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张晶 《徐州教育学院学报》2006,21(3):177-178
地图是教学中最常用、最重要的教学工具，具有信息量大、形象直观等特点，是语言文字描述所不能代替的。经常运用地图不仅能帮助学生形成空间概念，理解和巩固学过的地理知识，而且能使学生独立获取新的知识。因此，有人把地图比作学习地理的第二语言。重视地图教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习，是提高教学质量的关键，也是地理课堂教学改革的一个重要课题。笔者认为在地图教学中，可以从以下几个方面引导学生进行探究： 相似文献
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加强教学管理工作 提高体育函授的教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对体育函授教育的现状分析，指出教学质量的提高必须是通过加强教学管理工作来实现?阐述了体育函授教学工作管理体系的教学过程结构、教学工作管理层次结构、教学工作管理内容结构。以期通过系统的教学管理工作来提高管理质量，达到提高教学质量的目的。 相似文献
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考核课是检查和评估教学过程中的教和学双边活动质量的手段,也是获取改进教学方法、提高教学质量反馈信息的途径。教学实践证明:在教学过程中,科学地、有目的、有针对性地运用和安排考核课,能激发和调动学生学习的积极性和自觉性,发挥学生的主体作用,养成经常参加体育锻炼的习惯,增强体质。对提高教学效果有着极大的促进作用。同时,它也是连接体育课和课外体育活动的天然纽带,有利于提高课外体育活动的质量和发展 相似文献
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加强教学管理工作提高体育函授的教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对体育函授教育的现状分析,指出教学质量的提高必须是通过加强教学管理工作来实现.阐述了体育函授教学工作管理体系的教学过程结构、教学工作管理层次结构、教学工作管理内容结构.以期通过系统的教学管理工作来提高管理质量,达到提高教学质量的目的. 相似文献
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英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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体育课练习的延续是巩固运动技术，提高体育课教学质量的一种有效方法，它不仪能加速运动技能的形成，同时也为实现体育教学对群体活动的指导，完成体育教学与群体活动的一体化提供了一条有效途径。 相似文献
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高校体育教学艺术探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许淑萍 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(6)
高校体育教学艺术具有陶冶、转化、快乐、整体的功能,对于提高教学质量具有重要的意义.高校体育教师可以通过掌握荚学和现代教学艺术等知识,提高教学语言表达能力,掌握非语言表达的技巧和原则,提高自己的教学艺术水平,进而提高体育教学质量,培养高素质的人才. 相似文献
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提高教学质量,是学校追求的永恒主题。随着中学体育教学研究的深入,教学改革的最终目的是实现教学过程中的最优化组织形式,来提高教学质量。按学生身体健康状况和运动能力进行分组教学（按体能进行分组）,是更有效地完成体育教学内容和任务的组织措施。 相似文献
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创造性思维在羽毛球教学过程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章尝试从创造性思维角度出发,探讨有效的教学方法,提高羽毛球教学质量。通过创造性思维和羽毛球教学方法的系统地分析和归纳后得出：在教学过程中,教师应该为学生营造创造性的学习环境,让学生积极地思考;用丰富的语言激发学生的想象力;多用鼓励性的语言提高学生的积极性;利用语言、表象和动作思维结合进行教学,运用比赛教学等方法巩固教学效果,从而提高教学质量。 相似文献
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试论体育教学中“心理训练”的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
人的一切活动都是在一定的心理状态下进行的,体育教学也是如此,它与学生的意志,动机、兴趣等心理过程分不开。着体育运动的不断发展,运动技术水平的不断提高,单凭发展技术技能和身体素质已满足不了教学的需要,因此,心理训练已经成为完成教学任务,提高教学质量的重要手段之一。 相似文献
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战术意识在足球运动教学中具有十分重要的作用,当前大多数学生足球基础较差,因此战术意识培养就显得非常重要。文章对高职院校学生足球战术意识培养进行研究,通过培养观察模仿、加强理论学习、巩固强化训练等方面来进行,以期对提高教学质量有所帮助。 相似文献
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“精讲”与“多练”这一教学方法在警体教学各个环节中的运用,促进学生警体技能的掌握、巩固和提高。对警体教学质量的提高起到不可替代的作用。 相似文献
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本文以运动心理学为理论依据,采用对比实验法,对两种条件下进行散打教学的实验结果进行效果显著性检验。其目的在于：使学生建立和巩固正确动作的动力定型,有助于加快动作的熟练和加深动作的记忆。主要结论：学生想练结合,积极进行思维活动,对学习运动技能,缩短学习周期,提高动作质量是十分有效的。运用这一心理训练方法,能够收到事半功倍的效果。同时也有效地促进了教学质量的提高。此方法在教学过程中具有实用价。 相似文献
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将竞赛法运用于体育教学中,可激发学生学习兴趣,唤起学习欲望,加快掌握和巩固学习"三基",提高教学质量.通过体育教学把学生培养成为身心健康、人格高尚的一代新人. 相似文献
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体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动,通过对情感教学的分析、探讨情感教学在体育教学中的作用并在体育教学中合理运用有效提高体育教学质量。 相似文献
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胡茂汶 《沈阳体育学院学报》1983,(4)
教学管理是教育管理的主体部分,教学质量管理则是教学管理的中心环节。教学质量是按照教学计划安排的各项教学活动的质量控制,其目的在于稳定教学秩序,提高教学质量,保证培养目标的实现。高等院校体育系的工作是以教学为主,应把主要精力放在教学质量的管理上。多年来的教学实践证明,教学质量管理的好坏,直接关系着教学质量的高低。高等院校体育 相似文献
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体育教学课的“教学互动”，是加强“教”与“学”的有机联系，提高教学质量，实现教学目的的重要渠道。悉心研究体育教学课的教学特点，把握“教”与“学”之间的内在关联，探索体育教学课的内在规律，有助于培育“教”与“学”两方面的积极性，逐步形成体育教学课的良性循环。 相似文献