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1.
包玉书 《长春教育学院学报》2012,28(10):148-149
近年来随着新课程改革的不断推进,学生教育质量不断提高,学校和家长对学生的课业重视程度也日益增加。素质教育并不仅仅是知识素质,心理身体素质也是素质教育的重点内容之一。体育教育就是学校训练学生心理身体素质的主要手段。尤其对于小学生,小学阶段是他们身体成长发育的关键时期,这个时期的心理身体素质对其以后的发展具有重要意义[1]。 相似文献
2.
家庭教育是孩子的启蒙教育,家长是孩子的第一任、也是终身的老师,家长在大学生的素质教育中起着至关重要的作用.要高度重视和充分发挥家长在大学生素质教育中的重要作用,促进大学生良好综合素质的形成和发展,促进中华民族文化软实力的提升,增强综合国力. 相似文献
3.
一个个学生来自于一个个家庭;孩子是家庭的细胞;家庭是社会的细胞。要培养出健康向上的学生,固然离不开健康和谐的校园环境和循循善诱、诲人不倦的老师,但和谐、健康的家庭也是不可或缺的。很难想象在一个充满危机和紧张感的家庭中成长起来的孩子能够在学校里成长为健康优秀的学生。当今社会,经济日益发达,生活节奏日益加快,社会外界诱惑力不断加大,而家庭成长环境却日趋令人担忧,这种教育上的不和谐,单靠学校教育孤军奋战,显然过于势单力薄;因此,构建家、校联手教育平台,已成为学校教育面临的另一项重要任务。 相似文献
4.
张云芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):128-128
1家庭教育的重要意义
家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师.家庭教育是家长和孩子朝夕相处的日常生活中随时随地都存在的一种教育.一个好的家庭,一种好的教育方式,可以影响孩子的一生.运动队中刚入队的运动员,大多数都为未成年人,他们来自不同的家庭,其道德行为、思维习惯,都带有强烈的家庭色彩.
…… 相似文献
5.
崔华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(4):100-102
情商在孩子成长过程中具有重要性 ,情商对智商有重要的影响。在家庭和学校教育中 ,要适时地对孩子进行情商的教育 ,家长和学校要提高对情商的认识 ,注重对孩子情商的培养 ,以便使孩子发挥出应有的智商水平 相似文献
6.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(11)
郧县涌现大批“家庭科技小能手”郧县杨溪中学学生江成兴运用在校所学的技术,指导家人搞大棚种植西红柿、辣椒等蔬菜,比去年提前了半个多月上市,价格格外走俏,预计收入要比去年多500元。据统计,在郧县像江成兴这样的科技小能手共有1000多个。尝到科技甜果的农民们对学校推行的素质教育大加赞赏。受传统渎书思想的影响,郧县许多农民把孩子读书的目的定位于考大学。因此,今年学校大力推行素质教育,积极提倡“减员”时,许多家长怕因此而耽误了孩子,有的甚至认为学校“不负责任”。鉴此,该校首先做好素质教育的宣传工作,通过召开家长会、师生座谈会,帮助家长和学生树立正确的教 相似文献
7.
骆翠妙 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):66-68
高中是非常重要的学习阶段,这一阶段的学生学习压力普遍较大。受繁重学业的影响,大部分学生与家长缺乏沟通,甚至出现亲子关系紧张的问题,这对高中生的心理健康造成了较大影响。父母在孩子的成长过程中不可或缺,是学生学习与成长的动力支持,在缓解学生心理压力方面也发挥着重要作用。因此,本文通过研究亲子关系对高中生心理健康的影响,探究优化亲子关系的有效教育对策,促进学生与家长之间的和谐沟通,从而为高中生心理健康教育奠定坚实基础。 相似文献
8.
Jiang Sujian 《南京特教学院学报》2008,(3)
本文通过对听力残疾儿童建立成长记录袋,从教师、学生、同伴、家长等多方位对学生的学习能力、学习态度、情感与价值观等给予客观公正的评价,让学生较清楚地看到自己的成绩和今后努力的方向,为听力残疾的多元化评价作出了积极的探索。 相似文献
9.
<正>青少年是祖国未来发展的希望。作为教育工作者,要关注孩子的全面发展,注重孩子的身心健康,我们的责任重大。为此,我们在推进课改的过程中,以合作式德育活动为主线,以学校为主、牵手家庭、联动社区。学校、学生、家长、社会在合作互动中实现相长。学校的德育网络成为师生、家长成长的共同体,用充满智慧的阳光构建和谐的校园。一、以学校德育工作为主导,实现多元协同管理 相似文献
10.
刘平 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):98-98
家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件,学校教育和家庭教育联系起来,才能产生良好的教育效果。所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系,与家长进行教育上的合作．只有这样,才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱,形成教育合力,学校教育才能发挥其主导作用。 相似文献
11.
