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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
当前我国社会经济快速发展、科学技术突飞猛进,对高职学生的职业能力和综合素质提出了更高的要求。高职院校的教师必须冲破"我说你听"传统的一言堂教学模式,以评估为契机,努力形成新的教育理念,让学生学会如何获取知识,以适应终身学习和学习化社会的要求。  相似文献   

2.
杜威以隐喻的方式把"生长"引入教育理论的探讨当中,赋予了"生长"新的内涵。在批判传统教育理念的基础上,他用"生长"概念重建了人的发展观和人的心灵观以图与民主社会的教育相契合。"生长"意味着要着力培养学生的探究能力和参与联合生活的能力,这对我国社会转型期的教育具有重要的借鉴意义。  相似文献   

3.
学生如何在教学过程中真正发挥其主体作用,有赖于学生较强的自主学习能力。以高校法科学生的经济法学课程为例,要真正构建与高效运用立体交互型教学模式,就必须要在生本教育理念下不断提高学生的自主学习能力。生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育。日常学习过程中,教师可指导通过分组课堂自行讲授、讨论或辩论,阅读优质文献资料、完成读书心得,课前预习,课后复习以及实行"请进来、走出去"等方式提高自主学习能力。考试考核过程中,则可通过知识竞赛、集体口试及完成社会调查报告等方式提高学生自主学习能力。  相似文献   

4.
《中国教育改革和发展纲要》明确指出"职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱"。高等职业教育是职业教育的高等阶段,承担着为社会发展培养高技能型人才的重要任务。作为高职院校学生如何在学习中完善自身素质,加强专业实践能力,提高职场"实战"能力,在严酷的就业市场竞争中脱颖而出,本文提出一些方法,以期对高职艺术设计学生求职就业带来一些帮助。  相似文献   

5.
以培养高职学生的专业能力、方法能力和社会能力为三个坐标轴,从构建实践教学的驱动系统、受动系统和支持系统三个层面入手,提出了"三轴三层"实践教学体系模型,并给出了构建该实践教学体系的原则和内容。最后,将这一模型在高职物联网应用技术专业进行了应用研究。  相似文献   

6.
高职教育是我国高等教育的一个重要方面,为了适应社会的需求,必须明确高职教育的培养目标,探索新的人才培养模式。这种新的教育模式应以增强学生适应社会、促进社会发展的能力为目标,以提高学生的悟性为核心,以培养学生的综合素质为内容,实现人的全面自由发展。这样,才能最大程度地满足社会对人才越来越高的要求,为社会输送更多的"会做人、能做事、勤学习、善思考、敢创新"的适应市场需求和变化的复合型与应用型人才。  相似文献   

7.
专升本教育是推进大众化阶段高等教育改革的必然产物,是我国经济建设和社会发展的客观要求。应用型本科高校应该认清目前"专升本"教育存在的问题,为"专升本"教育科学合理的的定位,量身定制培养方案、课程内容、教学条件和考核标准。同时,通过提高班导师和辅导员的专业素养加强"专升本"学生的管理工作,提高"专升本"学生的就业能力。期望为应用型本科高校的专升本教育的研究提供参考,更好地发挥"专升本"教育服务于社会的作用。  相似文献   

8.
体育教育“四结合”学生能力培养模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
从体育教育专业学生能力发展现状及知识、能力、素质的内在发展研究,以寻求体育教育专业学生能力发展的途径.对现阶段体育教育专业毕业生培养质量和就业市场对本专业的要求进行调查,对存在的问题进行全面的分析.在转变专业发展理念和专业教育理念的基础上提出构建课堂教学、第二课堂活动、社会实践和科研训练相互协同、渗透与融合的"四结合"人才培养新模式,并在保障措施方面对教学管理、教学改革和科学研究提出一些建议.以期为体育教育专业的教育工作提供一些有益的借鉴,推动体育教育专业学生能力的发展.  相似文献   

9.
体育与健康新课程标准提倡"健康第一"的指导思想,尤其把心理健康放在了重要地位。在体育教学中要有针对性地进行挫折教育,能增强学生经受挫折的能力,是培养学生健康心理,提高其社会适应能力的有效手段。本文从客观因素和主观因素两大方面,分析了普通高等学校学生在体育教育过程中挫折心理产生的原因,剖析了高等学校学生挫折心理的行为表现,探讨了体育教师应如何引导学生克服挫折的方法。  相似文献   

10.
试论本科体育教育专业学生能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  
对本科体育教育专业学生加强教育教学能力、业余训练能力、体育科研能力、组织管理能力和体育社会活能力的培养，有利于学生就业，有利于学校体育工作和社会体育活动的开展；有利于素质教育和健康教育的实施。  相似文献   

