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开放教育试点工作，应牢固确立以学生为主体的教育思想和教育观念，真正实现学习个体化自主学习；在教学方法上要通过运用现代教育技术，指导学生进行积极、主动地学习，充分应用计算机技术、网络技术和各种现代教育技术，为教师的“教”和学生的“学”提供比较完善的物质基础和比较丰富的教学资源。 相似文献
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我国的教育正在经历着深刻的变革：从培养知识型人才将转变为培养创新型人才；从以教师的“教”为中心将转变为以学生的“学”为中心；探索型学习、研究型学习、问题解决式的学习将逐步取代单纯的知识传授型的教学；学生将在丰富的教育资源环境中，自主、自觉地学习，充分发挥他们的积极性和创造性；教师将从知识、技能的传授者转变为学生学习的指导者、帮助者，以及人格力量的示范者；职业教育、业余学习、岗位培训将得到发展，终身学习的思想和观念将得到落实。以上任务的实现，都离不开教育技术的支持和参与。为了找到教育技术与教学改革… 相似文献
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席淑丽 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(4):57-58
现代教育技术指以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的运用。在教学实践中，运用现代教育技术有利于创设情景，激发学习兴趣，提高学生的英语表达能力和交际能力；有利于加大课堂的信息量，优化教学方法，培养学生主动发展的能力；有利于进行个别化教学．实现因材施教；有利于发挥现代教育技术的综合优势，全面提高教育教学质量。 相似文献
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数学教育如何体现以学生的发展为本 总被引：1，自引：0，他引：1
普丽萍 《楚雄师范学院学报》2003,18(3):42-44
随着数学教育改革的深入，数学教育主张“以学生的发展为本”。数学教育“以学生发展为本”可从以下几个方面体现：从育人观看要培养学生良好的个性品质；从课程观看要让学生学习有用的数学；从教学观看要使学生主动学习主动发展；从学习观看要对学生进行学习方法指导。它们相互联系、相互影响，在进行教学实践中应融会贯通，就能促进学生数学素质的全面发展。 相似文献
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论职业学校学生主体学习模式的必然性 总被引：2，自引：0，他引：2
我国的职业技术教育在基本完成了外延扩张的任务后，走上以提高学生全面素质和综合职业能力为标志的内涵发展道路。这就迫切需要构建属于职业技术教育自己的教学体系：职业学校学生主体学习模式。我国职业教育的“基本教情”呼唤着学生主体学习模式；我国职业教育20多年的实践孕育了学生主体学习模式；主体性教育理论催生了学生主体学习模式。学生主体学习模式是当前我国职业技术教育进一步改革和发展的一种必然选择。 相似文献
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国际视野下的职业技术教育发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
解筱杉 《世界职业技术教育》2006,(1):1-3
新世纪给人类的生存和发展带来新的机遇和挑战，许多国家和地区的职业技术教育正在进行更新和改革。本文从国际视野的这个角度对职业技术教育进行了探讨，认为职业技术教育改革应该适应国际社会发展需要，认清形势，找准目标，准确定位是前提；以培养为本。提高学生的综合性职业能力；培养学生学会生存、自我学习度自我培训的意识，提高其应变能力、创造能力，适应当前国际形势发展的需要。本文通过分析当前职业技术教育发展呈现多元化、个性化、现代化和国际化的趋势，为提高我国职业技术教育的国际竞争力提供借鉴。 相似文献
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实现现代教育技术在远程开放教育中的有效应用，必须科学建设现代远程教育的硬软件支撑系统；必须坚持以“学生为中心”的教育观，发挥教师的主导作用，建立有助于学习个体消化的学习机制；必须建立远程教育质量保证体系，以保证远程开放教育的可持续发展。 相似文献
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Intel未来教育是一种基于网络教育资源和信息的现代教育。Intel未来教育与素质教育是统一的，代表了教育改革的方向，是“以信息化带动教育现代化，带动教育跨越式发展”的一种教育理念，为教育现代化指出了一条快捷的道路。Intel未来教育通过学生学习方式的转变，带动了教学各个环节的转变：教师从知识的传授转变为学生学习的指导和促进；学生从被动获得知识转变为主动学习、主动掌握学习方法和提高学习能力；教学目的从单纯地让学生掌握知识转变为培养学生的创新精神和实践能力。在大力推行素质教育的今天，实现Intel未来教育具有积极的现实意义。 相似文献
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教育技术革新及成人教育观念的变革 总被引：1，自引：0，他引：1
一、成人教育技术的革新 在现代科学技术发展过程中，人们总是适时地将先进的手段和技术应用于教育事业中。邮政的发展产生了函授教育；广播电视的发展诞生了广播电视大学；现在，以Ｉｎｔｅｒｎｅｔ为核心的计算机网络技术的发展，导致了基于计算机网络的双向交互教育─—现代远程教育的掀起。近年来，国内部分高校纷纷将现代远程教育技术运用于成人教育领域，取得了良好的效果。 现代远程教育将分布在不同地点的教师、学生和多媒体ＣＩＡ课件连接在一起，学生可以个别学习，也可以在“虚拟教室”中进行讨论或与老师交流。它具有超时空性、… 相似文献
