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海南省琼中黎族苗族自治县是一个国家级少数民族贫困县。那里的湾岭镇地处黎母山深处，一群花样少年时常翻到山顶，眺望远处——他们想走出大山。看看外面的世界……然而，一条大河挡住了他们的去路，也挡住了他们的希望。因为没有桥，许多孩子放弃了读书：因为没有桥，上学的孩子无法像别人那样按时到校。 相似文献
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宋恩泉 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(5):98-100
中华民族自古就有忧患意识，但这常常被视为个体的一种人生观，而未像报告文学家那样把它作为国家民族整体的思维模式；中国文学的大部虽也时常将“忧患意识”作为文体功能，但却没有像报告文学那样角色明确和自觉，并且能一以贯之。因此，从某种意义上说，“忧患意识”是报告文学主体思想情结的核心和本源，这应当被视为报告文学审美生成的关键所在。 相似文献
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尽管学生间时常会闹些矛盾，但都很爱这个班级，甚至希望永远这样，不愿离开。大家在校园里栽了一棵树，取名为“永远的９９５”。学生们做事一向齐心合力，感情也格外深厚。初二上学期就有人开始偷偷写留言簿，想留下一份美好的回忆。他们说班上的一切都是美好的，温馨而欢乐，甚至连我的批评也值得回味；大家一同照的照片，总是抢着要；连初一时转学的一位女生，他们也一直怀念着。从前做班主任时，我年轻美丽，学生们很爱与我亲近。如今步入中年，更能感受到他们那颗真诚的心。每每在他们的簇拥中，我就觉得无比幸福。我还记得，那次大动… 相似文献
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《湖南教育》的大名闻之已久，却很少拜读，偶尔到同事或同行的家里去玩，看到他们案桌上的《湖南教育》，我只是随手拿起来走马观花般地浏览一遍，不曾真心实意地走进它的广阔天地，故没能领略它独特的迷人风采。自从2004年我们学校统一订阅《湖南教育》后，我才得以认真阅读它。对它，真是相见恨晚。我被它丰富多彩的内容深深地吸引住了，每次读它，我就像走进了一个五彩缤纷的神奇世界；它像一艘小船，带着我在知识的海洋遨游；它像一盏明灯，指引我向知识的高山攀登；它像一名园丁，领着我到知识的果园采撷；它像一位良师，为我指点迷津， 相似文献
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在中国企业界里，他们绝对属于一个卓尔不群的团体：或运筹帷幄，履任一方诸侯；或指点江山，被视为行业巨擘；或叱咤风云，成为资本市场运作高手。
在中国企业界里，他们又是一道另类的风景：他们的管理最个性，他们的企业最成功，他们的处世也最低调，有时，他们像一阵风，来去无影；有时，他们像一滴水，淡而无痕。
一个最优秀企业中却有着最低调的领导者，这或许正在成长为一种企业另类管理定律。[编者按] 相似文献
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曾读到一则寓言：两个人各面对一杯喝了一半的水，一个说，我已经喝掉了半杯了；另一个说，我还有半杯没喝呢。前者透露了无奈和苦涩；而后者却满怀着希望。由此，我想到了教育。处在学习过程中的学生不就像一杯没倒满的水吗？在“师道尊严”的教育中，做教师的就像第一个人通常只看到那“空的一半”。有些学生因为空的是“一大半”，就便成了教师训斥的对象。教师在批评这些学生时，因为情绪激动往往措辞严厉而伤害了他们的自尊，结果学生自暴自弃。如果教师换个角度，像第二个人那样，盯住学生的“满的一半”，捕捉他们的闪光点，呵护他们… 相似文献
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一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看。———一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓。这… 相似文献
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提问是语文课堂教学中的一种重要方法；提问常会像磁石一样吸引着学生，激发起他们浓烈的学习欲望。笔者就如何提高语文课堂教学的提问艺术淡淡自己的体会和认识。 相似文献
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我从事农村小学的音乐教育已有几年时间，每一年都要接手一年级的新生，都得面对一年级的第一堂音乐课。我时常在思考怎样将这一堂课上得有艺术，使“心如白纸”的孩子对音乐感兴趣，留住他们的心呢？一、课堂上需要一位面带微笑的音乐教师第一堂课老师是不是应带着微笑上课，对这个问题说法不一。有的老师说要从一开始就“板”着脸进教室，给他们一个下马威，不然孩子是不会怕你的。特别是一年级的音乐课，游戏众多，不然课堂秩序混乱，以后很难收拾。其实我觉得没这必要，要孩子真正信服你，并不是一脸凶像就能达到目的的。即使现在孩子怕… 相似文献
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