11.
中学“问题学生”的成因及教育策略探析   总被引：1，自引：0，他引：1  
中学存在着不少"问题学生",他们或表现为品行不端型,或表现为纪律松散型,或表现为学习厌学型,或表现为心理障碍型.中学"问题学生"形成的主要原因有社会、家庭、学校和自身因素.对中学"问题学生"的教育应采取相应的教育策略,应从社会教育、家庭教育、学校教育和其自身教育入手来解决,共同配合与支持来转化"问题学生".  相似文献   

12.
通过问卷调查法、观察法、访谈法等综合研究方法对目前我国体育教育专业田径课程存在的主要问题及改革方向进行了研究。研究表明,田径课程目标重点关注了学科需求和学生的职业需求,忽视了社会需求、学生兴趣和学科文化传承的需求;田径课程内容对学科完整性方面关注较多,对学生与专业、社会需求关注较少;课程实施重视"物",忽视"人"以及人与物的统合;课程评价重技能轻能力,重甄别轻学生发展,评价方法单一。田径课程改革应坚持以学生发展为主的理念,运用多种理论对田径课程目标、课程内容、课程实施和课程评价进行系统改革。  相似文献   

13.
高职教育比较重视技能的掌握。本文基于CDIO工程教育模式,结合高职教育的特点,以PROTEL项目为教学内容,探讨电子CAD课程教学体系、教材建设、教学方法改革、教学质量监控等,通过"教中做、做中学"等方式全面提升学生的设计能力和创新精神,使学生掌握电子线路设计的基础理论,提高电子CAD的开发能力,以满足社会对创新型高级工程技术人才的需求。  相似文献   

14.
在高职教育教学中,尽管一直强调要加强学生的职业能力培养,但实际上仍然将重点放在了专业能力的培养上,忽视了学生的核心能力的训练,导致很多毕业生难以适应工作生活或者不能胜任工作,这种做法不仅忽视了学生全面素质的提高,影响了学生的可持续发展,也难以符合市场不断变化的需求,学校急需改变这种教学模式,与市场接轨。文章从社会上用人单位对高职院校毕业生能力结构要求为出发点,来探讨影响高职学生核心能力培养的因素及高职学生核心能力培养的策略,通过加强学生职业核心能力的培养,提高学生认识社会、适应社会、解决社会问题和工作问题的能力。  相似文献   

15.
"课题制教学"是一种全新的更有效的课堂教学组织形式。与传统高校教学模式相比,"课题制教学"提倡把社会课题引入高校艺术设计专业课堂,让学生在学校参与社会实践,使学生能将所学理论、技能与实践相结合,从而培养学生动手和动脑能力、观察能力、适应能力等综合应用能力,更好地解决高校艺术设计教育与社会脱节的问题。  相似文献   

16.
培养弱智学生"说"的能力,能帮助他们由"自然人"转化为"社会人",增加社会适应力。笔者在语文教学中,尝试从情境、游戏、生活出发,激发学生"说"的兴趣,减轻"说"的难度,丰富"说"的内容,使弱智学生的说话能力得到了提高。  相似文献   

17.
使用微信平台主动占领网络新阵地,充分利用网络新媒体的优势,通过组建学生核心团队、发布"视听任务"等模式,不断创新,以期潜移默化地开展大学生思想政治教育,使之成为有知识,有能力,有思想,为社会所需的新时代人才。  相似文献   

18.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对四川省体育教育专业健美操课程设置现状进行了调查分析,发现其存在"社会需求"、"学生需求"被忽视;学生对课程设置满意度低;理论教材不统一,适用性较差;专家和教师对技术教学内容的定位不一致;课时少而内容多,目标难以实现;评价缺乏合理性等问题.提出了优化健美操教学大纲,统一主要教材;增加课时量,加强学生能力培养;创新评价体系;制定课程设置机制的对策.  相似文献   

19.
本文从赴韩留学的视角出发,对我国韩语教育本科课程设置的现状和问题进行研究.通过对10所高校本科阶段韩语教育课程设置现状的分析以及对在韩大学院留学生和教师的问卷调查,发现我国高校韩语教育课程设置中对学生"说"和"写"能力培养欠缺,导致学生在进入韩国大学院继续教育过程中出现"水土不服"的问题.为了使国内学生更好地适应韩国大学院的学习生活,要在大学三、四年级课程设置中侧重学生"说"和"写"能力的培养.  相似文献   

20.
高等职业技术教育的培养目标是高层次、实用型、技能型高级人才,作为基础课程之一的语文,应体现其在高等专业技术教育中的"工具"属性,重在培养学生的阅读理解能力、表达与写作能力,使之具有"从无限知识系统中吸取和提炼所需知识的能力",以适应未来社会的挑战".  相似文献   

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