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很多现象说明,液体的表面象紧张的弹性薄膜,具有收缩的趋势,因而在表面内一定存在着张力。设想在液体表面上划一根直线,直线两旁的液膜之间一定存在着相互作用的拉力,拉力的方向与所划的线段垂直,液体表面上出现的这种张力,就称为表面张力。高中物理课本(甲种本)第二册增加了这方面的内容,本文从微观的角度来谈液体表面张力的实质。从微观的角度来看,液体表面是一个具有一定厚度的薄层,称为表面层。它的厚度等于液体分子有效作用半径(一般不会超过6×10~(-9)米)。表面张力就是液体表面层中 相似文献
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很多现象说明,液体的表面有如紧张的弹性薄膜,有收缩的趋势．例如,钢针放在水面上不会下沉,仅仅将液面压下,略见弯形;荷叶上的小水珠和焊接金属时熔化后的小滴焊锡是呈球形的．既然液体表面象紧张的弹性薄膜,则表面内一定存在着张力,液体表面上出现的这种张力,称为表面张力． 相似文献
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一、固体表面张力系数假设在参考文献[1]中指出:“固体表面同样有张力,由于固体不能自由流动,其形状的变化才很不显著……”.既然固体也具有表面张力,我们不妨象定义液体表面张力系数那样定义固体表面张力系数.定义:固体表面张力系数a_s为表面单位长度所受的张力(或增加单位表面积所增加的表面能)即:f=a_sL (1)或 相似文献
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郭兆新 《中小学实验与装备》1995,(4)
利用投影仪演示几个物理实验宜昌县教学仪器站郭兆新（４４３１００）１．高中物理第一册教材中＂液体表面张力＂一节是这样定义的：沿着液体表面作用，使液体表面各部分间互相吸引的力叫液体的表面张力。为了讲清此定义，书本中举了一些实例，如荷叶上的小水珠，草叶上的... 相似文献
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高中物理教材第一册“固体和液体的性质”一章中有一个小实验：要求学生用棉纸把缝衣针漂浮在水面上，并说明缝衣针被水的表面托住的原因．许多学生甚至有的教师都认为缝衣针是受重力和液体表面张力作用而平衡，使缝衣针被水的表面托住，并画出了如图１所示的受力图；也有些教学资料上说缝衣针是受到了重力、浮力和液体表面张力的作用而平衡，其受力如图２所示．其实，这两种说法都是不妥的，缝衣针并没有受到液体表面张力的作用，也没有受到浮力作用． 我们知道由于液体表面层（即液体限空气接触处的薄层）里分子的分布密度比液体内部的小… 相似文献
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高中物理第一册(必修本)讲到了液体的表面张力问题,并解释了表面张力的成因.液体的表面张力,有使液体表面收缩到最小的趋势,这样分子间的势能就有变化.因此,表面张力的成因也可以从能量角度来解释. 设想在液体内部有一个分子P,我们必须考虑在这个分子周围的一切其他分子对它的作用.因为分子间的作用力随分子间的距离增大而迅速减小.所以只考虑一定距离内的分子就够了,设r为这个距离,叫做 相似文献
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一、教案课题:液体的表面现象(新授课) 教学目的:1.使学生认识液体表面有收缩趋势,理解液面表面张力的存在; 2.使学生理解液体表面张力的性质及其产生的原因。教学重点:通过实验使学生理解液体表面张力的存在。教学难点:从分子运动论的角度使学生理解液体表面张力产生的原因。教具: (详见“教学过程”中有关实验)。教学方法:综合应用演示实验,学生随堂实验,讲授、讨论等方法进行启发式教学。教学过程: 1.液体表面有收缩趋势 相似文献
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<正>教学目标:1.引导学生细致观察水的表面张力现象,并能设计实验研究水的表面张力。2.培养学生细致观察、大胆预测、认真实验的习惯。3.引导学生体验大自然的奥秘,热爱科学探究。教学重点:引导学生通过实验认识水的表面张力现象。教学难点:认识生活中水的表面张力的存在。教学过程:一、观察视频,质疑引入1.播放视频:水黾在水的表面自如行走。2.提问:通过观察,你有什么发现?3.质疑:水黾为什么可以在水面上自如行走而不会掉下去?这节课,我们就来研究《神奇的水》。 相似文献
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用硅压阻式力敏传感器和环状吊片较精确测量水和酒精等液体的表面张力系数。并测量不同浓度的洗洁精溶液的表面张力系数，得出表面张力系数随洗洁清溶液浓度的增大而减小，并趋于一定值的结论。 相似文献
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在现行人教版和粤教版高中物理选择性必修第三册中,缺乏定量探究液体表面张力的内容。为此,可利用DISLab数字实验系统,以及透明塑料板、铁架台、钢管、短木板、滑轮等材料,自制一款定量探究液体表面张力的实验装置。该实验装置一方面便于学生观察液体表面张力的实验现象,另一方面可借助DISLab数字实验系统中的传感器轻松测量液体表面张力。实验结果表明,塑料板在脱离液体表面时受到的液体表面张力随外力的增大而增大,且存在一个最大值——液体最大表面张力,塑料板实际受到的液体表面张力大小在零与最大液体表面张力之间。 相似文献
