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皇初雄 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,(4)
大学与城市之间的关系是一种互动发展的关系。大学是城市创新的源泉,大学为城市发展注入新的活力,大学是硬实力和软实力的发源地,大学是知识创新和地区经济发展的动力和引擎,大学是城市连接全国乃至世界的桥梁。所以,“伟大城市要有伟大大学”。 相似文献
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21世纪以来，伴随着城市由衰落到复兴的发展周期，高等教育服务城市创新的路径也由大学科技园模式逐步转向创新街区模式。创新街区在延续大学科技园侧重大学科技成果商业化使命的基础上，更为强调政产学三螺旋相互作用中的物理空间和社交网络，打造出在运作体系上走向混合多元、在空间塑造上注重开放聚集以及在社会网络上强调全面融合的具有活力的创新集群。目前，我国的创新街区建设正处于起步阶段，需进一步发挥高校的创新枢纽和主体支撑作用，推动创新街区建设和大学科技园升级转型，以此驱动城市创新发展。 相似文献
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大学,尤其是知名大学,不仅是传播知识、培养人才、科技创新的基地,而且能够为所在城市的经济、政治、文化发展不断提供能量并注入新的活力,已然成为城市的名片。而大学所在城市也为大学的建设和发展提供了强有力的经济、政治和文化支撑。随着人类社会的发展以及国家间相互依存关系的不断加深,国际化已成为当今世界不可避免的大趋势。如何实现城市国际化和大学国际化,并成功地实现两者间的良性互动,是当前中国城市与大学面临的共同课题。 相似文献
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地方政府与地方高校之间是一种相互依赖、相互制约和相互适应的关系。地方大学对于地市政府的贡献力表现为促进地方经济发展、地方产业转型升级和城市文化繁荣与城市品位提升,从而提出地市政府推动地方大学发展的有效途径为共建产学研合作平台、合作办学、科技创新和改善地方大学的办学条件等。 相似文献
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王录梅 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(3)
创新型大学与创新型城市具有很强的互动性。创新型大学可以为所在城市培育创新文化和创新精神,促进科技创新;创新型城市的建设又可提供高效的基础服务,吸引创新型产业集群和科研机构,为创新型大学拓展发展空间,提供创新实践基地。结合芝加哥大学与芝加哥市之间的互动关系,探讨创新型大学与创新型城市的互动机制,对于我国创新型大学与创新型城市的互动发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
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大学特色的形成与发展 总被引：36，自引：0，他引：36
刘尧 《清华大学教育研究》2004,25(6):87-91
大学特色是指一所大学在长期的发展历程中形成的比较持久稳定的专有性或显著性发展方式和被社会公认的、独特的、优良的学校特征。大学特色是发展的，具有历史性与时代性。在大学发展中，大学特色是大学的生命力和竞争力所在。成熟的大学特色，具有多重性和多元发展的特点。大学特色是大学在长期的发展中自觉形成的，发展大学特色必须处理好物质形态、组织形态与观念(精神)形态的关系，以及继承与创新的关系。 相似文献
10.
《常熟理工学院学报》2016,(6)
城市型大学在我国高等教育"大众化"背景下应运而生。从城市型大学与城市发展的关系来说,一方面,城市型大学的办学水平和服务能力高低影响着地方城市经济社会的发展进度,另一方面,城市的发展程度在很大程度上决定着城市型大学的办学水平和服务能力。研究两者的互动发展关系,旨在更好地促进城市与城市型大学融合发展。 相似文献
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叶敏 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(1):26-30
城市文化影响力包括城市物质文化影响力和城市非物质文化影响力,是带动城市竞争力的重要因素。普洱城市文化影响力的提升需要正确处理城镇化与城市文化建设的关系;必须运用系统方法建构城市文化建设的内涵体系,物质建设与非物质建设并举;重视培养人才、发展大学教育,大力支持普洱学院、普洱职业教育中心的建设与发展,使其各自办出特色,为普洱人才培养提供坚实的后备力量;大力发展旅游、扩大宣传,倾力打造有广泛国际影响力的旅游文化知名品牌,发挥新媒体在城市文化影响力提升中的宣传引领示范作用。 相似文献
13.