《武汉市教育科学研究院学报》2006,(1)
办学理念：给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步。 愿望和目标：为学生提供最细节的服务,为家长提供最优质的服务。 道德教育和习惯养成只靠学校教育是远远不够的,还必须有家庭、社会、学校的共同努力才能完成。让家长和学校携手教育学生,可达事半功倍之效。因此,学校针对“家校育人工程”制定了一系列的管理制度：《家长学校开放制度》《家校对话日制度》《家长开放日制度》《教师家访制度》《好家长评价制度》。这些制度不仅为广大教师提供了规范化的家校教育形式,而且充分调动了家长参与学生思想教育的积极性,帮助家长在家校育人的活动中学会同教师交流、学会和孩子沟通,给孩子营造最和谐的校园环境和家庭环境。 为了让丰富的校园文化和优质的教育资源成为学生个性发展的空间,让深厚的文化底蕴和强势的科研能力成为教师向专业化发展的舞台,让平等的沟通和开放的教育服务成为家长科学育儿的平台,我们浓墨重彩地推出了“家校育人工程”。 服务系列一：百名教师访千家 为了走进学生家庭,获得学生生活、成长的第一手资料；走进学生心灵,促进师生的情感交流和真诚沟通；走进社区,了解和净化周边生活环境,为学生营造良好的成长空间,我们要求每学期班主任家访班级学生人数的50％；数学老师家访所任班级总数的50％,综合学科教师家访团队学生人数的50％。 服务系列二：学生代表月座谈 学校制定了每月一次的学生代表座谈会制度。座谈学生每次每班3-5人,学生代表名单由教导处随机抽样,保证每学期学生代表不重复,拓展与学生沟通的深度和广度。参与座谈的有学校行政领导、党员教师、骨干教师。座谈内容做到每月一重点,月月有专题。通过问卷调查和语言交流的方式进行近距离沟通,进一步了解学生的心理需求,有效激发学生参政议政的热情,培养学生参与学校教育教学管理的能力,使学校成为学生倾吐心声、表达愿望的场所。 服务系列三：家长开放日 每年五月是我校家长开放日活动,通过让家长走进学生教室,了解我校的新型课堂； 相似文献
12.
樊炜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(2):58-61
初中学生的素质教育应该由学校、家庭和社会三方面紧密结合，特别是家庭应成为重要的场所，根据对问卷调查的数据整合分析，把一些看似不相关的资源联系起来，可以得到一般情况下无法得到的深层次的信息。 相似文献
13.
农村家庭教育的忧虑及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
冉隆锋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):40-42
家庭是社会的一个天然的基础细胞 ,是孩子的第一教育者和教育空间。可我们今天的农村家庭教育 ,存在着家长文化素质偏低 ,“民工潮”冲击家庭教育 ,家长教育观念落后 ,家庭和学校缺乏沟通和教育一致性等问题。我们主张通过政府和教育部门的合作 ,向家长传播教育科学的知识 ,让家长树立家庭教育的思想 ,依靠学校的力量加强家庭同学校的联系 ,在家庭和学校的共同努力下造就孩子在成人的基础上成才 相似文献
14.
张文星 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
大学是人文素质教育最集中的园地,其作用是家庭和社会不能比及的。大学应该坚持以人为本,遵照学生成长规律,重视学生人文素质培养和创新能力的提高。人文素质培养体现在方方面面,大学英语课堂也不例外。英语教师要充分发挥其在人文素质教育中的主导作用,抓好课内教学的主渠道建设,通过英语课堂增强大学生人文素质。 相似文献
15.
<正>随着教育的发展,学校和家庭对孩子课外阅读的重视程度越来越高,但由于缺少科学的方法指导,教师和家长在指导学生进行课外阅读时,往往影响了他们阅读兴趣的形成。一、"你自己读!"几乎每个孩子都有缠着家长讲故事的经历。在上小学之前,家长很乐意念书给孩子听,但是当孩子进入小学以后,家长就认 相似文献
16.
周雯 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)
现如今,嫌孩子难管者、望子成龙者,不管孩子的基础如何,纷纷把孩子送出去读书,希望通过名校的培养,孩子就能飞黄腾达,出人头地,自己也乐得清闲。在外读书的孩子或住校,或寄养在某个朋友或某个老师家里。事实上,无论是哪一种情况,最后取得成功的不多。究其原因,主要是家庭教育的缺失。一、外面的世界很“精彩”虽然每个老师对学生实施的教育都是正面教育,但学生之间诸如攀比、打架斗殴等不良思想行为屡见不鲜,甚至一些小集团经常横行霸道,而受欺负的学生不敢向老师告状,怕引来更可怕的后果。回家也不也向家长诉说,怕家长伤心,怕家长责骂。有… 相似文献
17.
对高职院校班主任工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张白玉 《益阳职业技术学院学报》2007,(3)
班主任是学生班集体是领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既要联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校,家庭和社会教育的桥梁。 相似文献
18.
王静波 《长春教育学院学报》2012,28(3):32-33
随着我国市场经济的进一步深化,在物质利益的冲击下,人们的社会道德发生了深刘变化,导致家庭德育也存在着一些问题:家长自身价值取向出现偏差,没有给孩子起到表率作用;家长对电子媒介的利用走向两个极端;家长忽视与孩子的情感交流;独生子女的出现,家长对孩子过分溺爱。针对这些问题,新时期幼儿家庭德育的方法可采用以下几点:榜样和示范;合理利用媒介并提倡开放式家庭教育;情感交流;分享行为训练;游戏。 相似文献
19.
鲁立成 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
家庭是青少年成长的主要环境,家长的素质如何,教育观念是否正确,教育是否科学,对孩子的成长起着重要的作用。当前,市场经济给家庭教育带来了机遇和挑战,尤其是非责任型家庭对青少年教育存在着消极作用。搞好家庭教育必须对教育理论、社会力量、家校结合等方面进行全面改进。 相似文献
20.
吴晓丹 《长春教育学院学报》2014,(20)
在社会活动中,男、女扮演着不同的角色,也有着不同的行为方式。所以在儿童的成长过程中,性别所扮演的社会化意义是不同的。幼儿园是孩子开始接触社会的重要场所,不同于以往的家庭教育,只有单一的个体,整个家庭都是以这个个体的活动为主,幼儿园教育是影响幼儿性别社会化的重要因素。本文从性别文化的视角对幼儿园教育进行审视,探寻利于幼儿发展的方法和途径。 相似文献