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随着社会的发展,大学的社会地位越来越突出,大学的理念也在不断地反思和修正.知识经济时代大学强化文化素质教育,重点要引导学生学会做人,做事、做学问. 相似文献
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近年来在日本,由于经济、政治、社会文化等方面的变化,大学与成人教育的结合越来越紧密.大学为成人教育提供学习场地、智力和师资上的保障,成人学生为大学教育注入新的动力.但同时也存在诸多问题和困难.日本大学成人教育的现状可以为中国大学提供借鉴和参考. 相似文献
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大学英语教学改革面临着社会对外语人才需求的压力和中小学英语教学改革的推动.在学生学习荚语过程中培养跨文化意识对提高学生的语言交际能力起到至关重要的作用.培养跨文化意识的关键在于要了解什么是文化,什么是文化差异.实现跨文化意识就要求学生既要学习外民族文化,又要提高本民族文化的修养.在大学英语教学中培养跨文化意识首先要转变观念,改革传统教法,使用社会文化分析法. 相似文献
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晏成步 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,37(3)
一部大学史,是一部大学经济史、一部大学学费史.大学学费的生成与变迁有其历史逻辑.注册费、导师费和学分费是大学学费的基本形式和主要内容.对于欧洲古典大学来说,注册费不仅与学生家庭的社会地位和经济水平有关,还影响到学生的学习生活,是大学入学的第一道"门槛".导师费与导师制、学分费与学分制具有天然的联系,导师费和学分费是一种教学成本,是大学学费本质.导师费和学分费不仅反映大学教学组织和管理过程,而且影响着学生学习方式和生活,最终影响和制约着大学组织发展进程. 相似文献
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现代大学三大职能与大学体育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养、科学研究、社会服务,是被公认的现代大学的三大职能.大学体育是大学教育的重要组成部分,基于此,从教学、科研、社会服务三个方面分析了目前大学体育存在的问题,探讨了大学体育的发展. 相似文献
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现在大学人才供需脱节的问题非常突出.本文提出当代大学的培养目标是培养复合型人才,以适应企业和社会对人才的需求.因此,培养复合型人才要求当代大学从心理、知识、能力、思想等各个方面对学生进行教育,是学生在走入社会之前做好充分的准备. 相似文献
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邓华 《山东教育学院学报》2013,28(3)
大学英语课程体系应由通用英语(EGP)和专业英语(ESP)两部分组成,二者缺一不可.高校只有从社会需求、学生需求和学校的人才培养目标需求出发,改革大学英语课程体系,做好对大学英语课程由EGP到ESP的统整与过渡,才能切实提高人才培养质量,把学生培养成社会经济发展所需要的外向型、复合型、应用型人才. 相似文献
9.
大学创新人才培养与实践教学改革 总被引：8，自引：1，他引：7
大学实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节.要培养符合社会需要的创新型人才,必须进行实践教学的改革.该文根据目前农林高校实践教学的现状与问题和创新人才培养对实践教学的要求,探讨大学实践教学改革的基本思路与方法. 相似文献
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林木森 《福建师大福清分校学报》2003,(Z1):137-140
大学英语教学的主要目的是培养学生的英语交际能力,它不仅包括语言教学,而且应该包括文化教学.我们在教学中应体现语言交际、非语言交际、交际习俗与礼仪、社会结构与人际关系、价值观念等方面的文化差异.总之,大学英语教学应使学生全面了解英语国家的文化背景和社会风俗习惯,提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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本文论述了大学功能是社会发展的产物,大学理念是大学功能的理论升华,大学理念与大学功能两者之间存在相辅相成、相互促进的关系.大学理念是上层建筑、是理论、是精神,大学功能是活动形式、是实践;大学功能是大学理念的实践基础,大学理念是大学功能的意识形态;大学理念指导大学功能,大学功能完善大学理念.大学理念与大学功能的内涵发展趋势,是大学功能在人才培养、科学研究、社会服务三大功能上扩展. 相似文献
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现代大学的社会责任--读《走出象牙塔--现代大学的社会责任》 总被引：4，自引：0，他引：4
张祥明 《福建教育学院学报》2004,5(4):79-83
