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实施学分制虽然是本次普通高中课程改革的一大亮点,但在具体实施过程中尚存在一定的问题.在理论认识层面,存在对学分认定内涵的误读问题;在实际操作层面,存在认定过程随意、认定办法烦琐和认定手段落后等问题;在制度层面存在与学分认定相关的制度尚不完善的问题.要解决以上问题,应采取提高认识,正确理解学分认定的内涵,完善相关制度,为普通高中学分认定提供制度方面的支持,改善办学条件,为普通高中学分认定提供物质保障等对策. 相似文献
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高中模块考试与学分认定中的操作误区及初步归因 总被引：1，自引：0，他引：1
模块考试与学分认定是由高中新课程考试与评价体系衍生出的、环环相扣的两个重要环节.目前,在这两个环节的具体操作中出现了种种误区:很多学校模块考试的难度直追高考,模块考试成为高考的预练兵,题型设计不够科学且模块考试效度较低;学分认定比较随意,将学分简单化为奖惩手段等.形成这些误区的主要原因是:旧的考试文化在新课程实施中蔓延,学校与教师误解学分的本质,为模块考试和学分认定附加过多额外功能,新课程制度设计本身存在问题. 相似文献
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针对闽台交换生教学管理中的网络信息化程度不足,缺少服务理念,教学管理体制固化,交换生学习自由权利受限,教学管理的理论研究不够深入以及缺少民主意识等现状与问题,提出了需要完善当前闽台交换生学分认定相关教学管理制度,利用网络在学分认定相关教学管理中的管理优势,创造交换生学分认定相关教学管理的良性交流氛围,优化交换生学分认定相关教学管理人员建设以及让交换生享有参与学分认定教学管理权利等建议与对策,以提高交换生学分认定的教学管理水平和效率. 相似文献
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文章通过对广东省韶关学院、惠州学院等地方高校创新学分实施情况的比较与分析,结合地方高校实际对创新学分的内涵进行了界定;从实施目标、认定范围、认定标准等五个方面总结了广东省地方高校创新学分实施现状;从制度体系建设、与教学的衔接等六个方面分析了创新学分实施存在的问题;据此提出了完善规章制度、注重过程,追求实效等五个方面的建议及对策. 相似文献
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巴州地区普通高中学校于2008年秋季开始实行学分认定制度,但是在实际操作过程也遇到了一些困难。本文分析了巴州地区普通高中数学学分认定制度实施的现状,发现其存在的问题,并针对性地提出对策和建议。 相似文献
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本文研究和分析了陕西师范大学在交换生学分认定转化机制中存在的问题,如在学分认定转化过程中不能很好的应用网络,服务理念的缺失,缺乏开放的教学管理体制,部分交换生在学习方面缺乏相对自由权限以及对相关机制和理论缺乏深入的研究等,进而提出了优化交换生在学分认定方面的转化机制及相关对策,为交换生在教学管理等方面创造了良好的学习氛围和交流氛围,提高了交换生学分认定和成绩转化的管理水平,希望能够为相关政策的制定提供借鉴。 相似文献
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高等教育自学考试制度建立以来,自学考试的学分认定和转换工作先后经历了三个历史时期.在回顾历史的基础上,分析了当前自学考试学分认定和转换工作面临的障碍,提出了进一步完善学分认定和转换工作的政策建议. 相似文献
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在新一轮高中课程改革中,学分认定与学分管理无疑是一大亮点.它实现了高中课程多样性、基础性、时代性、选择性的统一,指向了一种更具弹性的课程管理制度发展的新方向.在各地各校出台的政策文件中,学分制、学分认定、学分评定、学分管理等各种概念纷繁错杂,既容易在实践操作中引发繁杂和误导,也可能偏离本次高中课改的整体实验部署设计.因此,本文就"学分制"与"学分认定"两个概念作一些条分缕析,以供教学管理实践者参考. 相似文献