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王怡卓 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z2)
正我喜欢画画。小时候,爷爷常常用粉笔画画。有时画在地砖上,有时画在水泥墙上。爷爷画的马非常逼真,看着看着就像跑起来一样。这样常常看爷爷画画,渐渐地,我喜欢上了画画。每次我画画的时候,都感到特别高兴!有时候我照着书上的大公鸡画,有时候照着硬皮本封面上的图案画……每次画完,我就让妈妈看看,妈妈每次看完都夸我画得真像。 相似文献
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游戏对于儿童来说，是创造力发展的源泉，正如弗洛伊德所说：“每一个正在做游戏儿童的行为，看上去都像一个正在展开想象的诗人。”而涂涂画画也是孩子们喜欢参与的一种游戏，小孩子们第一次拿笔就要涂涂画画，画画的过程就是游戏的过程，画笔画纸、以及一些美术材料都可以成为他们的玩具，他们能通过涂画、玩做的过程作为另一种语言来表达他们的所看、所知、所想，并以此来宣泄他们丰富的情感体验。根据孩子们的天性我便带着他们参与涂涂画画、玩玩做做的美术游戏，在那些丰富多彩的游戏活动中孩子们获得的不只是技能，而是通过有趣的游戏情境，发展探究意识、丰富情感、张扬个性，激发他们欣赏美、创造美和表现美的情趣，通过多种形式的游戏促进了孩子们身心健康的发展。 相似文献
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课后，孩子们特别想外出活动，所以，当听说我要带他们出去做游戏时，都高兴地跳了起来。孩子们对《老狼老狼几点钟》这个游戏非常喜欢，可以说是百玩不厌。游戏时，我扮“老狼”走在最前面，孩子们扮各种“小动物”和“老狼”一边对话，一边跟在“老狼”后面往前走。几个胆子大的孩子使劲地加快步子，想走在“老狼”的前面。所以，每次游戏前我都要把游戏的规则讲一遍。在游戏过程中，我也注意提醒个别孩子不要着急，别走在“老狼”的前面，以免被“老狼”吃掉。于是，几个胆子较小的孩子，如慧慧、佳怡等向前移动的步子很小很小，几乎就在… 相似文献
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今天,婷婷的妈妈对我说,婷婷在梦中哭醒了,因为嘉嘉做游戏的时候总管着她,希望我能做做嘉嘉的工作,别让婷婷太委屈。我告诉婷婷的妈妈,平时她俩在一起非常要好,多数情况玩得很开心。我会多观察她们,一定会让婷婷快乐。游戏的时候,嘉嘉和婷婷等几个小朋友到图书区去了。嘉嘉依然像往常那样被推举当了老师,而婷婷显然是想当老师的,但是失望的情绪在她身上并没有停留太久,他们很快就和平时一样玩了起来。嘉嘉真像一位资深的教师,把学儿歌的内容上得有声有色。我悄悄在一旁坐了一会儿,他们很投入,居然没有发现。学完儿歌,孩子们看见了我,就缠着让我当老师。我说,做老师很辛苦,所以我想做做学生。孩子们问:“那您想学什么?”我用希望的目光 相似文献
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教育笔记以前,总以为在孩子们游戏的时候,老师最好参与进去,这样便于指导,可有一次发生了这样一件事,使我改变了这种看法。一天下午活动时,我让幼儿自由游戏,然后就走来走去指导。张月瑶、吕安蓉、周和斌三个小朋友在玩“娃娃家”的游戏,只见吕安蓉对张月瑶说:“孩子,妈妈今天给你做蛋糕吃,你高兴不高兴?现在先让爸爸送你上幼儿园。”“妈妈,再见。”周和斌带着张月瑶走了。吕安蓉开始忙起来,她一边用插塑插“蛋糕”,一边自言自语:“这个大蛋糕真好,孩子一定喜欢。”忽然,她发现我在看她,便不好意思地笑了,随之手中的“活儿”也停了下来。我… 相似文献
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我喜欢当老师的感觉。从普通话开始,带着孩子们绘声绘色地朗读课文,创设情境,把游戏、表演融入课堂,讲激励他们努力学习的小故事……初上讲台的时候,我还像个“大孩子”,怀着孩子一般的遐思和快乐。孩子们喜欢我,喜欢上我的语文课。课后,孩子们常常来到我这个“大孩子”的寝室翻阅书籍,缠着我讲故事。早上我上山跑步,饭后我下河洗衣,总有一群孩子跟在我的后面。慢慢地,他们会在讲台上放一包山草莓,一个烤红薯,在我宿舍的门上插上几朵栀子花……孩子们把我当成了可以讲“悄悄话”的好朋友了。他们有一点点委屈要跟我倾诉,有一点点进步要向我报告。记得班上有一个女孩子的脸总是脏兮兮的,头发蓬乱,散发难闻的气味。开学那天,她将我错叫成了妈,引来同学们的哄笑。我看了她的通知书,每门功课都是不及格,性格也很孤僻。我要她带我去她家里,小丫头说什么也不让我去,还一直哭。于是,我亲近她,给她梳洗,教她学洗衣服,给她买文具、补课……一个冬天的早晨,我在讲台上批改作业,突然感觉脖子上有一股暖意,原来是她用一双冻得通红的小手,把一条很旧的有一个小洞的绿色涤纶围巾,从我背后围到了我的脖子上,说:“老师,这条围巾是我妈的,可是她不会回来了,我送给你。”我愣了一下,... 相似文献
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李磊 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(3):43-45
兔妈妈有三个孩子,跳跳,多多和蒙蒙。跳跳喜欢运动,没事就喜欢在自己家的菜园里跑跑跳跳。多多喜欢看书,尤其喜欢数学。而蒙蒙喜欢画画。兔妈妈很爱她的孩子们,每次去菜园工作的时候都会带上他们。这一年,兔妈妈种的胡萝卜获得了大丰收。兔妈妈很高兴,邀请拉比探长来家里做客。下午,她带着三个孩子把胡萝卜用辣椒和盐腌好,放进了厨房的壁橱里。并告诉他们,这是晚上招待客人用的,在客人到来之前谁都不能吃。三个孩子听话的 相似文献
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