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针对绿色非离子表面活性剂烷基糖苷、脂肪醇聚氧乙烯醚在液体洗涤剂中的应用配方进行了研究。通过对体系表面活性剂表面张力、洗涤剂去污率变化的分析，根据正交实验数据优选复配比例，配方选用环保型洗涤助剂作代磷试剂，并对液体洗涤剂中甲醛含量的安全性能进行了考察。非离子表面活性剂与离子型表面活性剂复配，有效降低溶液表面张力，提高体系活性。目标产品洗涤性能良好、温和、安全和绿色，对于非离子表面活性剂在液体洗涤剂中的应用提供一定的研究基础。 相似文献
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有关表面张力的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
曾铁 《中学物理教学参考》1994,(3)
表面张力是一种特殊的力,它是液体(纯净液体、溶液)性质的一种表现.从微观上看,表面张力是因液体表面薄层(约10~(-9)米,并非几何面)内分子间的相互作用,它不同于液体内部分子间的相互作用,从而使液体表面层具有一种特殊性质,表面张力是分子力的一种宏观表现,在内聚力的作用下,表面层液体分子的移动总是尽量地使表面积减小,在液体表面形成一层弹性薄膜,这样便出现了表面张力.表面张力起源于分子引力,从其作用效果来看,它属一种拉力. 相似文献
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测量了20℃时纯净水和浓度为1.50 g/ml的食盐水、肥皂水和洗衣粉水的表面张力系数。纯净水表面张力系数测量值为73.11 mN/m,相对误差0.4%,说明该仪器的测试误差较小。食盐水属于无机盐水溶液,其表面张力系数大于纯净水的表面张力系数;肥皂水和洗衣粉水的表面张力系数远小于纯净水的表面张力系数,主要原因是肥皂水和洗衣粉水中的表面活性剂降低了溶液的表面张力系数。利用计算机实时在线采集了4种溶液液膜拉脱过程电压随时间的变化曲线,根据受力情况将液膜拉脱过程分为6个阶段,分别对每个阶段研究了电压变化的原因。肥皂水和洗衣粉水由于表面活性剂的加入使溶液的表面张力系数减小,液体分子与分子之间的作用力减弱,宏观表现为拉脱的液膜更长,液膜在空气中会存在一段时间,与电压变化趋势相一致。 相似文献
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刘惠云 《中学物理教学参考》1994,(3)
平时我们经常看到在不流动的水面上一些飘浮的杂物总是聚积在一起。这是为什么呢?原来这些杂物表面带有有机物质,例如:醇、酸、醛、酮等,这些有机物质大都是表面活性物质,它们能使液体的表面张力系数减小. 中学物理教材中,“液体的表面张力”一节是这样定义的:“沿着液体表面作用,使液体表面各部分间互相吸引的力,叫做液体的表面张力”. 为了讲清此定义,书本中列举了一些实例:荷叶上 相似文献
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玻璃仪器洗过以后,如果内壁上附着的水很均匀,不聚成水滴,也不成股流下,就算洗干净了,道理何在呢？这个问题可以通过液体的表面张力及弯曲液面下的附加压力来说明．当液体表面呈弯曲形状时,由于表面张力的作用,液体内除了承受外界环境的压力P外,还要加上表面张力的作用而产生的附加压力△P,这样在弯曲表面上总的合力并不等于零,而是指向液体内部,并且液面愈弯曲产生的附加压力愈大．由于弯由液面下存在附加压力,所以我们很容易解释为什么在没有外力场的影响下,自由液滴或气泡都呈球形．这不仅由于在相同体积前提下,球的表面… 相似文献
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表面张力是液体的重要性质，由表面张力引起的各种表面现象在生产和生活中很常见。毛细现象、浸润现象是小学科学知识中的难点内容。很多小学生对表面张力及表面现象认识模糊，误以为表面张力是扩张表面的力，不知道液体在毛细管中下降也是毛细现象。表面现象随处可见，我们可以通过简单的实验感知表面张力的存在并理解表面现象的成因。 相似文献
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郭振海 《聪明泉(少儿版)》2002,(8)
雨后,小明和爸爸到池塘边去玩。小明发现池塘里荷花叶上有球形水珠,个个像珍珠那样。池塘的水面上有小昆虫在滑行,像滑冰运动员。小明问爸爸,为什么昆虫掉不到水里去?小水珠是怎么形成的?爸爸说:“这是由于水具有表面张力——一种收缩绷紧的力的缘故,在初中《物理》中刚好有这些内容,你可能还没有学习到,不过我们可以做一些游戏来证实水的表面张力。” 相似文献
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李芳菊 《渭南师范学院学报》2013,28(9)
利用液体表面声波(Surface Acoustic Waves,SAW)对激光的衍射效应,设计了一套设备简单、操作方便、测量成本低的低频液体表面波激光衍射系统,并对不同温度下水和NaCl溶液的表面张力系数进行了测量,得到了表面张力系数和温度之间的解析关系.实验结果表明表面张力系数和温度之间呈近似线性关系,并且相关系数大于0.99,说明该实验系统能够满足表面张力系数测量和研究的要求. 相似文献
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通过对水和磁性液体表面张力演示实验的研究,分析了液体表面张力存在的内在因素,使学生对表面张力有更深的认识.水和磁性液体表面张力演示实验的对比研究,为物理实验的课堂演示增加了内容,从现象入手,逐步分析其本质,大大地激发了学生的学习兴趣,并通过对磁性液体表面张力的研究,为磁性液体在润滑、密封等领域的应用提供一些启示. 相似文献