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本文对北京市12所高校的360名大学生对同性恋的认知与态度进行了调查,发现高校中存在一定比例的同性恋学生,大学生对同性恋的态度相对宽容,但是大多不能接受与同性恋者进行长期的直接接触,这给高校管理和服务带来诸多挑战,高校应重视这种现象,普及知识、积极引导、加强教育。 相似文献
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目的:了解大学生对同性恋的认知及态度,为高校开展大学生健康教育尤其是性健康教育提供参考。方法:采用自编"大学生对同性恋认知与态度调查问卷"对普洱学院和云南热带作物职业学院的在校大学生进行调查。结果:大学生对同性恋各项基本知识知晓率不足30%,51.7%的学生拒绝同性恋,5.5%的在校大学生有同性恋倾向。结论:大学生对同性恋的认识尚不全面,对同性恋的态度显多元化。 相似文献
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为了解大学生对同性恋认知认同现状,采用自编调查问卷,对几所不同程度高校的人文、理工、医学类大学生进行了调查研究。在调查过程中,初步了解了大学生对同性恋的认知程度、认同程度。结果表明:由于社会历史、地域文化、社会舆论、自身认知、教学引导等原因,大学生对同性恋的认知程度并不高,但是对同性恋的认同程度和其他社会群体相比较高。大学生对同性恋的态度存在性别差异和学科差异,主要受情感和认知的影响,对同性恋的认识越全面,态度就越宽容,反之就越反感。因此我们需要对影响大学生性取向的各种因素进行分析,提出以科学态度对待同性恋现象,引导大学生树立正确婚恋观念。 相似文献
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同性恋自古以来便存在,随着社会的发展,人们对同性恋的认知与态度也在不断变化。同性恋群体的绝对数量是庞大的,在高校中也存在着数量不容忽视的同性恋大学生,而大学这一阶段正是年轻人探索自我、适应社会的一个过渡与关键期。很多调查研究表明,当代同性恋大学生的生存环境不良,他们备受压力、害怕暴露自己,存在着自我认同不良以及自我封闭甚至自杀倾向等不良心理状态。因此,高校对于同性恋大学生的心理健康教育工作刻不容缓,应该加强科学客观的性知识宣传,为同性恋大学生提供专业有效的心理咨询服务,创造包容、理性、科学的校园氛围,以期增强同性恋大学生的心理素质。 相似文献
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采用自编的“大学生心理咨询态度量表”对重庆市500名大学生进行问卷调查,结果表明,大学生对心理咨询的态度整体上是积极的,但仍存在矛盾心理;女生、非艺体类及大城市学生的咨询态度更积极;随着年级的升高或生源地经济水平的下降,大学生的求咨行为减少,消极咨询情绪增加;咨询态度与行为意向的相关最高,与认知的相关最低。了解大学生心理咨询状况,可以为高校心理咨询工作的开展提供依据。 相似文献
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中国高等教育水平的提高,以大学生为主的知识青年群体整体素质提高;伴随我国对外开放水平的进一步加大,多样文化在思想领域上碰撞,同性恋作为一种亚文化,在我国尤其在以学生为主的群体中广泛传播,其主体大学生中同性恋性取向的人群日益增大,卫生部公布数据同性恋约占我国总人口的4.23%。针对大学生群体共发放1000份问卷,显示大学生同性恋所占比例约为4.7%。大学生作为高素质人才,在面对各种同性恋负面信息,网络媒体的异化宣传,以及身边人求新求异的心理,大学生的思想尤其值得关注,在高校思政工作中对少数群体的关爱,疏导,让大学生同性恋更好健全发展自己的人格,养成优良品格,更好面对人生和各种选择。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
在高校中,同性恋队伍逐渐庞大,在心理上不同程度的有同性恋倾向的学生占比不小,由于得不到他人的理解或者害怕因此被嘲讽排斥,他们往往会极力地在外显行为上隐藏自己,只在同性恋的一些论坛和聊吧中活跃.高校中这一现象显然已经成为校园文化建设中不容忽视的一面,即使许多人面对这一话题更多选择逃避和不关己的态度,但是艾滋病这样的问题是无法回避和事不关己的,总要有人发起去说,引导更多人理性地认识同性恋这一社会群体.本文将根据调查情况及访谈结果从同性恋的成因,带来的问题,90后对他们的普遍认知和态度进行论述. 相似文献
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本研究采用自编态度问卷对上海市9所高校的573名在校大学生就残疾学生接受高等融合教育的态度及其影响因素进行了调查。结果表明:在认知维度上,在校大学生对残疾学生及其接受高等教育的态度较为积极,但对高等融合教育形式相对陌生。在情感维度上,在校大学生表现出积极的接纳态度。在行为倾向上,在校大学生的社会行为倾向态度较个体行为倾向态度更为积极。被调查者的性别、专业、与残疾人的接触频率及对高等融合教育的了解程度对其态度有影响作用。调查结果表明,上海实施高等融合教育在同伴接纳这方面的条件已基本具备。 相似文献
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于新红 《中国科教创新导刊》2011,(29):99-100,102
