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1.
周维涛 《中国教育科研与探索》2008,(1)
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的,它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。在体育教学中培养学生创新能力可以从想做——敢做——会做这一主线进行培养。 相似文献
2.
体育教学是学校教育的一个重要方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育教学为学生提供了独有的、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。因此,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标之一。 相似文献
3.
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的,它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。 相似文献
4.
胡佳明 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):30-31
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。培养学生的创造性思维和创造力是体育教学追求的目标。 相似文献
5.
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注重培养学生的创新能力。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。 相似文献
6.
怎样在体育教学中培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段.体育学科为学生提供了独特的、开阔的学习和活动环境,以及充分地观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的提高,具有其它学科无法比拟的优势. 相似文献
7.
陈立民 《商情·科学教育家》2007,(12)
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。1体育学科培养学生创新能力的途径1.1利用体育教材内容价值。创新能力是人脑高级心理机能,其形成和发展都受到人脑生长发育水平及活动特点的影响。毛泽东说:“体育,载知识之车,而寓道德之舍也。”身心健康为各种美德、知识、能力提供了良好的物质基础。1.2加强左侧肢体练习。根据大脑两半脑对身体两侧交叉支配的特点,可以在体育教学过程中,有意识加强左侧肢体部位的练习,如左脚各种跳跃、摆动、踢球。左手运球、投篮、打排球、打乒乓球、左侧平衡等。实现对全脑的开发尤其右脑机能的促进培育和左、右脑密切配合协调发展,利于人的潜在创新能力得到发展。1.3自行创编成套动作。体育课在体操、韵律操、武术项目的教学过程中,首先由易到难系统掌握、复习教学大纲规定技动和运动练习方法,体育游戏是由一定的情节、形式、规则和结果等几个部分组成的综合性活动。学生在可行范围内可以自己摸索或小组讨论取胜... 相似文献
8.
王东 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):126-127
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。那么，提高学生智力水平，进而培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。 相似文献
9.
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,而且具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的提高,具有其它学科所无法比拟的优势。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理。运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。 相似文献
10.
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势.那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标. 相似文献
11.
隋晓伟 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
高校体育作为学校教育中一个重要的组成部分,对人才创新能力的培养具有特殊使命。体育课堂为学生提供了独有的开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会。所以,体育学科在实际创新教育中具有其他学科所无法比拟的优势。 相似文献
12.
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。因此，培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。[第一段] 相似文献
13.
黄胜利 《福建教育学院学报》2004,(9):104-105
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。那么。培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课，从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。 相似文献
14.
沈明霞 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):157-158
1．体育学科的自身优势。体育学科与其他学科相比,是学校教育中十分重要的一个方面,它具有鲜明的独特性和自身优势,体育活动大部分是在实践中进行的,它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势。由于其它学科教学受室内教学场地的影响,实践方面的练习比较少,体育教学为学生提供了广阔的学习和活动环境,以及频繁的观察、操作、合作的亲身体验机会。这使体育学科更接近研究性教学要求,置学生于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中。 相似文献
15.
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面．它具有鲜明的独特性．体育活动大部分是在实践中进行的．它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会．这对于促进学生创新能力的培养具有其他学科无法比拟的优势。随着体育改革的不断深化．改革创新已成为中职体育教育的主旋律。体育教师通过各种创新教学．不断提高教学质量．从中也进一步培养学生的创新才能。 相似文献
16.
<正>教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主要途径。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,而且更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科无法比拟的优势。在体育教学中,要以现代科学的教育理论为指导,以培养学生创新精神、创新思维和创新能 相似文献
17.
王琳琳 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正在新型的开放式教育教学活动中,我们积极引发学生的创新意识,开展多种形式教学活动,大力开发学生的创新思维和创新智力是我们体育教师的应尽责职,也是我们当今的重要课题。而体育教学为学生提供了广阔的活动空间,在活动中学生更多的接触到观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的培养提高,具有其它学科所无法比拟的优势。笔者认为我们精心设计好体育教学,上好体育课,全面培养学生的创新能力至关重要。 相似文献
18.
王琳琳 《学生之友(初中版)》2012,(7):67-67
在新型的开放式教育教学活动中,我们积极引发学生的创新意识,开展多种形式教学活动,大力开发学生的创新思维和创新智力是我们体育教师的应尽责职,也是我们当今的重要课题。而体育教学为学生提供了广阔的活动空间,在活动中学生更多的接触到观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的培养提高,具有其它学科所无法比拟的优势。笔者认为我们精心设计好体育教学,上好体育课,全面培养学生的创新能力至关重要。 相似文献
19.
江泽民总书记提出:“创新是一个民族进步的灵魂.”创新教育的目的就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,让学生成为学习的主人,让学校成为创新的基地.体育学科是学校教育中十分重要的课程,体育学科的特殊性为学生创新意识的培养提供了良好的基础. 相似文献
20.
体育课学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《双语学习》2007,(8)
积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。学校的中心工作是教学,课堂教学是实施素质教育的主要途径。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。如何在教学中挖掘学生的潜力,培养学生的创新能力。笔者以为应从以下几个方面入手。 相似文献