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1.
侯灿 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
《维吾尔人》一书,新疆青少年出版社1989年10月维吾尔文出版,精平装印数八千册。 该书“出版社的话”颇吸引读者。“活”说:“诗人和历史学家吐尔洪·阿勒玛斯……从50年代开始便着手研究维吾尔历史,并收集各种来源的丰富的历史资料。认真负责的吐尔洪·阿勒玛斯用历史唯物主义观点科学地对待历史,经过30年的艰苦探索和艰难的劳动,在这本书中写出了我们的历史的古代和中世纪的真面貌”。站在中介角度的出版社,这简短的几句语言勾 相似文献
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《新疆教育学院学报》1991,(Z1)
近些年来,极少数人借学术研究,著书立说,大肆散布民族分裂主义观点,破坏祖国统一和民族团结,给社会造成了严重的危害,吐尔贡·阿勒玛斯就是其中的代表之一。他在1986年、1988年、1989年分别出版了《匈奴简史》、《维吾尔古代文学》和《维吾尔人》等三本书,用歪曲、纂改、杜撰、伪造历史的手法、在意识形态领域里鼓吹和散布以“独立”为核心的民族分裂主义思想。“三本书”并不是学术著作,而是在学术研究的掩护下,鼓吹分 相似文献
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贾合甫·朱奴斯 《喀什师范学院学报》1991,(4)
近年来,吐尔贡·阿勒玛斯如梦惊醒一般,突然拿起笔写起历史,一时间成为“历史学家”,他“对历史持历史维物主义的观点和科学的态度”,接连发表《维吾尔古代文学》、《匈奴简史》和《维吾尔人》三部篇幅较长的“著作”,描绘出维吾尔族历史的“早期”以及“中世纪时期的真实面貌”,并特别强调“了解民族的真正历史是新一代不可推辞的义务”。真是言大意深。难怪《匈奴简史》被译成德语在西德汉堡出版;《维吾尔古代文学》被 相似文献
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改革的春风又给历史教学园地催开了一朵鲜花——王铎全、蒋志先副教授等五人(署名为“上海师大历史系教学法教研室”)合著的《中学历史教学法概论》1986年10月由上海社会科学院出版社正式出版。此书半年内加印了四次,但仍然销售一空。《概论》充满着八十年代上海历史教学改革的气息,是一本颇有特色的历史教学法专著。 相似文献
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岳麓书社是湖南出版投资控股集团旗下的古籍专业出版社,创建于1982年,主要编辑出版湖南地方古籍、重要史籍、古典著作普及读物、今人研究古籍和古代文化的学术专著以及文史知识读物和中学历史教材。该社着力打造湖湘文化和中国古典名著两大品牌,出版了《船山全书》、《魏源全集》、《曾国藩全集》、《左宗棠全集》等一大批具有湖湘文化底蕴的精品图书,产生了广泛的影响。2009年该社入选全国“百佳”出版社,成为四家进入“百佳”出版社的古籍社之一。 相似文献
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吐尔贡·阿勒玛斯在其《维吾尔人》、《匈奴简史》和《维吾尔古代文学》几本书中,谈到了维吾尔族形成和发展的历史,并说明在这个问题上,是“用历史唯物主义观点对待了历史”。与此同时,在历史著作中常常遇到的“人种”、“种族”、“氏族”、“部落”、“部落联盟”(部族)等观念上,也说了一系列话。这些概念早已解释明确,得到解决。吐尔贡·阿勒玛斯未能用马克思主义观点弄明白这些概念,而是混淆了这些概念,或者企图曲解这些概念。因此我们认为有必要用马克思主义原理重申这些概念。 相似文献
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从事历史教学、教研工作,需要查阅大量资料。近年来,历史教学领域著述甚丰,见诸报刊的资料、论文更是浩若繁星,这就必须有可供检索的工具书。正是在大家的急切盼望之中,周延同志广收博采,系统整理,历三年之艰辛,编辑成了《中小学历史教学资料索引》(以下简称《索引》)。该书已由江西教育出版社于1988年9月出版。《索引》“书目”部分,收集全国各地数百家出版社正式出版的历史教学参考书1100种;“论文资料索引”,部分收录全国各地200多种报刊上发表的历史教研论文、教学经验、参考资料、图片等篇目4800条。收集面广,资料齐全,比较全面地反映了一定时期内本专业论著的出版、发表情况。该书所收条目,皆是1978年 相似文献
