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《中学生读写(初中)》2002,(10)
我死了,进入了黑暗无边的地狱。我见到了满脸长长胡须的司命之神,他笑着对我说:“根据你生前的事迹,你的来生将还是人。”我问他:“我来生将是一个什么样的人呢?”他回答:“那就看你的选择了。跟我来!”他把我领到三扇门前,说:“你可以选择一扇门!” 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(Z1)
第一个男生说:“我爸在纸上随手写几个字,他说是诗,别人就给他50美元。”第二个说:“那算什么,我爸在纸上随便写几个字,他称之为歌曲,别人就给他100美元。”第三个说:“我让你们都得认输,我爸爸随意在纸上写几个字,他称之为布道,八个人立即去筹款!”Three college boys are in 相似文献
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【作家档案篇】●卡片①鲁迅的遗嘱鲁迅有墓,在上海。当初在万国公墓,1956年10月14日迁于虹口公园。现在也改名为鲁迅公园了。然而,鲁迅说:“死者倘不埋在活人心中,那就真真死掉了。”这60年,鲁迅没有“真真死掉”。亲近他的,信服他的,爱戴他的,利用他的,攻击他的,冷落他的,敬而远之的,谬托知己的,舐皮论骨的,和他生前一样。自然,一定有变化,不过迄今只是数量的增减而已。这不是好事情:人们纪念鲁迅,却忘记了他的遗嘱;或者根本不知道。比如:“三,不要做任何关于纪念的事情。”“四,忘记我,管自然生活。———倘不,那就真是糊涂虫。”“六,别… 相似文献
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王越 《华南师范大学学报(社会科学版)》1976,4(4)
文化革命的伟大旗手鲁迅,逝世四十周年了.他在生前热爱毛主席,热爱中国共产党.一九三五年中国工农红军在毛主席英明领导下,胜利地完成了具有伟大历史意义的二万五千里长征.鲁迅闻讯,给了毛主席和党中央一个电报:“在你们身上寄托着人类和中国的将来.”这是多么真挚的无产阶级感情,多么鲜明的无产阶级立场,又是多么坚定不渝的信念!为了捍卫毛主席的革命路线,为了争取中国人民的解放,鲁迅对当时的阶级敌人和党内的“蛀虫”展开了不屈不挠的斗争,使国民党反动派的反革命文化“围剿”彻底破产,使党内“左”右倾机会主义者在文化界所推行的错误路线遭到坚决的抵制而无从得逞.伟大领袖和导师毛主席指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的 相似文献
6.
《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
编辑同志:我是个刚刚满十八岁的女孩,刚刚认识一位二十一岁的男孩。有一次他请我看电影,我在慌张中拒绝了,我看出他有点生气。我很怕见到他,又很想和他在一起谈天说地,我看得出他有多么喜欢我,我也多么希望能与他成为情侣。但是我的朋友们都对此不表态,甚至讨厌他。你能帮助我解开心中的疑惑吗?一个不敢谈恋爱的女孩一个不敢谈恋爱的女孩:在你短短的信中,出现了两个“刚刚”与两个“多么”,巧妙地、又恰如其份地点到了关键所在。十八岁,就是由许许多多的“刚刚”与各式各样的“多么”合奏成如梦如诗、有喜有忧、亦甜亦酸、时醉时醒的交响乐。人一生中还有哪个阶段的年龄比这时更美丽动人呢? 相似文献
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编辑大鉴: 职业中学语文教材第一册,省编本(1991年版)和人教社本(1986年版)均选了叶剑英同志的《看方志敏同志手书有感》一诗,可是两家对此诗所作的“提示”和“注释”大相径庭。如诗的第2句“忍将奇迹作奇功”,照省编本的“提示”理解,大意应是:方志敏同志为革命创下了“奇迹”,立下了“奇功”,他却“不忍”居功。但是,不管从句意或联系时代背景都难得出这一解释。此句按人教社本注释作“反语”理解,则似文从字顺,与上句“血染”二字一脉相承。又如“南朝”与“一叶枫”注释,虽然文天祥是南宋人,但人教社本把“南朝”作“南宋小朝 相似文献
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严欣然 《中学生读写(初中)》2005,(10)
上六年级时,我的同桌是一位“打拼”出来的数学尖子。那厚厚的眼镜框,一叠又王叠的练习题,还有他没日没夜埋头做题的身影,时常在我眼前摇来晃去。我笑他,真够努力的。他笑我,笨鸟先飞啊。早起的鸟儿才吃得到虫子,你这只鸟不要一辈子藏在“老鸟”的翅膀下。谁是“老鸟”?我们数学老师呗。他可谓真正的“老鸟”。不是他有多么老,也不在于他有多么丰富的经验,重要的是他像一只辛勤的“老鸟”一样用知识哺育着我们。“老鸟”第一天到来时,我们便想着他的约法三章:上课不准说活, 作业抄题好好做,积极举手,回答问题要大声…… 相似文献