美国研究型大学对城市经济和产业的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
郄海霞 《清华大学教育研究》2007,28(6):70-79
研究型大学不仅是国家创新的不竭动力,而且是城市经济的发动机。美国研究型大学不仅为城市经济和产业的发展提供知识、技术和人才支持,而且在改造传统工业城市中发挥着重要作用。本文通过分析美国研究型大学对城市经济和产业的贡献,得出如下结论:城市经济的发展和城市竞争力的提高切不可忽视研究型大学的作用,城市不仅要看到研究型大学为其带来的直接经济效益,更要意识到研究型大学所具有的潜在的经济影响。 相似文献
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市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略主要有五:一是转型发展战略;二是开放发展战略;三是规模发展战略;四是内涵发展战略;五是创新发展战略。 相似文献
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地方大学区与城市互动关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《淄博师专学报》2007,(3):25-30
随着时代的不断发展和进步，各地大学由过去的单所构建，逐渐发展为多所聚集在一起，从而形成大学区或大学城。在这些大学区的不断发展过程中带来了这样或那样的问题，如何处理大学与城市之间的关系问题日渐凸显。通过对古今中外历史事实及众多有关大学和城市发展理论研究的文献进行分析、总结，我们提出了实现新兴大学区与城市之间的良性互动应注意在政治、经济、文化各领域施行的一系列有效策略。 相似文献
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城市型大学属于地方大学,应该以培养应用型创新人才为其重要目标。在培养过程中,系统关注学生的“专业化、社会化、个性化”发展层面,是保证其成为应用型创新人才的重要方面和前提条件。城市、大学和人,应该相知、相互尊重和互为目标。 相似文献
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从“文化深圳”建设的视角考察城市文化建设与开放大学建设的关系,认为深圳在培育城市人文精神、增强文化发展活力、创新用人机制、深化对外文化交流与合作等方面为深圳开放大学的建设提供了有益的经验.针对广播电视大学文化建设中存在的主要问题,建设深圳开放大学,应该从培育开放大学精神、构建开放大学管理制度、形成开放大学文化符号、铸就开放大学文化品牌、丰富开放大学文化媒介、引领城市文化发展方向等方面积极探索. 相似文献
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阎光才 《北京大学教育评论》2021,19(2):84-103
在近代欧洲史上,无论科学还是大学,更多得益于城邦经济繁荣与城市文化开明.在很大程度上,中心城市或较大城市以其富有的有闲阶层赞助科学,整个欧洲城市之间的交流网络推动了科学文化的散播;大学因得益于宗教与王室等的扶持以及城市所具备的食宿资源条件而得以存续,科学与大学因都寄生于城市而相互之间虽有互动,但无依赖关系.19世纪尤其20世纪之后,科学进驻大学并因其巨大的功用价值而为城市所青睐,形成大学与城市之间越来越明显的共生共荣关系.即使如此,大学发展及其内部科学技术的创新活力依旧取决于城市经济繁荣、社会文明的开放和包容,这种历史逻辑并没有走出历史. 相似文献
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中专升格为高职院后应处理好几个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从由中等专业学校独立升格为职业技术学院的特殊背景出发，论述了由于这类高职院校既区别于学术工程型大学和中等专业学校，又缺乏办大学的经历和经验，因此，在当前办学过程中要处理好四个基本关系，在继承和创新关系中，更加突出创新、立足创新、坚持创新；在质量和规模关系中，更加突出质量，坚持质量是生命线，质量第一，规模适度；在高等性和职业性关系中，更加突出高等性，以高等性指导职业性；在改革和发展的关系中，更加突出改革，以改革为动力促进发展。 相似文献