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人文素质教育是高等教育的重要组成部分.当代大学生人文素养不仅关系到大学生自身综合素质的提高,更直接关系到国家和民族的未来.高校应通过弘扬中国传统文化的优势,加大学科与课程体系改革的力度,搭建有效文化平台、强调实践,建立高等院校学生人文素质评价体系等手段,从各方面为提高大学生的人文素养创造条件. 相似文献
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人文素养在大学生就业的道路上起到决定性作用,如何在大学英语教学中提高大学生的人文素养,是目前亟待解决的问题.本文从英语教学对人文素质的影响,以及人文素质对大学生就业的影响方面做了探究. 相似文献
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通过提高大学生的人文素质的培养有利于促进学生个体的各方面全面发展、有利于推动思想政治教育工作的进行、有利于和谐构建社会主义核心价值观体系,有利于推进社会文明的进程。在具体的实践过程中,对于大学生人文素养的培育大多通过增加相关课程教育的方式,就目前看来看来,实际的工作成果显然达不到预期的效果,应结合到具体的专业学科中去。本文结合生物学的教学内容,从提高教师自身的人文素养、在教学中强化人文素养教育与在实验过程中培养学生的人文素养三个方面来进行探讨,以期提高当代大学生的人文素养,适应时代的发展需求。 相似文献
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对大学生进行精神世界塑造,是高校育人目标中的重要内容.要成功塑造大学生精神世界,应大力提高大学生的人文素养.当前,部分大学生存在趋于现实、热衷于功利化追求、忙于世俗追逐、贪图生活享乐、伦理失衡、全面素养缺失等问题.大学生人文素养的内涵包括社会主义核心价值体系、优秀传统文化、世界优秀传统文化等.高校应该发挥教育功能,通过重视人文教育课程建设、营造良好的校园人文氛围、打造现代传媒环境下的人文教育平台等途径,实施大学生人文教育,以此推动大学生精神世界的构建. 相似文献
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论理工科院校大学生人文素养的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人文素养是衡量一个人文化素质最重要的标尺之一,对和谐社会的建设与国家的长远发展有重要的意义。当前,理工科院校大学生缺失人文素养成为教育领域内的一个普遍现象,可能对未来社会的发展产生不良影响。本文从人文素养知识、人文素养精神、人文素养行为等三个方面论述了人文素养的重要价值以及加强我国理工科院校大学生人文素养教育的必要性,并提出了提高理工科院校大学生人文素养的途径。 相似文献
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于芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):233-234
人文素养的培养是大学教育的重要内容之一.本文阐述了大学生在文化内涵、意志品质、心理调节、实用主义、功利主义等方面存在的人文素养欠缺问题,提出了提升大学生人文素养的必要性,并从学校方面和教师方面提出了解决这一问题的具体操作手段. 相似文献
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庞兴华 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
通过参加大学生合唱团,可以帮助大学生获得审美体验,培养人文气质,拓宽人文视野,提高人文境界。现代社会对大学生的综合素养的要求不断提高,本文重点分析了合唱在提升大学生内在气质、乐感、自信心、团队精神等方面的作用,最终实现大学生综合素养的有效提升。 相似文献
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李莹 《九江职业技术学院学报》2014,(3):69-70
高职院校培养的人才除应具备专业基础理论知识和专门的技能外,还应具备以人文素质为支撑的其他因素。什么是人文素养应该是现在高职大学生必须思考的内容,然而现在高职大学生的人文素养普遍缺乏。"先成人,然后才能成才",只有通过四个基本要素来提高大学生的人文素养,而只有提高了人文素养的毕业生才能成为一名合格的"人才"、一个"和谐"的人。 相似文献
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导演—主角教学模式：大学生人文素养重构的经验探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨德玲 《北京城市学院学报》2010,(3):71-76