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刘真和 《中国小学语文教学论坛》1985,(11)
有声的语言固然能打动人心,而无声的语言却具耐人寻味的魅力.读罢都德《最后一课》(初中语文第二册)的每一位读者,谁不在心中深深地、长久地印着韩麦尔先生那痛苦的背影和那无声的手势?——教堂的钟敲了十二下.“……韩麦尔先生站起来、脸色惨白,……他说,“我——我——,”但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,……使出全身的力量,写了两个大字。“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了——你们走吧.”这是一个多么痛苦的背影,多么震撼人心的场面!在这“最 相似文献
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胡逸民 《语文世界(高中版)》1998,(10)
编者按：此文作者胡逸民1890年出生在浙江永康县一户农民家庭。1916年北洋政府举行第一次全国文官高等考试,他考中司法官,从此走上国民党官场。胡逸民一生为国民党政府建造了三座监狱,但自己也因同情共产党、同情革命、反对滥杀和官场内部倾轧坐过三次率。胡逸民于1934年第二次坐车时因与方志敏“同囚一狱”（关押在南昌绥靖公署军法处看守所）而认识方志敏。因胡特殊的“来历”,放在监狱里“行动自由”,可以与方志敏自由交谈。当了解了方志敏高尚的人格后,胡逸民被深深地打动了,他决定尽自己所能为方志敏做点事情。于是,他通过自己… 相似文献
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历史不会忘却:“汪国真”,是1990年～1991年度中国大众传媒中使用频率空前之多的汉字;北京王府井书店柜台上,三个姑娘争相购买仅剩的最后一本汪国真诗集,最后竟以抓阄的方式确定归属。时光流逝,“汪国真热”虽已过去,然而,时至今日,校园里年轻的中学生们依然十分钟情他的诗。一位女孩说得好:“读汪国真的诗,就像和一位大哥哥促膝谈心;就像见到一泓潺潺的溪水,清澈透明;就像咀嚼一枚青青的橄榄,回味无穷。”汪国真的诗,以其清新活泼、明白晓畅的表达方式,平易恬淡、超然豁达的生活态度走进青年人的心灵。时隔多年,汪国真先生依然那么谦逊,他在《不要赞美我》一诗中这样写道:“……我只把心灵/孕育的种子/虔诚地撒向大地/不曾想它们/真的长成了树/长成了一片风景/不要赞美我/那是由于慷慨的阳光/温馨的雨/还有那微笑走来的/暖暖的风。”是的,与其说是读他的诗,不如说是在读你自己的心声。为此,本刊特设“年轻的潮”这个专栏,刊登汪国真先生的佳作,以飨广大中学生读者,并以此深深怀念那段令人难忘的时光,同时,期待那难忘的时光——诗歌热潮的再次到来。 相似文献
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魏书生 《中学语文(读写新空间)》1996,(11)
“五步三课型反刍式单元教学法”自开始实验至今,已经有十个春秋了。十年来,我向钟老师学到了许多好经验,从钟老师创立的”教学法”中得到许多启示。给我启示最深的是“五步三课型反刍式单元教学法”(以下简称“反刍法”)的两个基本原则:反刍和迁移。到顺德向钟老师学习时,有幸得到单独向钟老师请教的机会。我问:“您怎么想到‘反刍’二字的?”钟老师眼神变得深邃,用他那富有感染力的浑厚的嗓音,用他那朴朴实实的语言 相似文献
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方志敏淡淡地说:“哼!不要做出这种难看的样子来吧!我确实一个铜板也没有。要从我这里发洋财,你们想错了!” 这是《“你们想错了”》(第五册)一课的第四自然段。当一个敌兵威吓方志敏,要他拿出大洋时,方志敏说了这么一段话。这一段话点明了课题,突出表现了方志敏同志一心为革命、廉洁威武的高尚品质,是全文的核心段。教师可这样教学: 相似文献
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说起老爸,我不禁为他的长相“喝彩”!老爸腰围三尺一,腿也不过三尺多一点。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,如果用这句诗来形容老爸那“现代型”营养过剩的身躯,一点也不过分。你瞧:那肉肉的手臂和粗粗的腿是连绵起伏的小山,那收不回的肚子是高高腆起的大山峰!老爸的生活“理念”也令我瞠目结舌。每天早晨起床后,老爸就来到阳台,双手叉腰,两腿分立,接着摇头晃脑,弯腰展胯,哼哼唧唧地扭起他那全身肥油的身体。那滑稽的样子,准会让你笑得前俯后仰。每当这时,他总会对着狂笑的我,满不在乎地说:“G ood m orning(早上好)!”晚饭后,老爸又如… 相似文献