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几年来的教学实践证明小学开设历史课,对于向广大少年进行爱国主义教育具有重要意义。最近上海教育局教学处决定将原来的小学历史教材,修订为《小学历史常识》课本,由上海教育出版社出版。《小学历史常识》(以下简称为《常识》)定在五年级开设,时间为一学年,每周两节课。课本分上下两册,上册为中国古代史部分,从“北京猿人”写到“雅克萨之战”;下册为中国近现代史部分,从“虎门销烟”写到“开国大典”,共四十八篇左右。 相似文献
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一在资产阶级自由化思想一度泛滥的同时,吐尔贡·阿勒玛斯在新疆抛出了被称为用“历唯史物主义”的观点和“认真负责”的态度写作的三本“历史著作”(《维吾尔人》、《匈奴简史》、《维吾尔古代文学》)。这三本书打着研究历史的幌子,怀着卑鄙的政治目的,大肆鼓吹民族分裂主义。尽管这三本书并没有什么新的货色,不过是三、四十年代已 相似文献
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秦孝公“焚书”:公元前359年,秦孝公任用商鞅实行变法。据《韩非子·和氏》载:“商君教秦孝公……燔《诗》《书》而明法令;……孝公行之”。由此看来,商鞅是我国历史上第一个提出焚书的人。但商鞅的“燔《诗》《书》”主张,在实际上并没有认真执行,因而对古代文化没有什么大的破坏性。秦始皇“焚书”:公元前213年,秦始皇在咸阳宫置酒欢宴朝中臣僚。博士淳于越在宴会上反对实行郡县制,主张恢复古代的分封 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(6)
《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著新蕾出版社出版我听说不少同学很喜欢读我们这本刊物上的“快乐故事”。它们已经出版了。叫《戴小桥和他的哥们儿》。一共有三本。第一本是《特务足球赛》,第二本是《逃跑的马儿》,第三本是《喝汤的土匪》。是天津新蕾出版社出版的。点灯人每月推荐 相似文献
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陈桂生教授所著《“历史的教育学现象”透视2一书,原名《传统教育学形成史）｝,初稿形成于199o年暑期,是作者研究“元教育学”的准备之作,初稿打印本为硕士研究生教材;1998年由人民教育出版社正式出版。由于作者在1994～1995年间发表了一系列“中国的教育学现象”辨析之作（结集于福建教育出版社1998年出版的《“教育学”辨》一书中）,相对于“现实的教育学现象”辨析,在该书正式出版时,更名为《“历史的教育学现象”透视》。要论这部著作的特色,最好是把它同在此以前的“教育学史”加以比较;问题是,在此以前究竟有无名副其实的… 相似文献
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聂幼犁 《历史教学(高校版)》1990,(12)
由天津人民出版社出版,陈庆军、姚昌起同志主编的《中学历史知识结构要览》是一本科学性、实用性兼而有之的历史教学参考书. 《要览》一书有两个突出特点.一是它的科学性.该书根据学科知识结构论的观点、中学历史学科的特点及中学生的学习心理特征,对现行中学历史教材的基本知识结构,进行了科学的研究和表述.编者运用线索表解形式,把中学历史的基本知识点及其相互关系分析、归纳、编制成一个个知识结构网络,把那些相对孤立的知识,纳入相互联系 相似文献