随着知识经济时代的到来和经济全球化的发展趋势,培养高素质人才尤其是具有创新能力和实践能力的人才显得越来越重要,这就要求担负着造就国家高素质人才使命的高等教育不但要培养大学生过硬的专业知识和技能,还要特别注重大学生人文素养的培育与提升.然而当代大学生人生素养的现状令人堪忧.本文对"人文素养"的概念进行了界定并探索性解释了当代大学生人文素养缺失的原因,以<人文著作选读>课为例,进一步阐释了"导演-主角"教学模式在提高、培育和重构大学生人文素养方面的重要作用. 相似文献
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应重视提高高校教师的人文素养 总被引：4，自引：0，他引：4
提高教师的人文素养,是当前高校师资队伍建设中面临的一个重要课题。文章从教师肩负的神圣使命,推进大学生人文素质教育和提高教师自身学术水平等几个方面,论述了提高教师人文素养的必要性和紧迫性,最后就如何提高教师的人文素养问题,提出了４个方面的对策和建议 相似文献
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大学生要成为一个完整意义上的人,仅有一定的专业知识是不够的,还应具备一定的人文素养。作为延绵几千年的中国文化的载体,中国古典文学蕴含着丰富的民族文化和人文精神,在提高当代大学生人文素质方面具有重要意义。高校应充分利用古典文学在培养大学生人文素质中的资源优势,师生共同参与,在“施加影响——广泛学习——实践运用”的过程中切实提高大学生的人文素质。 相似文献
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刘玉忠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):106-108
高职高专院校体育课程是为培养既德才兼备,又具有新型生命观、健康观、运动观、审美观,并能够适应现代社会变革的应用型专门人才而设置的.在体育课程体系中人文教育是其精髓所在.本文通过对辽宁省高职高专院校体育教学人文教育现状的调查,提出大学生应更深刻地理解体育,加强大学生人文体育的素养,全面推进高职高专院校的素质教育,加强对大学生体育人文文化的传授,提高大学生体育人文文化素养,满足大学生对体育文化知识的广泛需求. 相似文献
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提高大学生人文素养是高等教育的一项重要内容.高校思想政治课程是提高大学生人文素养的重要途径之一.长期以来,高校思想政治课程存在着工具化、边缘化的倾向.重视大学生的主体地位,充分发挥大学生在教育中的主导作用;关注受教育者的精神世界;积极开展多层次的思想教育工作,将成为提升大学生人文素养的有效途径. 相似文献
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目前理工科大学生的人文素养存在人文知识匮乏、艺术能力低下、人文精神不足等问题。提高理工科大学生人文素养的具体路径包括开设人文教育课程,发挥课堂教学的主渠道作用;提高教师人文素养;丰富校园文化,落实人文素养的服务功能;开拓全新载体,建立网络教育模式等。 相似文献
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论高职学生的人文精神培育 总被引：1，自引：0，他引：1
实现人文教育与科学教育的有机整合,是提高大学生综合素质的关键,创建之初就弱化人文教育支持的高等职业技术教育更应关注学生的人文精神培育。现行的高职人文教育在课程构建、师资素养及考核机制等方面存在着一定的局限性,而加强高职人文课程建设、提高教师队伍的人文素养、提升学校的文化品位和加强人文教育的评价与考核则是高职院校有效培育学生人文精神的必由途径。 相似文献
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当前大学生人文素养严重缺失,已引起社会各界的高度关注,强化当代大学生人文素养的教育已迫在眉睫。本文从人文素养与人文精神的内涵、当代大学生人文素养缺失的现状、加强大学生人文素养的途径三个方面对大学生人文素养教育进行了分析,表明高校加强人文素养教育的重要性。 相似文献
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加强大学生的人文素质教育,已成为人们的共识.而提高大学生的人文素质,最重要的是提高教师的人文素质.教师的人文素养潜移默化地影响着大学生的发展,对大学生的人文素养形成起着重要的作用.
为了了解高校教师的人文素养现状,笔者进行了此次调查.调查涵盖河北、山东、北京的8所高校,共发放教师问卷320份,学生问卷680份,回收有效问卷732份,有效回收率为91.5％. 相似文献