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[教学缘起]
阅读积累与考试效果不一致有多种原因:文本读不懂,作答无从下手;文本基本读懂,考试缺少作答技巧……阅读复习与应考技巧形成"两张皮",造成复习反复无效.提高阅读复习效率一定要掌握阅读规律,在读懂文本的前提下我们还可以探究一些具体作答技巧.本节课我们就从答案切入,试着利用答案资源,突破影响阅读复习效果的障碍,提升阅读作答能力,从而提升阅读理解、欣赏和语言运用水平. 相似文献
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正一、引言复习课的目的是在教师的带领下学生复习、巩固所学知识,理解知识的延伸,提高运用知识的能力。复习课的主要任务非传授知识,而是对已学知识进行归整再造,并加以整合、调动、拓展和深化。笔者在复习教学中,探究以话题为主线,梳理词汇、巩固语言结构、拓展语篇阅读、落实写作表达的教学模式,着眼内容"新"、形式"趣"、学生思维"活",注重复习"效"。这是一种全新复习模式的尝试,更 相似文献
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王璟 《学生之友(初中版)》2012,(12):23-23
阅读是英语学科中考考查的重要内容,在2008—2011年江西省中考英语试题中,阅读理解题共40分,占全卷总分值的1／3,用时大约40分钟,占考试时间的1／3。因此,对历年中考英语试题中阅读理解题进行分析有利于有效复习终结性考试试题,有利于避免复习的盲目性,有利于提高平时教学和阅读训练的针对性。 相似文献
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词语教学是小学语文教学的重中之重,在低年段课堂上,学生应"借助图画阅读"和"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思",初步理解词语的意思。但在书写中学生提笔忘字的现象屡见不鲜,可见后期对字词进行复习与巩固尤为重要。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(9)
阅读理解监控对阅读理解过程起引导作用,而且理解监控能力的发展会促进理解水平的提高。本文试图通过培养学生的阅读理解监控能力,提高初中生的语文阅读水平,使学生对阅读产生浓厚的兴趣,从"要我读",变为"我要读",阅读心理呈良性发展,增强自主阅读意识。 相似文献
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<正>在高考英语考试中,阅读理解的分值比重很大。以现行全国卷高考英语试题为例,满分150分的卷子,阅读理解分值高达40分,所以在高中学子中流传着这样一句话"得阅读者得天下",这足以说明阅读理解在高中英语学习中的重要地位。然而,阅读理解是高中学生非常头疼的一个题项,很多同学在此题上失分严重。细节理解题是阅读理解的重要题型,在阅读理解中所占比例最大。所谓细节理解题,就是原文提到了某事物、现象或 相似文献
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2007年上海高考语文卷,作文和阅读沿袭往年分值,各占70分、80分。从历届考试情况来看,大多数考生作文得分在39分—51分之间,文言文阅读得分普遍不高。按《考试手册》规定,其中"文言文约占40分",其重要性不言自明。笔者结合多年的教学实践,谈几点复习体会: 相似文献
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陆明泉 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):55-57
文学作品的阅读,特别是散文的阅读,是高考语文的重要部分,也是同学们最头疼的题目之一。如果能在复习中抓住三个要素,散文阅读理解题基本就可迎刃而解了。一、要理清思路现代文阅读要求通盘考虑、整体思考,散文尤其如此。散文的特点之一是"散",若 相似文献
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史志新 《语数外学习(高中版)》2013,(7):109-109
阅读理解作为高中英语教学的"重头戏",尤其对参加高考的高三学生来讲可以说"得阅读者得天下"。纵观江苏多年高考试题,阅读理解作为高考英语的重要题型,一直备受英语教师及学生的高度重视,成为高中学生高考复习备考的重点,也是难点。因而阅读理解能力的培养与提高越来越受到师生的青睐。这就要求我们在教学中必须注重学生英语阅读能力的培养。本文笔者结合自己多年教学经验,着重从激发学生阅读兴趣;强化学生的词汇量、养成良好的阅读习惯、培养学生的阅读方法和技巧以及阅读强化训练等几方面谈谈如何有效提高高中学生的阅读理解能力。 相似文献
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长期以来,初中语文备考工作无章无序。传统语文复习存在着诸多误区,再加上语文学科本身在效率上的隐性化,复习来复习去,时间和汗水都花了,学生还是感觉不踏实,尤其是现代文阅读复习更是如此。笔者认为,要提高中考现代文阅读复习的质量,能"对症下药",首先要找出"病因"——当前中考现代文阅读复习的几个误区。 相似文献
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一、现代文阅读在中考中的比重都说"失作文者必失中考",而现代文阅读在中考的分量也有一句话"成也阅读,败也阅读"。翻阅了一下2011年的浙江省中考卷,除了湖州、衢州、金华、丽水四个市地的分值在24—26分,其他市地都在30分或30分以上。这样的分值比重是我们无法忽略的。但不同于"基础知识积累与运用"乃至"古诗文阅读理解"等板块知识考 相似文献
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胡凌 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):164-165
在平常的教学实践中,在回答诸如"阅读的目的是什么呢""为什么要学会阅读呢"等等这些问题时,答案最后常常会是"阅读的目的就是分析文章,掌握方法,在阅读理解的考题中多拿分"、"多读才能会写,才能在作文上得高分",总之,阅读就是为了考试。 相似文献
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时下,对精美语段的阅读、理解、赏析,正成为语文教学的重要内容之一。而一旦到了考试复习阶段,这种课内的、课外的,或是整篇文章,或是篇章当中的精美语段更是铺天盖地,几乎成了语文复习的主要内容。因为一张100分、120分,或是150分的语文试卷,对精美语段的阅读理解总少不了三到五个语段,分值占到卷面总分的30％到40％。在学生、教师看来,提高语文试卷的得分率,30％的基础题,只要平时多看、多记, 相似文献