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高校思政博客的传播学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
1 思政博客现状扫描
“思政博客”是一个新出现的概念。本文讨论的思政博客，除了特指由老师或者有关教育组织开设的专门针对学生进行思想政治教育的博客，还包括教育者开设的其他博客中与思想政治教育相关的内容。 相似文献
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当前信息化技术的发展对中职英语教学提出了新的要求。笔者总结自身的教学感受，参考最新教学研究成果，以全面提高学生的综合能力为目标，从培养学生的听、说、读、写能力入手，探讨了博客应用于中职英语教学的方法。 相似文献
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博客在人们的工作、生活中得到日益广泛的应用,中职班主任也应该与时俱进。中职生的现状为博客应用于班主任工作提供了可能性,将博客应用到中职班主任工作中,有利于促进中职学校及班主任自身的发展,有利于提高中职班主任工作的创新性,有利于提高中职班主任工作的时效性,有利于架起师生、家校沟通的桥梁。因此,应积极探索博客在中职班主任工作中的具体应用方法。 相似文献
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中职教师利用网络平台开展博客教研,对创新中职学校教研模式、发挥中职学校信息技术优势、提升中职学校教研水平有着极其重要的作用。 相似文献
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背景：继本刊2007年第2期报道的《博客走进龙城校园》一后，在省城各大学校引起了强烈反响：有的老师反映也准备为自己的学校申请博客圈，希望记能够给予关注；有的家长还不断询问博客圈的网址，以便和老师更好地沟通；还有的学生问自己写的博客何时也能在杂志上发表；有些外地的朋友还希望本刊能够开辟一个博客专栏……一时间，编辑部的电话成了“热线”，献策献计有之，渴望交流有之。[第一段] 相似文献
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孙立明 《新课程导学(上)》2011,(17)
学校里要求每个班级建立博客.以便通过这样的方式,让学校的管理、学生在校的生活更加透明,让家长也参与进来,与老师一起,让学生在关注中健康的成长.我们建立了博客. 相似文献
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博客以其强大的开放性交互性,给人们带来知识共享自由交流的便利。班级博客的建立实现了学校之外的班级管理,实现了学校老师家长学生之间的有效沟通。本文以班级博客"初升的太阳"为例浅谈班级博客的构建及其在班级管理中的作用及达到的效果。 相似文献
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<正>在中小学教师当中开博写博的人不在少数。我们语文老师应该发挥自己的博客在作文教学方面的作用。我觉得,教师博客在指导学生作文方面应该是大有作为的。一方面它可以拉近学生与教师的距离,事实上学生走进老师的博客就等于走进了老师的精神世界,亲其师也就自然信其道,当学生徜徉在老师的文字世界里,毫无疑问他们在写作上或多或少总会受到一定 相似文献
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随着“博客时代”的到来,学校网络文化建设队伍日渐壮大“,辅导员博客”应运而生,成为推进学生思想政治教育工作的一个创新之举。文章从如何界定“辅导员博客”出发,对“辅导员博客”在思想政治教育中的功能进行了分析,继而就完善辅导员博客德育载体的途径进行了探讨。 相似文献
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目前,数学教师的教育博客仅仅局限于与其他老师或专家间的交流,是一种教学的探讨过程。教师与学生、学生与学生的交流、对话可以说微乎其微。因此,我认为建立班级数学博客有着十分的必要性。所谓班级数学博客,是指以数 相似文献
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医学院校思想政治理论课教学博客应具有生动性、形象性和时代性,增强教学博客的艺术感染力;尊重学生的主体地位,建构学习主导型的教学模式;在课堂教学中灵活运用教学博客,在教学博客中拓展与丰富教学资源。 相似文献
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2005年起，我校通过校园网建立了教师教育博客网站，开辟了教育叙事、教学后记、课堂案例、网上沙龙、生活感悟、信息交流等栏目。此后，博客逐渐成为了学校教育教学工作的一部分。我们通过教育博客提供的操作便捷的技术平台，把学校教育信息化向教师工作的课前课后延伸，向校本科研的深度和广度推进，取得了一定的成效。通过一年多的实践和探索，我们发现，教育博客在特殊教育研究中发挥着独特的功能。 相似文献
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谢秋蓉 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):20-21
在2008年东莞市初中作文课堂教学大赛沿海片赛区上，我的博客——“谢老师日记”在课堂上秀了一把。当天，我指导学生写以“沙”为话题的作文，打开“谢老师日记”博客，里面有林冠华同学的文章《一粒沙子的一生》。我以此为范文，并让学生在博客上当堂评点。这一新颖的上课形式，迅速吸引了大家的注意，激发了学生思考的积极性，课堂效果非常... 相似文献
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王蒙 《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
在我快要满7周岁的时候,升入当时的北平师范学校附属小学二年级,那是1941年,日伪统治时期。在小学一年级,我们的级任老师姓葛,葛老师对学生是采取放羊政策的,不大管,一遇到天气冷,学校又没有经费买煤生火炉,以至有的小同学冻得尿了裤子(我也有一次这样的经历),葛老师便干脆宣布提前散学。二年级换了一位老师叫华霞菱,女,刚从北平师范学校(简称北师)毕业,20岁左右,个子比较高,脸挺大,还长了些麻子,校长介绍说,她是“北师”的高材生,将担任我们班的级任老师。她口齿清楚,态度严肃,教学认真,与葛老师那 相似文献
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当前博客技术已经在中小学教师中得到了普及,互联网上雨后春笋般地涌现了许多教师博客。在初次接触博客时,大家往往兴趣很高,但时间长了,能够长期坚持的却很少,大多教师博客基本上处于休眠状态,每月仅有少量的博文上传,也少有回复,基本上成了“死博客”。表面浮华的背后暴露出教师博客生命力的脆弱,究其原因主要是许多学校领导、教师还都没有重视研究教师博客在教育教学中应用的策略,教师博客中缺乏关注自己学生的原创性内容、缺乏可供学生学习使用的优质资源、缺乏吸引学生、家长积极参与的互动功能。如何将教师博客打造成一种焕发信息时代气息、具有强大生命力的的互动学习平台呢？笔者通过多年来的技术培训和教学实践,对教师博客提出以下建议： 相似文献