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“他太任性。”读到他的散文时,我这么想。“他太任性,虽然很热情。”读到他的诗时,我这么想。“他太任性,不属于这个世界。”听说他的故事时,我这么想。”“他死的方式还是那么任性。”看到胡适悼他的文章时,我这么想。第一次听到“徐志摩”三个字,觉得这个名字很美。再读到那首脍炙人口的“悄悄的,我走了,正如我悄悄的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,觉得这句诗,这名字实在是种极完美的搭配。在散文《我所知道的康桥》中,那诗化的语言所描绘的如画的景色固然令人陶醉,但 相似文献
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龚军辉 《语文世界(高中版)》2000,(11)
《再别康桥》是徐志摩诗歌的代表作。康桥即剑桥,是他最流连忘返的地方,正是康桥“奇异的风”和“奇异的月色”激起他的诗情,他才走上文学道路。 １９２８年秋他重访英国,在归国的海轮上,他写就了《再别康桥》。 从思想内容上说,此诗只表达了一种个人轻烟般的离情别绪,并无多么深刻的意义。但是,在诗艺上,此诗十分讲究,加之感情真挚,故能拨动读者心弦,一直为人吟诵。 首先,诗人把康桥的景物写得十分迷人,含蓄而诗意地表现他对康桥眷恋难忘的情思,诗的第二至五小节,用艳丽的色彩、华丽的词句描绘了康桥美丽动人的风光。“那… 相似文献
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武云 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
我搬进新家不久,有一天,门铃响了,我打开门,一个瘦小的大约十二三岁的男孩子站在门前,他先礼貌地问候,再自我介绍他的名字叫亨利,指着我家斜对面那栋房子,告诉我那是他家,然后问我:“你家的草地要剪吗?”我看了一眼长高了的草坪,说:“要啊!”他就问:“我可以帮你剪草吗?”我注视他那瘦小的身材,很难相信他能够剪掉这前院,后院面积颇大的草坪。既然是他主动来要求,我怎么能说“不”呢,我点点头说:“好啊!”于是他进一步问我:“用你家的剪草机还是用我家的?”我问:“有什么区别吗?”他说:“用我家的剪草机8块钱,用你家的6块钱。”我说:“就用… 相似文献
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一、诗文填写感动中国2005年度人物获奖者丛飞,生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子,甚至不惜向生命借贷。他这种无私奉献的精神可以用李商隐《无题》一诗中的句子“,“来概括。(2006年山西省中考题)解析:这道题重在考查对诗文名句的理解领悟能力及运用能力。“丛飞生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子,甚至不惜向生命借贷”,这是一种无私奉献的精神。在《无题》中能够体现这种无私奉献精神的诗句只有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。二、句子补写运用下面的材料,补写两个句子,组成一组排比句,以赞誉丛飞的义举。材料:2005年度感动中国… 相似文献
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李筚路 《北京师范大学学报(社会科学版)》1975,(6)
无产阶级伟大战士方志敏同志英勇牺牲已经整整四十周年了。方志敏同志是中国共产党第六届中央委员会委员，赣东北根据地的创始人。一九三四年七月，党派方志敏同志率红军抗日先遣队北上抗日，一九三五年一月，被国民党反动派的优势兵力包围，部队突围时，由于叛徒告密，方志敏同志不幸被俘。敌人千方百计妄图威胁利诱方志敏同志投降。方志敏同志大义凛然，英勇不屈，痛斥国民党反动派。一九三五年七月，方志敏同志被敌杀害，壮烈牺牲。方志敏同志牺牲前在监狱中所写的《死》、《我们临死以前的话》等气势磅礴的文章，是他的伟大革命精神的崇高体现，是无产阶级革命派宁死不屈的壮烈凯歌，是反投降主义的战斗宣言。今天，全国正在学理论，评《水浒》，批判宋江投降主义，我们重读方志敏同志的战斗作品，很有现实意义。 相似文献