大学逐步走出“象牙塔“,传统的中立地位受到质疑.大学想要发挥其在当今社会的真正作用,就必须审视自己的社会责任.学术自由是大学的基本价值标准,是维持大学活力的源泉.从学术角度看,大学对社会的责任主要有:让所有的人享受教育;鼓励学生思考社会问题,促进学生道德的发展,提高社会整体道德素质;通过学术研究、技术转让、创造新的产品和产业,最终刺激生产力的发展;考虑科学发明的利用价值和可能产生的不良后果;对外技术援助等.从非学术角度看,大学有对城市、社区的服务责任,对待社会问题的政治立场,对社会捐赠接受的态度以及与校外组织的关系等.总之,现代大学必须承担教育的责任;既适应社会,又要服务社会,引导社会前进的责任;走向世界,实现国际化是现代大学的重要标志. 相似文献
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学术责任是大学教师应尽的职责.大学教师需要对学生负责、对科学负责、对社会负责.目前大学教师队伍中存在着忽视人才培养、违背学术道德、缺乏社会责任等不良现象,对此,需要通过培养独立人格、遵守学术规范、加大监管力度等措施把大学教师的学术责任落到实处. 相似文献
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现代社会的快速发展也给大学的英语学习提出了新的要求.大学英语课堂不能再像从前那样老实讲学生听的一言堂,需要引进信息技术辅助大学英语的教学.老师作为教学中关键的角色,应该注意提升自己的信息素养,提高自己的信息技术,以便于更好的完成大学英语教学. 相似文献
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《北京大学教育评论》2017,15(4)
近些年来,随着中国高等教育大幅度增加教育科研经费的投入,吸引了大量高水平的科研人才,中国大学的科研水平取得了显著的进步,也带动了研究生教育的迅猛发展.相形之下,大学的本科教育经常引发社会不小的争议.有的批评者批评大学教育照本宣科,内容陈旧,形式单一,难以激发学生的求知热情,培养创造性的人才.但也有相当多的家长和雇主,批评大学教育与社会需求脱节,学生缺乏适应能力,难以面对日益变化的社会现实.从调查结果看,这些批评与实际情况并不完全吻合,有些是基于个别学校、个别学科本科培养的有限印象,但这些批评推动我们去思考研究型大学中本科教育的性质与目标.在一所致力于研究高深学术、推动知识进步的高等教育机构中,本科教育究竟意味着什么?只有更深入地考察这一问题,我们或许才能在科学研究日益重要的高等教育体制中为本科教育找到它应有的位置. 相似文献
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大学的伦理品质是一种具有独特价值性的战略资源,是大学核心竞争力培育中一个不可忽视的重要向度。伦理品质是大学核心竞争力的发生器,它可以生成大学的战略能力、激发大学的创新能力、提升大学的组织能力和孕育大学的市场竞争能力。大学伦理品质是可以描述和量度的,学生认同度、教工忠诚度、融资资信度、联盟稳定度、社区融洽度和社会美誉度等是考量大学伦理品质的基本要素。 相似文献
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学生工作是大学教育管理的重要组成部分。学生工作是大学美育的广阔天地,同时大学美育优化学生工作,使大学生德智体等各方面都能得到全面和谐的发展,从而具有社会所需的完整而美的人格。 相似文献
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大学班主任如何成为有效的心理辅导者 总被引：1，自引：0，他引：1
大学学生班级心理辅导是大学普及心理健康教育的主要模式.大学学生班主任要想成为有效的班级心理辅导者,需具备良好的人格特征、做好向心理辅导者角色的转变、掌握心理辅导的知识.大学学生班主任通过组织学生朋辈心理辅导、构建班级社会支持系统、开展班级团体心理辅导活动,促使班级成员心理健康发展. 相似文献
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大学是创造新知识、新文化,产生新思想与新智慧的摇篮,是人类知识、精神与社会文明的乐园.作为人类社会文化发展的产物,大学文化,尤其大学和谐文化的运行机制、体制和环境对发展与创造人类知识、社会的文明具有极其重要的基础性作用,所以大学必须把加强人文关怀与探索真理的和谐文化作为大学永恒的主题与使命. 相似文献
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1.以人为本。得人才者得天下。王永庆说过:“一个公司经营的成败,人的因素最大,属于人的经验、管理、智慧、品德、观念、勤劳等无形资源比有形的更重要。因此,企业的经营首需人才。”大学也如企业一样,没有人才便没有前途。2.整合校园人际关系。“与善人居,如入芝兰之室,久居不阐其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久居不闻其臭。”如何处理好大学里的人际关系,是萦绕在学子们心头的一件心事。3.推动学生自治、自主、自立。港澳台大学的课外活动全部由学生自己组织进行。通过学生社团活动,提高学生的自立与自立意识,培养学生为社会公益事业作奉献的精神。4.重视信息传播。一是要推动校园信息化进程,为学生上网提供方便;允许报刊零售进 相似文献