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作为班主任,每次接到新的班级,教师花费精力最多也是最头痛的就是待优生的教育。有的待优生是学习差,有的是思想品质差,有的是两者都有。做好待优生的转化工作,是班主任做好班级工作的一大难题。如何教育和帮助待优生,使他们更快进步呢?通过几年的班主任工作,我总结出了几种转变待优生的对策。一、树立自信对智力先天不足造成的待优生,班主任首先应该做的是帮助待优生克服自卑感,树 相似文献
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待优生指智力正常,但学习困难,因为厌学以致难以完成学业的学生.待优生学习成绩比较差,纪律涣散.尽管他们占班级人数的比例不大,但对班级的影响却相当大.因此,待优生的教育工作对教育教学活动的顺利开展意义重大. 相似文献
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在职业高中和普通高中数学教学中，如何转变待优生是一个老生常谈的问题。作为数学教师，一方面应当关心待优生。增强他们学好数学的信心；另一方面更应深入研究其思维特点，以便有针对性地改进教学工作。本人长期在薄弱学校工作。和待优生接触较多、时间较长．对其思维特点有所了解。在教学过程中做了尝试，受益匪浅，这里仅对待优生的思维特点及其教学谈自己一点不成熟的看法，以供同仁们参考。 相似文献
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作为职业学校的教师,我们在教育教学过程中不可避免地要遇到待优生,在转化待优生的过程中,教师只要真正做到有爱心、有恒心,理解学生,尊重学生,善用巧用表扬,适当合理惩罚,在家长的密切配合与积极支持下,一定能促使待优生顺利转化为优等生。 相似文献
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目前,职业学校的"待优生"现象较为普遍,部分"待优生"厌学情绪严重,纪律涣散,行为不规范。如果不能及时转化、提高他们的素质,将直接关系到他们的发展前途和命运。一、摸清"待优生"落后的原因,是做好帮扶工作的前提生活在现实社会中的学生,时刻都受到潜移默化地影响。学生本身认知能力差,世界观尚未完全形成,可塑性又特强,很容易受外界不良风气的影响。知识浅薄、社会经验贫乏、 相似文献
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朱尚令 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
数学作为一门基础学科,是高中阶段学习的重要课程之一,甚至会影响学生走向社会后的语言表达能力与写作能力。所以,如何教好高中数学,成为高中数学老师必须要思考的问题。教育是面向全体的学生,需要提倡关爱学生,不是仅仅关爱学优生,更要关爱学习上有困难的待优生。本文对利用基础试题和中档试题教学转化待优生的方法进行探讨,引导待优生积极改变落后现状。 相似文献
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刘雪兰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0028-0028
在各个阶段的学科学习中,学生的组成都一定同时包含学优生和待优生的。小学阶段是学生英语的筑基期,教师要注重对于学优生和待优生的兼顾教学,鼓励学优生保持良好学习状态,刺激待优生不断进步,正确对待二者,保持平等的教学态度,注重不同学生课堂中的表现,综合学优生和待优生的表现及时进行教学调整,同时在教学过程中深入发掘优等生和待优生在英语学习不同模块和阶段产生问题的原因,关注开展分层教学的手段,提高小学阶段英语学习的教学效率。 相似文献
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吴硕人 《小作家选刊(小学)》2011,(1):24-25
现代教育理论强调充分调动学生自身的潜能来加强学生自身的管理与发展，更有一句话说：“用学生身上的闪光点，照亮学生的路，是最节省能源的。”这句话很值得我们深思。待优生作为现代“教育病理”的最明显的特征之一，已成为教育领域的一大社会问题。待优生过去有，现在有，将来还会有。帮助每一个学生走向成功，是学校教育的根本目的。因此，了解对待优生进行思想教育的心理方式是十分必要的。 相似文献
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在初中英语教学中,如何做好转化待优生的工作,使他们树立信心,克服困难．最终提高教学质量,是每个英语老师必须认真对待和研究的重要课题。笔者通过几年的英语教学和转化待优生实践,在此谈谈自己的一些感想。 相似文献
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在现行的初中英语教学体制下,由于教师知识水平、学生原有知识经验、以及教学条件等方面的差异,一部分学生．特别是一些欠发达地区的初中生。在学习英语中存在着学习英语兴趣不高、被动学习、学习方法不当、成绩不理想等问题．越来越多的“待优生”在无助中“等待”,如何转化待优生已成为当前英语教学工作中待迫解决的重要课题。本文笔者将通过四个方面阐述在初中英语教学中转化待优生的途径。 相似文献
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课程改革强调面向全体学生,但是并不意味着我们的教育就应以转差为重点而忽视了优生的培养。面向全体学生与培养优生应该是一个有机的整体。因此,我们在实际教学工作中决不能将二者割裂开来,顾此失彼,而必须统筹兼顾,全面开花。那么,在新课改中应如何培养优生呢？我认为,所谓优生培养,实际包含两方面的含义：一是现有优生的巩固提高,二是使接近优生的学生转化为优生。所以,我在培养优生的过程中主要采取了以下几种做法： 相似文献
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"待优生",顾名思义应该是在某些方面有待提高的学生。物理课堂的待优生,指的是在物理方面有待提高,但在其他方面不一定不好,也可能很好的学生。高中物理学科的特点,使大部分学生谈"物理色变",慢慢地也就变成了物理课的待优生。同时也造就了物理课堂两极分化的现象:有的 相似文献
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后进生(待优生)的转化管理工作,可以说是班级管理工作的重点和难点之一,也是学校德育工作的重点之一。采取什么样的方式方法、技术技巧去做好后进生的思想工作,从品质、人格、自我管理、学习素质等方面调整转化,是每一位班主任需要长期研究的课题。 相似文献
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班主任工作是学校德育工作的主阵地,班主任平时不仅要关心学生的学习成绩,还要关心学生身心的各方面发展,对于学优生的教育不能仅局限在学习上,还要引导他们实现"道德与智慧平行发展"。作者借助本案例的剖析,阐述了让学优生更优的具体做法。 相似文献