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相似文献
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数和数的运算整数、小数、分数和百分数的认识一、知识概要这部分内容包括整数、小数、分数和百分数的意义,整数与小数的数位顺序,小数、分数的分类,整数、小数、分数的计数单位,整数、小数、分数、百分数的读写方法,整数、小数的大小比较,分数的大小比较,多位数的改写与省略,分数、小数和百分数的互化。二、学法指导（一）掌握知识的重点和难点。这部分内容的重点是：整数、小数、分数和百分数的意义,整数与小数的数位顺序,多位数和小数的读写,分数、小数和百分数的互化,数的大小比较。难点是：中间有"0"的多位数的读写,小数…  相似文献   

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数和数的运算整数、小数、分数和百分数的认识一、知识概要这部分内容包括整数、小数、分数和百分数的意义 ,整数与小数的数位顺序 ,小数、分数的分类 ,整数、小数、分数的计数单位 ,整数、小数、分数和百分数的读写方法 ,整数、小数的大小比较 ,分数的大小比较 ,多位数的改写与省略 ,分数、小数和百分数的互化。二、学法指导(一 )掌握知识的重点和难点。这部分内容的重点是 :整数、小数、分数和百分数的意义 ,整数与小数的数位顺序 ,多位数和小数的读写 ,分数、小数和百分数的互化 ,数的大小比较。难点是 :中间有“０”的多位数的读写 ,小…  相似文献   

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一、知识要点扫描 这部分内容包括整数、小数、分数、百分数的意义,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,整数、小数、分数、百分数的读写方法和大小比较,多位数的改写’J省略(精确数、近似数),小数、分数的分  相似文献   

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这部分内容包括整数、小数、分数、百分数的意义，分数与除法的关系，整数和小数的数位顺序，整数、小数、分数的计数单位，十进制计数法，整数、小数、分数、百分数的读写方法和大小比较，多位数的改写与省略(精确数、近似数)，小数、分数的分类，小数、分数和百分数的互化，小数、分数的基本性质，小数点位置移动引起小数大小的变化，倒数的意义和求法，单名数和复名数的相互改写。  相似文献   

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整数、小数、分数、百分数的认识 　　一、知识要点 　　这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、 　　写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整 　　数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略, 　　小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变 　　化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复 　　名数的相互改写.……  相似文献   

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这部分内容包括整数、小数、分数和百分数的意义,整数与小数的数位顺序,小数、分数的分类,整数、小数、分数的计数单位,整数、小数、分数和百分数的读写方法,整数、小数的大小比较,分数的大小比较,多位数的改写与省略,分数、小数和百分数的互化。  相似文献   

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整数、小数、分数、百分数的认识 　　一、知识要点 　　这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、 　　写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整 　　数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略, 　　小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变 　　化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复 　　名数的相互改写.……  相似文献   

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王艳  王芳  罗红  张金燕  赵瑾  马筑 《贵州教育》2012,(Z1):62-96
数与代数复习目标1.使学生进一步理解整数、小数、分数和百分数的意义,沟通小数的性质和分数的基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系;掌握因数与公因数、倍数与公倍数、奇数与偶数、素数与合数的含义;增强用数表达和交流信息的意识及能力,发展数感。  相似文献   

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一、数的基础知识 (一)数的认识 数的认识包括整数、小数和分数(百分数)的意义;小数和分数的性质;整数与小数的数位顺序;整数、小数与分数的计数单位、读写法、组成与分解;整数和小数的改写与省略;复名数与小数、分数的改写。复习时,应以数的基本概念为主线,在学生熟悉、理解有关概念的基础上,针对他们在理解和掌握上存在的问题,帮助他们弥补知识上的缺陷。  相似文献   

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整数、小数、分数、百分数的认识一、知识要点这部分内容包括:整数、小数、分数、百分数的意义、读法、写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略,小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复名数的相互改写。  相似文献   