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转变教育观念加强能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
曾方 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(2):42-43,46
高等职业教育的特点是以能力培养为主线，培养德智体全面发展、具有一定专业理论知识、掌握较强的实践技能、适应现代化生产第一线需要的应用型高级专业技术人才。要实现这一目标，转变教师观念，激发学生学习兴趣；转变教学观念，创新教学方法；转变学生观念，培养综合能力等是非常重要。 相似文献
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“现代远程开放教育”的教育观是开放的、全新的：“兼容式”人才培养目标观；求发展，个性化，有能力的学生观；“以学生为中心”，高效沟通的教育观，学生全方位服务的管理观。应相应构建新的管理模式；以多媒体教学为重点，加强实践环节；以学生为中心，健全教学管理制度；加强形式性评价；以班级为枢纽，强化学习沟通。 相似文献
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郭蕊 《昆明师范高等专科学校学报》2001,23(3):34-36
现代教育是着眼于学生全面发展的素质教育，是以经济社会发展需要为依据，以提高全体国民的素质为目标，它决定了教育理念的全面革新。确立基础理念、积累人类的科学化知识，是继续学习和发展的基础，培养创新意识是适应未来社会发展的基础；养成学习习惯，为终身学习和发展奠定基础。确立全面理念，培养自由而全面发展的人。以人主义教育来整合科学主义教育，提高素质。确立全体理念，个体的差异决定了人才的多层次规格，使学生群体呈现出丰富的统一。确立主体的理念，使受教育主动、积极、充分地参与和发展。 相似文献
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教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践；高职教育以培养高级技术应用型人才为目标，其教学必须以训练学生的实践技能、创新能力为鲜明特色。教育技术必须有效地融合于各学科的教学过程来营造一种适合高职特点的新型教学环境，搭建一个既能发挥教师指导作用又能充分体现学生主体地位的教学平台。 相似文献
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针对高校英语教育的现状，进行改革是一项艰巨的任务。一要加强学生思想工作，激发学生学习热情；二要引导学生改进学习方法，明确教与学的关系；三要突破传统教育模式，以培养学生技能为本；四要提高公共英语教育的自身素质。搞好高校英语教育改革，需在实践中摸索出一条适合学生具体情况；适应社会发展需要的英语教育新路子。 相似文献
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教育现代化离不开科学技术的辅助，其中，人工智能是不可或缺的工具。ChatGPT的风靡不仅引发人们对自身发展的深思，而且强劲冲击着我国现行的教育模式。这项技术不仅会改变现有的学习方式，也将颠覆现有的教授模式。我们在探赜ChatGPT以自然语言处理为核心的技术优势的同时，也要反思其问世所凸显的教育症候：以“分数”为核心的数字量化模式异化了教育目的；单一、固定的评价模式禁锢了学生能力的全面培养；同质化的教育过程限制了学生主体的全面发展。有鉴于此，我们需要展望ChatGPT在智能教育中的应用前景，但也要注意其技术局限性。随着人工智能发展及现代学科的交叉融合趋势，传统工业化教育模式已不能适应未来智能化时代的需求，应迅速转向智能型的中国式现代化教育，以促进人的自由全面发展。 相似文献
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刘月芹 《河北广播电视大学学报》2005,10(3):20-21
开放教育作为教育发展的新兴领域，对教学提出新的要求。要求教师转变观念，变以教师为主的传统教育方式为以学生为中心的教学模式；在教学中选用多元媒体组合教材要考虑到学生的学习特点，要考虑实际环境的配合等。 相似文献
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现代教育技术是教育改革的重要实践，也是现代化教育思想和观念的主要载体，它为教育发展带来了前所未有的机遇，并为实现教育腾飞的目标提供了充分的可能性。一、运用现代教育技术，促进教育思想和观念的现代化教育技术的飞速发展，带来教育思想、观念的变革。而教育思想变革首当其冲的就是要实现由“教师中心论”向“学生主体论”的转变。“教师中心论”的基本模式是教师讲，学生听；教师示范，学生模仿，以教师为中心，学生围绕着教师转。“学生主体论”则是以学生为主体，教师研究学生怎样学，学生在教师帮助下，积极主动地进行学习，彻… 相似文献
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新基础课程改革与探索旨在寻找让课堂焕发学生生命活力的途径和方法，换言之，就是探寻一种尊重学生差异的教育教学模式。数学教育中把学生差异作为教学的起点和归宿，实施差异教学可以有效地大面积提高教育质量，发掘学生差异的教育教学价值；倡导以多种学习方式，满足个性化、多样化需求的数学学习过程；课堂教学中针对学生差异寻求积极有效的教学对策；发展差异教学能力以提升教师专业化水平。 相似文献