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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(Z2)
【要义点击】古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是…… 相似文献
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一年已过,众多献唱的歌手中,谁的声音,曾留住了你的耳朵?哪首歌曲,曾让你留恋忘返?现在,根据ORICON排出的2005年度销量榜,让我们一起去找回你的记忆,让你回顾,在过去一年中,感动过你的、取悦过你的歌曲到底是哪些? (为避免重复,歌手以主要成绩分类) 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(12)
[考题]阅读下面提示,根据要求作文。古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是……请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌),题目自拟。花儿一样的年岁,常常在时光的影里流转。匆忙地移动着脚步,有时因为快乐,有时因为忧伤。而那些声音,却时时回荡在耳边,让我从这个光怪陆离的尘世抽身、回头,看到真实的自己,那是:天之音,地之… 相似文献
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当母亲用一叶扁舟划过波涛汹涌的阵痛,把我们送到这个精彩美丽而又充满坎坷的世界,我们的生命便在第一声啼哭中开始了。你的呱呱坠地曾让母亲在阵痛中饱受煎熬,甚至经受死神的威胁。这,意味着什么?生命从痛苦开始,到痛苦结 相似文献
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魏素英 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
我们现在经常说某人讲故事“绘声绘色”,非常能打动人,就是说人的语言给人的听觉感受和视觉感受很生动形象。自古以来,“文采”分为声采和辞采两类,而“绘声绘色”中的“绘声”就属于“声采”的范围。下面让我们来看看,怎样才能使文章富有声采。1.营造有声音效果的优美意境读了王维的“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,你的面前是不是出现了鸟飞的画面,耳边是不是响起了鸟鸣叫的声音?如果光有画面没有声音,恐怕就像以前的无声电影一样不过瘾了吧。“戍鼓断人行,边秋一雁声”,读到此处,你是否也听到杜甫曾听到的悲雁的叫声?看来,有声音的意境的确能… 相似文献
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菲菲 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(9):10
多么神奇的声音啊!你善于用你的耳朵吗?你听到了世界的美妙吗?我们听到的声音多么丰富多彩呀,如果让大家一一罗列出来,恐怕三天三夜都说不完吧!可是,今天我们知道,原来还有很多奇妙的声音不仅是用耳朵听,更是要用心去体会、去感觉的。蒲公英自顾自地梳理头发,让我们听到了微风中摆动着的柔媚欢畅;蚂蚁轻快的步伐,让我们听到了生命朝气蓬勃、生生不息的脉 相似文献
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向翔 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
我们还会是好朋友吗?乔伊用憔悴的眼神望着尹月。朋友?尹月在心中冷笑了一声,乔伊,你真的认为你所做的事能让我原谅吗?但愿时间会冲淡一切?尹月淡淡地补 相似文献
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王亚琦 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
“用第一抹光线的纯净,为世界画一双眼睛;用第一朵花开的声音,为世界唱一首歌曲;用所有春天的消息,为你写下传奇;用初次看见你时我的眼睛,流下幸福的泪滴。感动中国,感动你我,这世界有爱才转动……”感动中国,感动四年,感动永远。带着沉淀在心底的那一份感动,让我们走进他们的心,走进充满感动的世界。素材一:在家乡他就像泥土一样的朴实,在城里他淹没在喧闹的人群中,他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样,奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子,可能他和我们擦肩而过的时候,我们都不一定能注意到他,然而就在那一瞬间,他让所有的人眼前一亮。感… 相似文献
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[教学内容]人教版实验教材<数学>三年级上册. [教学过程] 一、导入引新 师:1分钟有多长呢?让我们来听听1分钟的音乐.(课件播放音乐) 师:1分钟到了,请同学们听一听,这是什么声音?(秒针走5秒的滴嗒声) (出示钟面)你知道钟面上哪根针是秒针吗?今天我们就来学习有关"秒"的知识. 相似文献
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在你心里,学习是头等重要的,还是无关紧要、应付应付的?学习以外的活动你是乐此不疲,还是视而不见、能推则推?也许你一时难以断定自己是哪一种类型的。下面的试题能帮助你判断。请你用最快的速度,即以你的第一感觉"是"与"否"来回答。 相似文献