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王早 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(7)
外面的世界缤纷多彩,平时学习生活紧张,可无时间去欣赏。“五一”节假期,我得好好安排安排。五月六日,和家人伴随着蒙蒙细雨,兴致勃勃地再次来到江南三大名楼之首——滕王阁游览。我为滕王阁的雄伟气势所感叹,而更吸引我的却是在此举行的“邵华将军风光摄影作品展”。它不仅展现了我 相似文献
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《游褒禅山记》写的是一次半途而废的游览,用作者王安石的话说,是一次“不得极夫游之乐”的游览。按理说,这样的游览没有什么值得写,然而王安石却写出了传诵千古的名篇。其成功原因就在于:他一反游记常规,确立以“求思”为主旨,并进行了精心的构思。一、以“求思”为中心展开内容主题的确立和提炼是构思的核心环节。一次不得极游之乐的游览,虽然也看到一些奇景,但末看到那更为“奇伟、瑰怪、非常之观”,谁不后悔、遗憾,甚至埋怨、责难。而王安石就没有停留在“不得”之悔上,更没有去“咎其欲出者”,而是存疑于心,感叹古人“往往有得”之真谛,反思自 相似文献
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古往今来,不少文人墨客,在游览“关中八景”的过程中,充分感受到了关中的迷人风貌,留下了大量吟咏“关中八景”的动人诗篇。关中风貌本就知名,由于诗人的艺术创作,就更彰显出“关中八景”的迷人魅力。 相似文献
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盛文庭 《十堰职业技术学院学报》1997,(2)
鲁迅在西安与孙伏园等人“马不停蹄”地游览了不少唐代的遗迹了,按照他长篇小说《杨贵妃》的构思,唐明皇的“美人”杨贵妃应该到“马嵬”被处死,这是作品极为重要的情节。鲁迅既有自己既定的“腹案”,但为了更符合历史真实,他做了深入地史籍研究之后更力图到“马嵬”做实地考察。其结果如何呢? 相似文献
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一、运用电教手段 ,激发学生的学习兴趣利用电教手段可以创设情境 ,用绚丽的色彩 ,迷人的画面 ,把学生的注意力紧紧吸引到课文内容中来。例如教学《黄山奇石》这一课时 ,教师可先让学生观看《黄山奇石》的投影片 ,并揭示问题让学生思考 :黄山奇在何处 ?作者又是如何描写黄山奇的 ?在配乐朗诵的同时 ,把学生带入“游览”黄山的意境中去。最后让学生讨论、回答上述问题。通过眼看、耳听、口说多种感官训练 ,不仅诱发了同学们对黄山“美”的向往之情 ,又为进一步理解黄山奇石留下无穷的余味。学生们被黄山奇石如此的美景深深吸引 ,学习欲望就更… 相似文献
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黎敏华 《小作家选刊(小学)》2004,(2)
人们都知道香港有“东方之珠”的美称,但是否知道与香港仅一海之隔的澳门,也享有“东方蒙地卡罗”之誉呢? 澳门虽小,但以名胜古迹众多而闻名,同时也是一个秀美的现代都市,每年吸引着众多世界各地的游客到此游览 相似文献
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陈照春 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):373-374
采用文献资料法、问卷调查法、咨询访谈法等研究方法,对黄山民族传统体育的发展状况进行调查和研究,利用黄山地区丰富的旅游文化自然资源,吸引更多人参与到民族传统体育中来,更重要的是能吸引更多的游客来观光游览,带动当地经济发展,使民族传统体育资源得到更好的开发、利用和传承。 相似文献
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柳宗元的《小石潭记》充满了诗情画意,我们可以从以下几个方面领略本文的写作特色。 1.“心乐”起首,展开全篇文章 柳宗元游览了“钴鉧潭西小丘”之后,“从小丘西行百二十步”,突然“隔篁竹,闻水声,如鸣佩环”。叮叮咚咚犹如玉珮碰击的水声强烈地吸引了他,于是,他不惜费“伐竹”之劳,“取道”观赏小石潭。这个石潭潭小、石奇、水清、鱼乐,使得他暂得一乐。柳宗元以“心乐之”为领句,展开全文。 2.着笔“小”“石”,突出潭的奇特 相似文献
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巩颖 《中学语文(读写新空间)》2003,(14)
现如今,旅游已经成为一种时尚,乃至形成“旅游热”。“旅游”.在《现代汉语大词典》中的解释为“旅行游览”。“旅游”的意思就等于“旅行游览”吗?是,也不完全是,甚至完全不是。当它指旅行游览的行为时,或指旅游这项活动时,是。而在与其他词语构成新词时情况就不同了。例如:“旅游农业”指的是在旅游区美化农业环境、装饰农业景点,以使游客观赏新兴农业技术的区域和建构:“旅游渔业”指与旅游业密切相结合 相似文献
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郭洋 《小作家选刊(小学)》2007,(1)
今年暑假,我兴奋地来到温哥华威斯勒小镇观光游览,这里是将在2010年举办冬奥会的地点。在游览过程中,“北京”、“威斯勒”、“环保”、“奥运”这些词经常在我脑海中出现。 相似文献
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黎敏华 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(12)
人们都知道香港有“东方之珠”的美称,但是否知道与香港仅一海之隔的澳门,也享有“东方蒙地卡罗”之誉呢? 澳门虽小,但以名胜古迹从多而闻名同时也是一个秀美的现代都市,每年吸引着众多的世界各地的游客到此游览观光。应当说,澳门是一座富有魅力的小城。想饱览澳门奇美的风光,登上松山灯塔是最好之举。沿着松山 相似文献
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简析旅游产品、旅游资源及旅游吸引物间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
俞萍 《淮北职业技术学院学报》2008,7(2):53-55
旅游资源先旅游业而存在,是一种客观存在,处于潜在的待开发状态。旅游资源被开发而进入市场后,旅游资源就转为旅游吸引物。旅游吸引物直接指向旅游者的游览目的,以满足旅游者的游览需求为专有的和全部的目的。它是旅游产品的必需部分,而旅游产品是一项系统产品。 相似文献
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在新课程背景下,儿童习作中的“拼凑”“海编”“移植”等现象已经有了很大的改观。但作文难写、作文难教的问题依然存在。在一些年轻的教师看似很美的教学设计背后,我们常常感到不少意想不到的缺憾。任务驱动,湮没“童趣”语文教材中的习作训练要求学生写一篇参观或游览记。为了让学生成功地完成本次习作,教师针对地域文化特点,慎重地选择一个参观游览地点。在活动前,为了让学生体会写作顺序,特地为学生设计了一条游览路线,并且告诉学生,这次参观游览活动是为本次习作服务的,参观的路线就是习作的表达顺序,因此在活动过程中,必须认真看,仔… 相似文献
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常言说 :“爱美之心 ,人皆有之。”如果把“美感教育”应用于语文教学 ,使学生在学习过程中处处得到美的享受 ,就必然会激发起他们的学习兴趣 ,调动他们学习的积极性。他们能积极主动地学习语文 ,学习效率也就会大大提高。那么 ,怎样才能使学生在学习过程中得到美的享受呢 ?我认为应做好以下几个方面的工作。一、多选美文展现美许多人之所以带着浓厚的兴趣主动花钱到一些旅游圣地游览 ,就是因为那里的风景优美。语文教学也是这样 ,如果教材多选一些美文 ,同样会吸引学生主动阅读并产生浓厚的兴趣 ,学生像游览风景名胜那样去学习语文 ,也必然… 相似文献