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一、课前聚焦太阳师:清晨,当你站在茫茫大海的岸边或登上五岳之首的泰山,眺望东方冉冉升起的一轮红日时,一种蓬勃向上的激情会从心底油然而生。人们热爱太阳,崇拜太阳,赞美太阳,把太阳看作是光明和生命的象征。关于太阳你已经知道了哪些知识?生:太阳是个大火球。生:太阳离我们很远。生:太阳上没有生物,它非常热。生:太阳位于太阳系的中心。生:动物、植物的生长靠太阳,我们人类的生活也离不开太阳。……师:大家知道的可真不少,那么关于太阳你还想了解哪些知识?生:太阳是怎样形成的?生:太阳会爆炸吗?生:爆炸后我们还能见到它吗?生:太阳会重生… 相似文献
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肖雨佳 《少年作文辅导(中学版)》2004,(6)
太阳起得早,告诉我们该起床了,新的一天到了。因为有了太阳,小树长得更高了;因为有了太阳,小草变绿了;因为有了太阳,冬天我们更暖和了。太阳让高粱变得通红,让谷子变得金黄,苹果笑红了脸,稻谷笑弯了腰。这个世界因为有了太阳才变得美好, 我喜欢太阳,太阳真好!我喜欢太阳$湖南省长沙市育才小学二年级@肖雨佳 相似文献
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一、准确理解太阳高度和正午太阳高度的含义
（1）太阳高度：是太阳光线相对与地平面的交角,也就是太阳的仰角。如图1,在整个昼半球太阳高度都大于零,晨昏线上太阳高度等于零,在任意时刻地球上太阳高度的分布都是以直射点为圆心成同心圆状分布的。如图2所示,A为太阳直射点,太阳高度从A点向四周呈同心圆减少,到晨昏线减少为00。直射点A所在的经线BC正值中午,达到一天中最大太阳高度．即正午太阳高度,它的变化是从A向B、C逐渐减少。 相似文献
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<正>不知道你尝过太阳的味道没有?我尝到了太阳的味道,那是在春天的早晨,我从草尖的露珠上,尝到了太阳的味道,太阳的味道甜丝丝的;我从杜鹃的花瓣上,尝到了太阳的味道,太阳的味道甜丝丝的;我从蔬菜的叶片上,尝到了太阳的味道,太阳的味道甜丝丝的……春天的太 相似文献
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何宇波 《小学生导刊(中年级)》2004,(11)
沙必城市里,太阳是汽车叫茁呆的;花园里,太阳是花朵笑出来的;学校里,太阳是小朋友唱出来的;高山上,太阳是从山后跳出来的;哦,黑夜里,太阳睡觉了!太阳@何宇波$长沙市国庆小学三年级 相似文献
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等太阳高度线图是近年来的一种新颖的等值线图,其图形抽象,知识跨度大,思维含量高,因而成为地理学习的难点问题,因此对等太阳高度线图进行判读和解法分析,有助于化解学生的思维障碍。一、等太阳高度线图中太阳高度的分布特点。(一)太阳高度分布规律简述。由于太阳直射点的季节移动,各地的太阳高度也会发生变化,当太阳直射 相似文献
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程正瑞 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
太阳,每天都从东方喷薄而出。 然而,状若圆盘的太阳到底有多大?抬头便见的太阳到底离我们有多远?东升西落的太阳跑得到底有多快?明亮温暖的太阳温度到底有多高?太阳何以那么亮、那么热?太阳到底是怎样形成的?太阳已到了什么年纪、还有多大寿限…… 对大阳,我们又再陌生不过了。 下面,就让我们一起走近太阳,去探究它的过去、现在和未来吧! 相似文献
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由于黄赤交角的存在 ,地轴的空间指向基本上稳定 ,地球在自转和公转的过程中 ,产生了太阳直射点的回归运动。太阳直射点的回归运动 ,使得正午太阳高度、昼夜长短随纬度、时间而发生变化。一、正午太阳高度和昼夜长短的纬度变化1.正午太阳高度的纬度变化同一天 ,不同纬度地区的正午太阳高度随纬度而有规律地变化。如图 1:图 1 正午太阳高度的纬度变化示意图a.夏至日 ;b .太阳直射 15°N纬线时 ;c.二分日 ;d .冬至日从图 1可以看出 ,同一天 ,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。夏至日 ,太阳直射北回归线 ,正午太阳高度以北回归线为中… 相似文献
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史新宇 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
太阳已经西斜了,像金色的大圆盘,光线变得柔和了。太阳好像离我们近了一些,慢慢地向猫耳山边躲去。天上云也变得美丽异常。太阳边的云被太阳金色的光晕染成金色,就像太阳害羞的面纱。接着,太阳顽皮 相似文献