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那年夏天,我从老家赴省城上大学。途中要经过一条小河,洪水泛滥,我没法过河。看见河边漂浮着一扇大门板,正在慢慢搁浅。不管三七二十一,我跳上这扇大门板,用木棒撑着它划过 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2008,(3):87-87
<正>那年夏天,我从老家赴省城上大学。途中要经过一条小河,洪水泛滥,我没法过河。看见河边漂浮着一扇大门板,正在慢慢搁浅。不管三七二十一,我跳上这扇大门板,用木棒撑着它划过了河。 相似文献
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陈亚梅 《学生之友(小学版)》2011,(6):21-21
现今,教育对象学生不再是一个等待灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲启的大门。班主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。为了使学生快乐地学习,健康地成长,必须加强班级管理,而且既要善于管,又要敢于管。这样才能让学生的聪明才智得到充分发挥。在实践过程中我摸索出了班级管理的五大法宝,即：勤、情、及、正、活。 相似文献
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正校园是青春岁月中最明媚的阳光,就仿佛是一团软软的棉花糖。轻轻一触碰,便会融化在甜甜的梦里。——题记一、甜甜的她,软软的记忆记忆中,梦的道路总是长长的,穿梭在那个狭长的走廊里,叩开一扇扇大门,每一扇大门之外,总有一个梦的天地,初来到校园,就是这样的感觉,一切都朦朦胧胧的,像做了一个离奇的梦。 相似文献
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张婧 《新课程导学(上)》2016,(5):33
实验是初中学生学习化学的一扇大门,如何才能有效地打开这扇大门呢?这就需要教师根据教学内容和教学实际情况加强实验探究,用自主探究这把钥匙开启这扇化学之门。用实验加强探究,提高初中化学教学的实际效果,是我们追求的重要教学目标。在这样的过程中,教师如何才能更好地优化化学实验,突出化学实验的探究性质,培养学生的探究精神和探究能力呢?这便是下面将要探讨的话题。一、寻找生活和化学的契合点,用实验探究释疑 相似文献
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大概没有什么人读书象中学生那样热烈,虔诚,如饥似渴.世界的大门,社会的大门,人生的大门与知识的大门在书中一扇一扇地打开,而我们的中学生张开双臂接受这一切.而且,中学生特别富于模仿性,看了一篇小说,他们不但可能模仿书里的人物,书里的语言、行为,而且会模仿书里描写过的穿着打扮、生活细节.在青少年时期读过的书,往往历久不忘,而那时的好书,竟会给人们以终生的力量.正因为这样,建设精神文明,消除精神污染,对于中学生,更有着特别切近的意义。有些 相似文献