人学习汉语的过程,创造语言学习环境帮助学生学习英语口语。汉语是我国的母语,大部分学生学习和生活的环境一直都是汉语,因此学习中文比较容易。在 相似文献
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非语言交际在人与人之间的交往中起着越来越重要的作用,它逐步受到英语学习者的重视,对它的研究有着十分重要的意义.在着重分析体态语中的人与人之间保持的空间距离的基础上对中国文化和英语国家文化进行对比,得出汉英文化非语言交际的差异是中国文化的聚拢性和英语国家文化的离散性. 相似文献
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随着中国与世界各国的交流越来越频繁,中国五千年深厚而丰富的语言文化和传统受到世界各国人民的喜爱,世界各地掀起了"汉语热"。而英语作为一种国际语言,学好英语,并借助英语为媒介传播中国文化,是我们中国每个英语学习者一个重要目的和使命。但英语的普及和文化的涌入,使我 相似文献
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李果红 《河北广播电视大学学报》2006,11(5):75-76
英语写作是学生英语语言基础知识和语言实际应用能力的总体反映.学生英语写作水平不高的重要原因之一,是语言基本功不扎实.加强英语语言基本功和英语写作技巧的训练,是提高学生英语写作能力的基本途径. 相似文献
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马晋红 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(B12):112-113
英语作为一种国际性语言,其口语表达能力的提高已越来越重要。文章从打好语言基础、创造语言环境、掌握学习方法三个方面来探讨如何提高英语口语水平。 相似文献
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王巧利 《小作家选刊(小学)》2011,(3):72-72
阅读是学生掌握英语语言知识,提高英语能力的重要渠道。从语言学习的规律来看,英语能力的提高是建立在大量的语言输入,尤其是大量的阅读之上。英语教学要始终注重阅读能力的培养。阅读能力是最重要的能力之一。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
语言是人们进行交流和沟通的重要工具,语言表达能力是衡量一个学生综合素质的重要标准。随着新课改的进一步深入,培养学生的英语语言思维也成为教师研究的重要课题之一。本文主要介绍了英语语言思维的特性、培养英语语言思维的重要意义和策略。 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说：＂文字语言的训练,最要紧的是训练语感——就是对语言有敏锐的感觉。＂目前的英语教学越来越强调英语语言的交际能力,但实际上能开口说英语的学生并不多。即使有少数学生能说也是中国式英语,缺乏英语语言的地道味儿。 相似文献
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英语教学的最终目的是提高学生的英语综合运用能力和交际能力。语言的功能在于交际,听在其中起着重要的作用,是语言交际能力的重要方面。从语言习得过程来看,听是语言学习的基本形式,是取得语言知识的基本途径与保证语言规范化和加强语言实践的重要手段;是提高语言交际能力的中心环节和英语教学的重点之一。作为口头交际的基本形式和重要手段的听是重要的语言能力表征,并直接影响到语言的交流。因此,我们应努力发展学生的听力,进而全面提高学生的其他英语技能。 相似文献
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英语写作能力作为核心技能,在大学英语教学中越来越重要。然而,英语写作一直是中国学生的一个薄弱环节。基于整体语言教学的相关理论,对大学英语写作教学所存在的问题进行了梳理,采用定量研究和定性研究相结合的研究方法,探讨和总结出了中国学生如何摆脱母语思维而直接用英语思维从事英语写作的方法系列,并且在实践中得到了验证,对大学英语写作教学具有借鉴作用。 相似文献