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高中生物教学中图表法因其在高中生物教学中发挥的巨大作用,而注定在教学中应用得越来越广泛,为了更好地应用图表法,为了能更有效地促进高中生物教学,本文将从图表法在高中生物教学中应用的意义、图表法在高中生物教学中应用的困难以及图表法在高中生物教学中应用的方法等三个方面入手,为高中生物教学提供有价值的相关建议。 相似文献
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高中生物教学的有效性是衡量高中生物教学质量好坏的重要因素,而高中生物教学质量的好坏与高中生物的成绩的好坏是密不可分的.因此,提高高中生生物的成绩,最重要的一点就是提高高中生物教学的有效性.本文就高中生物教学存在的一些状况,提出一些建议进行探讨如何提高高中生物教学的有效性. 相似文献
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提高高中生物课堂教学效率、进行有效教学是提高高中生物教学质量的最有力保证,始终是高中生物教师关注的话题,也是实施高中生物新课改的客观要求。本文主要从高中生物教学设计、教学实施策略等两方面,对高中生物教师如何进行课堂有效教学谈了我自己的看法。 相似文献
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近年来,随着国家教育部门对中学教育改革的推进以及高考制度下对高中生物教学的要求,高中生物教学发生了很大的变化。在新的课改大纲下,高中生物教学正逐渐摆脱传统的教育模式,优化学科知识结构,为学生留下更多自主思考、自主创新的空间。一、合理构建高中生物教学的知识结构随着教育部对高中生物教学工作的改革,在最新颁布的高中生物教学大纲中,更加注重了对学生综合素质的培养。在高中生物教学要求中,教学工作的重点不再 相似文献
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张军 《中国科教创新导刊》2010,(9):6-6
大局观的教学是一种从整体上把握和开展教学。本文从大局观在高中生物教学中的地位和高中生物教学中大局观的体现及具体做法两方面来阐述高中生物教学中的大局观,提出大局观是当前教学的需要,高中生物的教学要积极主动、经常性的开展大局观的教学。 相似文献
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孔维进 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着教育事业的不断改革,在新课程观下,有效性教学成了教学中较为重要的要求。本文分别从高中生物教学当中的教学准备、高中生物教学的教学方式以及高中生物教学中的教学评价三个方面来提出对高中生物教学的设计策略。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
<正>一、教师要利用好多媒体手段,促进有效教学随着信息技术对高中生物学科教学的影响日益增大,利用信息技术手段为高中生物教学服务、提高高中生物教学质量、培养学生良好的生物学素养和信息素养,是当前高中生物教学改革的新趋势.积累教学资源、建立高中生物教学多媒体资源库可以为高中生物教学创造良好的教学环境,提供教学材料和支持系统,为更好地完成高中生物教学模式的转变奠定基础,应将信息媒体运用于课堂教学.信息化的教学媒体在 相似文献
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新课标下高中生物教学的课改要求 总被引：2，自引：1，他引：1
龙锦忠 《中国科教创新导刊》2010,(6):129-129
2003年,我国高中生物新课标实施,同时也引起了全国各地高中生物教学的课改。本文以高中生物新课标的教学理念为切入点,探讨了新课标下高中生物教学的课改要求,指出在新课标下开展高中生物教学要转变传统的教学理念,营造开放、互动的教学氛围,运用自主、探究、合作的教学模式,科学合理的使用多媒体技术,在教学中注重培养学生的综合实践能力。 相似文献
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高中生物教学时间紧,任务重,生物学科固有的特性和时代发展的要求对高中生物教学提出了更高的要求。本文试图探析当前高中生物教学中存在的不足,并对高中生物教学改革提出相应的对策,以期更好地指导教学。 相似文献
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教育部颁布实施的新课标对生活化教学的要求已经成为当前高中生物教学的一大趋势,高中生物课程标准也明确提出了生物教学＂联系生活、联系社会实际＂的要求。把握高中生物教学与生活实际之间的联系,使学生在生活中认识到生物学科的重要作用和意义,这已经成为当前高中生物教师关注的焦点。作者从自身实际出发,对高中生物教学与日常生活之间的联系进行分析,以期为现阶段高中生物教学的生活化问题提供有益的经验和建议。 相似文献
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温信梅 《新课程导学(上)》2015,(5):60
高中生物是必修的课程之一,其重要性不言而喻。目前,高中生物教学受传统教学方式的影响,导致教学质量难以提升。对高中生物教学新模式进行研究,旨在提高高中生物教学的质量和效率。 相似文献