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数和数的运算整数、小数、分数、百分数的认识一、知识要点(一)理解相关概念。(1)数的意义;(2)数的读法和写法;(3)数的改写和省略(4)数的大小比较;(5)数的互化;(6)分数、小数的基本性质;(7)倒数的意义和求法。(二)把握重点难点。重点:多位数读写;数位顺序表;分数、小数的基本性质;整数、小数、分数、百分数之间的比较。难点:中间、末尾有零的数的读写;“改写”与“省略”之间的区别;整数、小数、分数、百分数之间的比较。二、学法点拨(一)梳理脉络,夯实基础。复习时首先要对下列的知识要点逐一梳理,找出自己的薄弱环节,查漏补缺。1.理解并掌…  相似文献   

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王艳 《贵州教育》2012,(3):62-72,47,48
复习目标 1．使学生进一步理解整数、小数、分数和盯分数的意义，沟通小数的性质和分数的基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系；掌握因数与公因数、倍数与公倍数、奇数与偶数、素数与合数的含义；增强用数表达和交流信息的意识及能力，  相似文献   

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[内容导序 ]数的认识整数自然数 (自然数的意义、单位、数位与数位顺序表、多位数的读写 )整数 0 (“0”的作用 )……小数有限小数无限小数循环小数 纯循环小数混循环小数无限不循环小数(小数意义、单位、性质、数位顺序、大小比较 ,小数的读写 )分数(百分数 )分数的意义、单位与除法的关系分数的分类分数假分数 整数带分数分数的基本性质 约分———最简分数通分百分数的意义、单位 ,分数、小数、百分数的互化及大小比较[知识导练 ](一 )数的意义●我们在数物体的时候 ,用来表示物体个数的 1、2、3、4……叫做 (　　　　 )。它包括两种意思…  相似文献   

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《河北教育》2005,(3):38-68
这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、写法和大小比较，分数与除法的关系．整数和小数的数位顺序、整数、小数、分数的计数单位，十进制计数法，多位数的改写与省略、小数、分数的基本性质和分类，小数点位置移动引起小数大小的变化，小数、分数和百分数的互化，倒数的意义和求法．单名数和复名数的相互改写。  相似文献   

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“百分数”这一单元的教学,是在学生学过整数、小数、分数四则混合运算和应用题的基础上进行的。通过教学,要使学生掌握百分数的意义,百分数和分数、小数的互化,以及百分数应用题的解答。本单元教学  相似文献   

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高小算术第四册(试用本)共有五个部分:复习、小数、百分数、简单统计图表、总复习。第二部分小数是本册的重点,内容包括小数的意义及性质;小数的加减乘除法;小数四则混合运算和应用题。只有把小数这部分学好了,才能学好百分数和简单统计图表。1.在教小数的意义和性质时,必须使学生懂得小数与分数的关系,小数即是以10、100、1000……做分母的分数的另一种特殊写法。并要弄清小数与整数的数  相似文献   

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韦莉 《广西教育》2004,(2A):27-29
掌握有关整数、小数、分数、百分数的基础知识，能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活。具有估算意识和初步的估算能力。  相似文献   

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引导学生梳理数的认识有关知识．系统掌握有关整数、小数、分数、百分数的概念与基本应用．正确认、读、写亿以内的数．并能根据计数单位进行数的改写和求近似数。复习巩固数的运算．能够熟练正确地进行整数、小数、分数的加、减、乘、除四则运算。  相似文献   

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分数与百分数一、双基训练提要１．理解和掌握分数、百分数的意义及分数的基本性质和化简方法；明确分数和除法的关系；掌握整数与分数、小数和百分数之间的内在联系。２．能熟练地进行分数、小数和百分数的互化，能正确运用运算性质和定律迅速、灵活、合理地进行分数四则...  相似文献   

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复习目标 通过系统地整理和复习,达到以下目标: 1.系统掌握整数、小数、分数、百分数、简易方程、比和比例等基础知识,能正确、迅速、合理、灵活地进行整数、小数、分数四则运算,会解简易方程,进一步提高综合计算能力.  相似文献   

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