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李柏春 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
阅读积累是提高学生作文水平的关键所在,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,应成为每一位语文教师的共识和追求.本文就培养初中生良好阅读习惯的途径进行了探讨. 相似文献
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如何培养学生的阅读习惯。使学生养成良好的读书习惯？除了兴趣培养之外,一是要指导方法,培养学生不动笔墨不读书的习惯;二是要读读背背,培养学生诵读积累的习惯。 相似文献
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李德秀 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):89-91
培养学生阅读能力是英语教学的目的之一。在阅读教学中,为提高学生英语水平,并由此增强学生的英语自学能力,通过培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,增加词汇积累,选择适当的阅读教材,熟练掌握阅读技巧等方法和手段是必须的。 相似文献
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<正>语文课程标准明确指出:"教师应引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。"读是学生最基本的语文素养之一。阅读习惯一经养成,就能支配学生的阅读行为。如何在教育教学过程中培养学生良好的阅读习惯呢?下面我结合农村初中生的阅读现状,谈谈对培养农村初中生阅读习惯的看法。一、营造良好的氛围,激发学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师。产生阅读兴趣是良好阅读习惯形成的关键,教师应设法营造阅读的良好环境和气氛。1.充分发挥现代化教学手段的作用,利用多媒体集声音、图像等于一体的直观化、形象化的功效,让学生的 相似文献
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<正>英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。其中兴趣是动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧指导是关键。纠正不良的阅读习惯,掌握各种阅读技巧,注意平时知识的积累,改进阅读方法,克服在阅读理解和阅读速度方面存在的障碍,进行 相似文献
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一个人的语文素养是要靠长期的、大量的阅读积累才能形成。因此,小学语文教育必须重视培养小学生广泛阅读的兴趣和习惯。近几年来,我在完成课内教学任务的基础上,把课外阅读当做我的教学任务之一。具体做法是:一、培养阅读兴趣 相似文献
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杨丽 《学生之友(小学版)》2012,(21):53-53
阅读是学生提高英语学习兴趣、积累语言知识和提高语言能力的主要途径之一。小学英语阅读目标是激发学生的阅读兴趣,让学生读懂简单的故事和文章：掌握基本的阅读方法和技能,养成良好的阅读习惯。下面谈谈我的粗浅之见。 相似文献
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语文重在积累，讲求感悟。怎样才能让学生受到潜移默化的影响，喜欢上古今中外的优秀作品呢？“兴趣是最好的老师”，我从分组教学入手，培养学生语文阅读的兴趣和阅读习惯。 相似文献
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英语阅读习惯的培养是英语教学的重要任务。初中生养成良好的英语阅读习惯有利于拓展知识面、增强学习英语的自信心。在提高英语阅读能力的同时,英语听力、写作、口语的能力能得到大幅提升。当然,良好阅读习惯的培养不是一朝一夕的事情,它需要学生长时间的知识积累并与英语阅读技巧相结合,以及英语教师的悉心指导,才能实现目标。本文主要探究初中英语教师如何培养学生英语阅读的兴趣及良好的阅读习惯,同时让学生学会自主学习。 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中提高人文素养,在阅读中接受文化熏陶,在阅读中积累,在阅读中成长是当务之急。然而农村小学生视野比较狭窄,培养阅读兴趣显得尤为重要。本文结合农村教学实际情况,阐述农村小学生阅读兴趣和习惯的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读是一种最为直接有效的学习途径,因而对于儿童而言,爱上阅读是实现终身发展的基础。对于中班幼儿阅读的重点,在于培养他们良好的阅读兴趣与习惯。根据影响中班幼儿阅读兴趣与习惯的因素,进而提出了培养中班幼儿阅读兴趣与习惯策略,并有效地在班级中开展阅读活动。 相似文献
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好的阅读习惯和阅读能力会使人受益一生.语文教学要注意激发学生阅读兴趣,切实帮助学生掌握阅读方法,鼓励其有选择地阅读,积累素材,逐渐养成读书习惯,提高阅读能力. 相似文献