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低年级应用题教学是小学数学应用题教学的基础,因而,应用题教学在小学教学中占有重要地位,也是小学数学教学中的重难点之一。应用题教学在价值目标取向上不仅仅局限于让学生获得解题知识和技能,更重要的是能够让学生在解题过程中了解数学的价值,获得基本的解题思想方法。小学起始年级数学学困生在解答应用题方面的不理想现状有哪些,又该如何有效解决这些问题呢?本文主要介绍小学起始年级数学学困生在解答应用题方面存在的问题以及对策。 相似文献
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低年级应用题教学是小学数学应用题教学的基础,因而,应用题教学在小学教学中占有重要地位,也是小学数学教学中的重难点之一。应用题教学在价值目标取向上不仅仅局限于让学生获得解题知识和技能,更重要的是能够让学生在解题过程中了解数学的价值,获得基本的解题思想方法。小学起始年级数学学困生在解答应用题方面的不理想现状有哪些,又该如何有效解决这些问题呢？本文主要介绍小学起始年级数学学困生在解答应用题方面存在的问题以及对策。 相似文献
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在小学阶段的数学中，熟练计算的目的是为了解决生活中的实际问题，生活中的实际问题大都体现在数学课本的应用题上。因此，小学数学中应用题的整理和复习是数学总复习的重点和难点。要在有限的复习时间内，提高教学效益，关键在于改进应用题复习方法，提高学生的解题能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
小学数学应用题主要解决的是生活中的实际问题,对学生思维能力和语言能力的提高有很大帮助,同时也是小学数学的一大难点。主要对小学数学应用题教学进行思考,并针对如何提高小学生应用题解题能力提出几点建议。 相似文献
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小学数学应用题教学注重培养学生解决实际问题的能力,对于学生的语言理解能力、逻辑思维能力等都有很高的要求,是小学数学教学的一大难点。本文从帮助学生养成良好的审题习惯、帮助学生掌握正确的解题步骤、帮助学生联系生活实际三个方面对小学数学应用题教学进行了系统的论述,以期对学生解题能力的提高有一定的帮助。 相似文献
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抓好二步应用题的教学灵山县三海镇新垌小学莫乃严六年制小学三年级数学教材中的二步应用题，是小学阶段的重点内容之一，它是由一步应用题过渡到多步复合应用题的关键所在，对学生今后进一步学习数学有重要意义。我在二步应用题的教学中，注意抓好以下四方面的工作：一、... 相似文献
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许鹤军 《学生之友(小学版)》2013,(4):17-17
应用题是我国小学数学教学的重要组成部分．它的内容多种多样,在小学生解题的过程中,既锻炼了小学生的阅读能力,同时也提高了小学生的逻辑推理能力,小学数学应用题可以培养小学生独立的思考能力和解决实际问题的能力。小学数学应用题毕竟是抽象的数学模型,在实践中也存在一些问题。因此,我们要注意把握应用题解题教学在小学数学教学中的地位,合理分析其在小学数学教学中的应用方式。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
<正>小学生由于逻辑思维能力的局限,解应用题存在一定的困难。小学三年级的应用题学习起着承上启下的作用,教师应结合教学大纲和现行教材,加强对应用题教学的研究。一、巩固数学基础知识点三年级数学应用题包含的基础知识有四则运算、三量关系变化等内容。三量关系涉及工程问题、行程问题、分配问题、利率问题等。只有加强学生对这些基础知识的理解,才能使学生更好地分析应用题,更好地解题。二、立足生活实际改编应用题 相似文献
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应用题是小学数学的重要内容．也是教学重点．它分布在每个年级。解答应用题要求学生具有一定的逻辑思维能力和列式、计算能力,它对培养学生的思维,提高学生分析、解答数学问题的能力能起到很好的促进作用。如何训练学生熟练、正确地解答应用题一直是广大数学教师头痛的问题。那么．怎样提高学生分析、解答应用题的能力呢？笔者认为。在应用题的教学中．关键是培养学生分析问题的能力．让他们掌握解题方法。 相似文献
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应用题教学是小学数学教学中十分重要的内容,对提高学生运用数学知识解决生活中的实际问题,培养学生创新思维能力意义深远。因此,加强应用题教学研讨,探索小学应用题的教学策略,对提高小学数学教学质量有着举足轻重的作用。 相似文献
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小学数学应用题不仅是小学数学的一个组成部分，而且它对数的概念、性质及其运算等数学基础知识的理解和掌握起着十分重要的作用，尤其是对培养学生分析问题、解决问题及创新能力起着不可低估的作用。因此改革应用题教学、提高应用题教学质量，是小学数学教学研究的一个永恒课题。 一、加强应用题基础教学 应用题从内容上讲，实质就是四则运算题的具体体现和应用。从解题过程来说，它不仅首先要把一个有实际背景的问题抽象为一个数学问题，然后应用数学基础知识解决它，而且在解决过程中还要充分运用一些数学思想方法。数学思维方法以及解题… 相似文献
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刘英 《中国校外教育(理论)》2013,(11):196-196
应用题是小学数学教学中对学生综合应用能力考查的题型,对促进学生解决实际问题的能力培养也具有积极意义。因此,加强应用题解题指导,这不仅是小学数学教学的需要,也是学生生活的需要。 相似文献