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谈服装专业英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
常丽霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(5):105-106
随着信息国际化与中国与国际接轨的不断深入,提高服装专业英语基础和应用能力成为专业外语教学的主要任务。文章从服装专业学生的特点出发,根据服装专业学生的“另类”特色,在专业英语的教学改革中提出“双向言语互动”式教学模式和“新、奇”的教学方法,以激发学生的学习兴趣和激情,提高服装专业学生的自信心和应用专业英语的能力。 相似文献
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随着珠三角服装产业的升级,以及社会对服装从业人员要求的提高,高职院校服装专业英语课程已经作为专业核心必选课程纳入日常教学范畴。探索工学结合模式下高职专业英语教学的改革,有助于提高专业英语教学质量,提升学生的综合素质和就业能力。本文从革新教育理念出发,提出了一些具体的教学改革措施,并给出了相应的检验标准和途径,对于服装专业英语教学的发展具有积极的意义。 相似文献
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随着国内水利水电工程企业进军国际市场,提高水利水电工程技术人员英语沟通能力已成当务之急。作为培养水利水电工程专业学生专业英语能力的专业英语教学就显得尤为重要。当前许多高等院校的专业英语的教学相对滞后,已经不能满足工程单位的实际需要。为改变这一现状,应在提高学校重视程度、选择适用教学内容、提高任课教师业务水平、提高学生学习兴趣等方面进行改进,提高课程的教学效果,以适应当前水利水电工程企业海外工程建设的需要。 相似文献
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《地理信息系统专业英语》是地理信息系统专业的必修课,是英语在地理信息系统专业的应用体现。本文探讨了《地理信息系统专业英语》教学活动中实施以学生为主体的诱思探究教学模式的必要性,具体探究模式的策略,提高《地理信息系统专业英语》的教学效果。 相似文献
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随着世界印刷技术的快速发展,印刷专业学生及从业人员急需提高专业英语水平以掌握最新工艺技术。为了增强印刷专业英语教学效果．提高学生实际运用专业英语的能力。本文就我国当前印刷专业英语现状进行分析,指出了当前印刷专业英语教学中存在的问题,提出了教学改革的具体思路．主要是：教材编写应现代化,教学手段应多样化,课程设计应科学化等。 相似文献
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文章分析了汽车专业英语课程教学情况的现状和存在的问题,就如何提高汽车专业英语课程的教学效果,从教学计划规范化、教材合理化、提高学生学习专业英语的积极性、提高教师的专业水平和采用灵活多变的教学手段五个方面提出了改进措施和方法。 相似文献
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服装专业的人才不仅仅局限于会手工技艺和会服装设计的人才,更为紧要的是既能从事服装的基本制造、服装的设计以及服装的国际信息的获取和国际交流的人才.下面主要针对教学方法方面谈谈自己的理解与心得.对于服装专业英语的考核,我认为更应该注重对学生专业性的考核及实际的运用能力的掌握,而不在于学生考试成绩的高低. 相似文献
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为顺应工程教育认证对土木工程专业学生英语应用能力的要求,提高土木工程专业英语课程的教学效果,利用问卷在厦门理工学院土木工程专业学生中进行教改调研,了解学生对专业英语学习的真实态度和个人诉求。根据调研数据,分析和讨论了学生对土木工程专业英语学习的认同度及其变化规律。文章的研究结论可以为土木工程专业的其他课程,在进行课程建设或教学大纲修改时提供参考。 相似文献
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计算机技术大都产生于国外,学生们想要学好计算机技术,需要参考大量的外文书籍、文献。因此学好计算机专业英语是计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技能。该文通过分析计算机专业英语教学现状和存在的问题,提出教学方法的改革思路来提高教学效果。 相似文献
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专业英语是大学英语不可缺少的一部分,本文分析了电子信息技术专业英语中的词汇特点,并对词汇教学方法做了一些探讨.期望对改善专业词汇教学效果,提高学生学习效率有所帮助. 相似文献
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专业英语教学对于提高学生的综合素质、增强学生的就业竞争力有着重要作用.而新升本高校的专业英语教学目前却存在诸多问题,因此高校、教师、学生一定要高度重视,各专业一定要根据本专业特点选好教材,培养合格的专业英语教师,调整教学内容和考试考查方式,这样才能保证教学质量,改善教学效果. 相似文献
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数控专业英语是高等院校数控专业的必修课程。就蓝天学院数控专业英语课程的教学现状,从课程设置、教师、教材、教学方法和教学手段方面提出了教学改革的建议。力求改变从前只重理论,不重实践,只管完成教学任务,不考虑学生实际情况的教学模式,寻找更适合当前高职学生的教学模式,提高专业英语课程的教学效果和教学质量。 相似文献
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海事英语教学——基于国际海运谈判的案例模拟实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张刚 《辽宁科技学院学报》2013,15(1):73-74
文章探索在国际航运英语教学中引入工学结合的教学理念,具体阐释以基于国际海运职场谈判过程为导向,设计和实施旨在提高学生专业英语能力、优化专业英语教学效果的海运谈判案例模拟教学。 相似文献
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孟耀华 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):354-354
本文简要介绍了信息专业英语课程与普通信息类专业程教学的不同点,探讨了如何让学生走出信息专业英语学习的认识误区,并就如何提高教学效果、完善学生专业细节及充实教学内容等问题,提出了信息专业英语教学要以学生为本,确定教学任务,选择教学方法的对策及解决办法。 相似文献
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拥有良好的物流专业英语知识基础和应用能力,是物流专业学生具备较高专业素质的重要表现。选择和使用合适的物流专业英语教材,是保障教学效果的重要措施。合格的物流专业英语教材,在符合专业培养目标前提下,需要结合学校自身物流专业发展特点,做到内容全面、体系合理,体现物流发展的时代特点;结合实际操作,促进学生在实践中学习;教材内容难度符合学生基础,便于教师讲授和学生课内外学习。 相似文献
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现代社会,随着知识经济的发展,服装人才的市场需求也越来越大,培养高素质的服装专业综合型和实用型的技术人才,是服装专业教师的责任和义务。为了进一步提高对服装教育的要求,调动学生的学习积极性,应将服装结构设计与工艺相结合,理论联系实际以达到更直观的教学效果,提高学生的学习质量。 相似文献