专业态度是指从事专业学习或专业工作的大学生、专业技术人员等对自己专业的一种内在倾向性。本文利用自编《学生专业态度问卷》,从认知、情感和行为倾向三个方面对257名大学生进行调查,结果发现,在满分150的情况下,平均得分97.3346分,与人们心理上的及格水平相当;女生在态度的行为倾向成分上得分明显优于男生;二年级学生专业态度明显比三年级学生积极,其中总分与情感方面差异非常显著;专业态度存在专业差异。改善学生专业态度可以从改革专业教学方式、淡化专业＂鸿沟＂、加强对大学生以及高中毕业生的引导和教育三方面进行。 相似文献
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大学生道德认知水平研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提高道德教育的实效性必须充分了解学生的道德认知水平,本文利用科尔伯格的道德认知发展阶段的两难法,对大学生的道德认知水平进行调查.调查结果表明大学生的道德认知水平尚处于与其年龄不相符合的低层次上,大学生的道德水平处于波动时期,大学生的道德认知水平确实比中学生要高,但仍然需要进一步提高,这就需要对学校道德教育的内容、方法和手段等方面进行改革. 相似文献
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四川地区大学生性心理状况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:了解四川地区大学生性心理状况,为高校开展性健康教育提供参考。方法:采用艾森克性心理测试问卷,对四川地区高校大学生群体进行抽样调查,对调查结果进行统计分析。结果:大学生的贞操观在性别之间存在差异;对爱与性的态度出现多元化分歧;性观念更加开放,仅有8.53%的男生和19.69%的女生明确反对婚前性行为;对同性恋、自慰行为等更加宽容;在性心理健康方面,有1/4的学生被神经症性反应所困扰;有部分学生存在性心理障碍,11.23%的学生为自己对同性的性感觉所苦恼,可能存在同性恋或双性恋倾向,5%左右的学生存在施虐和受虐倾向。结论:大学生性观念已发生较大变化,性心理健康值得关注。高校应加强大学生性教育,使学生掌握科学的性知识、树立正确的性观念。 相似文献
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罗永莉 《广西大学梧州分校学报》2005,15(4):36-39
提高道德教育的实效性必须充分了解学生的道德认知水平，本文利用科尔伯格的道德认知发展阶段的两难法，对大学生的道德认知水平进行调查。调查结果表明：大学生的道德认知水平尚处于与其年龄不相符合的低层次上，大学生的道德水平处于波动时期，大学生的道德认知水平确实比中学生要高，但仍然需要进一步提高，这就需要对学校道德教育的内容、方法和手段等方面进行改革。 相似文献
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传统伦理观对中西历史上同性恋现象的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
同性恋现象是一种跨文化现象,无论在东方还是西方,无论在人类历史发展的哪个阶段,它都普遍存在。古希腊人甚至把同性恋视为高等教育的一个分支。同性恋现象在中西方都有着悠久的历史。西方基督教认为人生来具有"原罪",人性本恶,因此同性恋者在欧洲中世纪受到了残酷的对待。中国儒家思想认为人性本善,因此同性恋者在中国历史上并未受到像欧洲中世纪那样的肉体上的摧残,但也受到儒家思想的批判。通过对中西方历史上同性恋者生存的伦理困境进行分析,旨在说明要正视同性性取向,给这一弱势群体以关爱。 相似文献
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目的:对比分析大中学生对肿瘤早期检查的认知和需求。方法:选取金华市1所中学和1所大学学生共568名进行调查与分析。结果:中学生对肿瘤相关的健康生活方式水平认知程度比大学生的认知程度低,中学生在对肿瘤可防可治和肿瘤早期筛查项目的认识程度低,大学生对肿瘤早期检查的态度比中学生更积极。结论:大中学生对肿瘤早期检查的认知程度较低,有关学校尤其是中学应重视开展肿瘤早期发现的健康教育工作。 相似文献
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关于大学生对考试作弊态度的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张拓书 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
本文主要对大学生成绩考试作弊不良行为的内在心理因素──态度，做了初步研究。结果表明，在对考试作弊态度的认知、情感、意向三种心理因素中，明显存在着认知与情感的不协调。多数大学生对考试作弊行为有正确的认知，但却又有宽容性的情感。由此推断大学生对考试作弊的认知与意向也存在着不协调，就是说考试作弊行为的内在心理倾向在多数大学生中是存在的。 相似文献
20.
彭东丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
随着社会发展,互联网广泛普及,人们的思想日益开放,同性恋这一现象的被关注度和被社会承认度似乎达到了顶峰,越来越多的大学生同性恋者尝试着表露自己的同性恋倾向并希望得到社会的认可。大学生同性恋作为一个特殊的群体,他们面临着强大的内外压力,因此极容易出现心理问题。本文结合笔者实际工作中遇到的案例,分析大学生同性恋的主要原因,并对辅导员在处理此类案例提出建议。 相似文献