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《百家讲坛》采取讲课的形式，主讲人站在台上讲，观众坐在底下听，按理说这是一个极易枯燥的节目，但易中天教授的“品三国”却让万千观众如痴如醉，为什么呢？易教授“讲”得实在高明啊!如果我们能像易中天教授一样地“讲”，还怕学生不认真听吗？ 相似文献
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在一次兴趣小组活动课上,作为班主任的我开门见山地说：“同学们,你想听悦耳的鸟鸣声吗？”教师拿出一支事先做好的鸟笛,吹给孩子们听。孩子们听后,好奇心油然而生。“现在,我们一起来玩一下,做一支小小的鸟笛,让动听的鸟鸣声陪伴着你我。”于是,教室里顿时热闹起来,孩子成群结队,个个动手动脑,玩得投入, 相似文献
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暑假的一天,妈妈对我说：“儿子,明天我们玩个交换身份的游戏吧!”我心想：“不就当一天‘妈妈’吗？有什么难的,交换就交换。”酸 第二天早晨,我还在睡觉就被“儿子”叫醒。我生气地说：“什么事啊大清早的？现在是暑假又不要上课,您烦不烦啊!”妈妈回答说：“难道你忘了昨天交换身份的事情了？” 相似文献
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有人说过：十三岁．是个危险的年龄。我听后．不以为然。
“马上要考试了．你一天到晚就知道玩!我给你买的练习册,都做完了吗？你看看别人家的孩子,一学学到十一点．再看看你自己,一玩玩到十点半!你还想不想考个……” 相似文献
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作为一名小学高段的语文教师．我常常遭遇这样的提问：“老师。您的QQ号是多少？”“老师,您的邮箱地址是什么？”“老师,您有空间吗？”……“多花点儿心思在学习上,少去上网!影响学习,影响视力!”我时常这样一本正经地告诫孩子们。但我知道这样的苦口婆心未必奏效。不在你眼皮底下该玩他们照样玩。相反, 相似文献
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王啸 《学生之友(小学版)》2010,(1):76-76
“王啸,又在玩吗？快要考试了,还不知道复习功课。”妈妈又开始唠叨了。“我刚写完作业啊!”我哀求着,“妈妈,让我玩一会吧。”“玩玩玩,光知道玩,再玩就该考试了,快复习功课,争取考个好中学!”妈妈不容我分辩,硬把我拽进了屋子。这样的对话几乎天天都会在家里出现。快要考试了,妈妈天天唠叨个没完,又不是高考,只不过是六年级考试吗？至于吗？ 相似文献
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这段时间,班上的男孩子经常不约而同地跑到郭威身边,嘀嘀咕咕地谈论着什么。这天,我悄悄地走过去想听听他们究竟在说什么,结果被发现了:“张老师来了!”——孩子们似乎不想让我知道他们在说些什么,这下我就更好奇了:“你们在玩什么?能和我一起玩吗?”凯雄脱口而出:“我们在玩宠物小精灵,很好玩的!”“是吗?我也看过电视上演的宠物小精灵!”为了取得孩子们的信任,我接着说:“我知道皮卡丘,它好可爱哦!”听我这么一说,孩子们像是找到了知音,都争先恐后地介绍起自己认识的宠物小精灵来。郭威指着图片说:“这是可达鸭,它平时看起来笨笨的,可是它攻击敌人时很厉害!”凯雄激动地挥舞着图片说:“张老师你看,这是臭臭 相似文献
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吴韵 《语数外学习(初中版)》2009,(3):17-17
有人说十三岁是个危险的年龄,我听后,却不以为然。
“马上就要考试了,你一天到晚就知道玩!我给你买的练习册都做完了吗？你看看别人家的孩子,每天学到晚上十一二点;再看看你自己,一玩玩到晚上十点半!你还想不想考个……” 相似文献
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朱波 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
每次上课前,总有一些学生围着我问：“老师啊,这节课玩什么？”那时,我心里总觉得不是滋味。难道我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但我还是和颜悦色地告诉我的学生今天玩什么：打篮球、踢足球、跑步,等等。通常我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应该说“学习”!今后说话你一定得注意。学生会伸长舌头,溜之大吉。 相似文献
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