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《重庆第二师范学院学报》1997,(4)
王冬桦在《河南教育学院学报》1997年第1期撰文指出,素质教育的内容是由课程教材决定的。实施素质教育就必须对我国现行的中小学课程体系和教材内容进行改革,这是时代的要求和逻辑的必然。作者通过对目前世界中小学课程教材改革的社会背景和发展趋势的分析,指出新技术革命是当代课程教材改革的根本动力,课程教材改革是我国实施素质教育的需要。本文对我国以提高学生素质为目标的课程教材改革的指导思想、具体要求、课程结构和学科设置等问题进行了介绍和研究,为了使中小学课程教材改革具有一定的可操性,还列举了上海和北京师范大学附中的课程教材改革试验范例。 相似文献
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华东师大课程改革课题组 《华东师范大学学报(教育科学版)》1997,(2)
上海从1988年起开始了中小学课程教材改革工作。八年多以来,就中小学的课程结构、学科设置、课时安排、教学内容、教学要求、教学方法、教学评价等方面,作了较全面的改革,初步编制了课程方案、课程标准和新的教材,并在本市的中小学进行了较大规模试点的基础上逐步在全市范围试行,取得了显著的成效。 相似文献
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今天，以建立具有中国特色的基础教育课程体系为目标的课程改革运动已席卷全国，从2001年9月开始，已有20个学科(小学7科中学13科)的49种中小学实验教材在全国38个国家级实验区进行了实验，这次基础教育课课程改革是建国以来的第8次。改革课程结构过分强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，设置综合课程内容，与学生生活及现代社会和科技发展的联系；改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、 相似文献
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世纪之交,各国都在考虑未来的国力竞争。许多国家高度重视科学教育;科学界人士直接参与基础教育改革;课程与教材改革受到各国重视;以开发智能为目标的教学方法改革令人注目;运用信息技术改革教学过程的趋势日益加强……作为科学发展源泉的中小学学科实验教学更具有了不同寻常的意义与地位。 相似文献
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李建新 《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
世纪之交,各国都在考虑未来的国力竞争。许多国家高度重视科学教育;科学界人士直接参与基础教育改革;课程与教材改革受到各国重视;以开发智能为目标的教学方法改革令人注目;运用信息技术改革教学过程的趋势日益加强……作为科学发展源泉的中小学学科实验教学更具有了不同寻常的意义与地位。 相似文献
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人民教育出版社编辑、出版、发行的《课程·教材·教法》丛刊,是以研究中小学课程、教材和教法为重点的刊物。内容力求用马列主义观点探讨中小学课程编制和教材编写原理。研究中小学课程、教材和教法改革途径,总结和交流编辑教材、使用教材和改进教法的经验,并讨论师范院校教育学科的课程设置、教材建设和教学方法等。丛刊1982年第二辑集中介绍了今秋供应的中小学课本新编、改编或修订等情况。小学方面介绍了五年制小学语文课太改编的重点、新编小学写 相似文献
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尚宝山 《课程.教材.教法》2000,(2)
世纪之交 ,上海市提出了中小学新课程方案和各学科教育改革行动纲领 (研究报告 )——包括中小学语文、数学、外语、社会、信息科技、理科、艺术 (音乐、美术 )、体育与健身、劳动技术、活动课 ,小学思想品德与社会 ,中学思想政治、历史、地理 ,小学自然 ,中学物理、化学、生命科学。这是上海中小学课程教材改革面向 2 1世纪的第 2期工程的阶段性成果。第一期工程 ( 1988年起 )编制的从幼儿园到高中的整套课程计划、课程标准和教材 ,已在全市实施。上海中小学课程教材改革第 2期工程的特点之一是 ,在按照新的教育思想形成宏观的新课程理念和… 相似文献
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《进入世纪的中小学数学教育行动纲领》课题组 《上海教育》1997,(9)