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《世界历史》课本上册,几经修改,较前完善多了;但在教学中,也感到有些问题值得考虑。现仅将我对两幅历史地图的一点看法,提出来和同行商榷。 一、关于《古代美洲》图。 《世界历史》上册第七章《古代美洲》,第一个子目是“美洲——印第安人的家园”。课文说:“欧洲殖民者侵入以前,印第安人是美洲的主人。他们当中的玛雅人、阿斯特克人和印加人等先后在今天美国以南的地区建立了三个文化中心。”课文附一张《古代美洲》图,标出了上述三个文化中心,然后依次作了叙述。我认为:这里的问题是,图名和本章叙述内容不符,说的是古代美洲,但图的内容仅反映了今天拉丁美洲那一部分(即中南美洲), 相似文献
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上海教育出版社出版的《历史与社会》教科书较传统《初中历史》和《初中地理》相比，除了内容丰富了许多，最显的特点就是在正中穿插了许多相应的“小栏目”。如：故事角、知识窗、大家谈等。因为其标题小、内容少，往往被人在不经意中忽略，这些栏目从版面设计到内容的选择都尽可能地照顾了学生的年龄特征、心理特点、认识水平、注重学生兴趣与现实生活的联系。本试结合初一《历史与社会》的教学实践，就小栏目的运用谈一点个人的粗浅看法。 相似文献
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尚志迈 《河北北方学院学报(社会科学版)》1996,(2)
《中国古代改革家》一书,由唐山师专教授、唐山市历史学会会长王土立主编,南开大学出版社1994年出版。全书336页,共计27万多宁,收入了从上古(夏)到消中叶鸦片战争以前我国古代几千年的历史长河中涌现出的改革家101人,由41位史学工作者分别撰写成评传75篇。全书分为四卷,按历史朝代顺序编 相似文献
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陶渊明《桃花源记》有言:“此中人语云:‘不足为外人道也。”其中的“不足”,中学语文课本释为“不值得”。郭锡良、唐作藩、何九盈等编著的《古代汉语》将“不足为外人道也”注释为“不值得对外面的人说。”华语教学出版社出版的《中国古代作品选编》(英、法文注释)将“不足……道”翻译成英语:“nothingto speak of to……”古代汉语编写组编写的《古代汉语词典》将“足”释为“值得、配”,举的例证恰是“不足为外人道也”。以上各家将“不足”释为“不值得”,笔者不敢苟同。 相似文献
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王斯德、王家范先生主编的义务教育课程标准实验教科书———《中国历史》 (上册 ,初中一年级使用 ) ,由华东师大出版社于 2 0 0 1年 8月出版。这部教材是在教育部的基础教育课程改革过程中推出来的 ,在内容和形式上 ,反映出推陈出新的独创精神 ,对建构适合素质教育的教材体系方面具有重要的实践意义。《中国历史》在内容和历史分期方面 ,避开了中国古代史社会性质和历史分期这一敏感、繁杂的问题。在近四、五十年中国大陆上出版的各种中小学历史教科书中 ,是第一次采用这种处理方式的 ,其与众不同之处 ,于此可见一斑。中国古代史分期问题和… 相似文献
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韩华 《中学历史教学参考》2007,(8):41-42
大象出版社翻译出版的学生版《世界历史》,是由美国宾夕法尼亚州立大学的著名历史学教授杰克逊·斯皮尔福格尔撰写的。笔者看过之后很受启发,不仅爱不释手,而且感觉不是在看一本教科书,更像翻阅一本百科全书。为什么美国这本学生版《世界历史》教科书能如此吸引我呢?细细想来,主要有以下亮点与特点。 相似文献
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宁裕先 《历史教学(高校版)》1991,(3)
1989年9月,上海社会科学院出版社出版了上海师范大学历史系王铎全副教授的呕心之作《历史教育学》。该书问世,显示出我国历史教育学研究者在历史教育理论的宏观研究和历史教育客观规律的探索方面,在改造历史教学法的内容,突破历史教学论的范畴,努力建立“历史教育学”学科理论方面,迈出了较为成功的一步。笔者一年来以此书施之于高师本科教坛,颇见佳效。现谈些个人之见就教于作者和读者。 相似文献