本刊这期发表这份标志着揭开上海中小学课程教材改革第二期工程序幕的文件,希望引起本市全体中小学数学教师和其他各科教师、学生、家长以及社会各界人士的重视并展开广泛的讨论。上海中小学课程教材改革历时10年,编制了整套中小学课程方案、课程标准和各科教材,今秋已在本市全面实施。面对上海市建设以全面实施素质教育为核心的一流基础教育的宏伟目标,必须进一步深化课程教材改革。市教委为此提出了第二期课程教材改革工程。要求在第一期工程的基础上深化改革,进一步吸收、借鉴国内外课程教材改革的经验,建立适应时代要求、体现一流基础教育精神的课程教材体系。课改第二期工程将从课程方案和学科教育两个方面展开。学科教育的改革将从数学、语文、外语等学科先行起步,取得经验后再推向其它学科。由数学特级教师顾泠沅博士等几位数学教学方面和教育学、心理学方面的专家组成的课题组,在向数学家和数学教育家、中小学数学教师及有关方面人士较广泛调查、咨询的基础上,起草了这份文件。按照市教委部署,各学科教育改革的第一步是拟订改革的“行动纲领”;第二步是有针对性地择定一些专题,写出专题报告;第三步是编订学科的“课程标准”;第四步再进入新教材编写。所有步骤,都要求发动学校、社会广泛讨论,吸引社会广泛参与。这也是上海课改第二期工程的又一个鲜明特色。本刊欢迎广大读者围绕这份文件发表意见,积极参加讨论。 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入发展,教材版本呈现多样化的趋势,教学方法也出现百家争鸣的局面,但农村中小学英语教育质量始终难以有质的飞跃。 相似文献
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上海中小学课程教材改革《课程标准》中指出:学校实施评价手段,主要有考查和考试两种。考试科目限于三年级起的语文、数学,其他学科只进行考查。思想品德课作为一门学科,它以课堂教学形式出现,一个学期的教学效果如何,预期的教学目标是否达到,到达度如何,通过考查可以全面总结经验,鼓舞师生信心,为下学期提高教学质量奠定 相似文献
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现行的上海市初一(七年级)《思想品德》教材是根据上海中小学课程改革委员会制定的《全日制九年制义务教育思想政治学科课程标准》(试用),由华东师范大学和上海市教育委员会教学研究室组织编写的,经上海市中小学教材编审委员会审查通过,由吴铎主编,上海教育出版社出版。现行的香港中一《青少年和社会》教材是根据香港课程发展议会1997年颁布的《社会教育科课程纲要》编写的,由丁再成、杜植 相似文献
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王绯 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):148-149
中小学课程改革要求课程教材建设体现出以学生发展为本，以科学和人文精神的整合为基点。而目前中小学美术教材，却存在着不符合新课程理念之处。农村和城市的学生，生活环境不同，物质条件有别，不同的生活空间，不同的文化背景，导致学生的学习兴趣也不尽相同。而现今农村和城市通用一套教材，在实际教学中有一定的难度。如何实现美术教材的人文整合，回归生活世界，是一个值得关注和探讨的问题，我们认为可以分别开发城市、乡村中小学美术教材资料包。 相似文献
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钢琴课是高职学前教育专业音乐科目中的一门必修的专业实践课程。目前学前教育专业钢琴课的教学模式和方法的创新改革迫在眉睫。本文就以高职学前教育专业钢琴培养目标为主线,以培养学前教育工作者为目标,提出几点建议和思考。 相似文献
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根据国家教委有关教材建设的规划,在上海中小学课程教材改革委员会的领导下,我们编写了新的《高级中学历史学科课程标准(草案)》和高中历史教材(发达地区版)。这套教材和“课程标准”,从1991年6月开始已经陆续出版,并在上海部分中学试用。新的“课程标准”和教材,在课程设置、教材体例、 相似文献
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近年来,市教研室、市课改办受市教委、课改委的委托,具体负责课程教材改革的实施工作。在市教委、课改委的领导下,在课程教材改革方面取得的主要成果有:成功推行了上海中小学第一期课程教材改革并提出了第二期课程改革的总体设想;编写了800余册中小学必修、选修及活动课等供经济发达地区使用的教材;在市级层面上组织了 相似文献
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美术课程标准认为,在教学过程中应特别注重以学生为主体的研讨和探索,引导学生积极探索美术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法,开展跨学科学习活动。其中,综合.探索领域所设计的内容最大限度地体现了美术在生活中的广泛应用,体现了美术课程与生活的密切关系。笔者通过苏少版初中美术教材的实践,有所感悟。一、美在环境生活中美术课程... 相似文献