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东港市碧海小学党支部 《辽宁教育》2005,(4):15-16
我校党支部共有 16名党员。近年来,我校的党员真正起到了党员的先锋模范作用。为了更好地发挥党组织的作用,促进学校可持续发展,我校党支部从学校和党员教师实际出发,开展了“以校为本,创建学习型、研究型、创新型党组织”的主题系列活动。 一、抓住机遇,确定学校发展战略目标 相似文献
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《天津市教科院学报》2006,(4):F0002-F0002,F0003
蓟县第四中学是一所历史悠久的县级重点完全中学。学校坚持“以人为本，全面发展，全员发展，特殊发展，和谐发展”的办学思路和“争创有特色、高质量、群众放心、社会满意的市级一流名校”的办学目标，大力实施科研兴校战略与特色发展战略，并重点开展英语特色教育活动，现已发展为软硬件俱佳的优质学校一先后被天津市教委评为市级“三A”学校、市级落实中小学德育规程先进校、市级德育特色校、市级文明单位、市级实施中小学日常行为规范示范校、市级优秀家长学校、市级艺术教育特色校、市级青少年科技活动先进校等。 相似文献
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近年来,湖南省衡阳市珠晖区光明路小学创设“家校育人联合体”平台,将德育从学校延伸到家庭、社会,使学校、家庭、社会形成合力,产生了较大的影响。学校先后获得了“全国青少年五好小公民主题教育‘阳光下的好伙伴’主题教育示范学校”“全国青少年五好小公民‘美丽中国、我的中国梦’主题教育活动示范学校”“省经典诵读示范学校”“省中小学综合实践活动先进学校”“省巾帼文明岗”“省示范性家长学校”“省中小学科技创新优秀组织单位”“省生态文明示范校”“市中小学生创造力培养示范学校”“市养成教育示范校”“市语言文字规范化示范学校”等荣誉称号。 相似文献
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厦门市五显中学 《福建教育学院学报》2008,(12):52-53
学校办学特色有一个孕育、发展、成熟的过程,我校创建“红十字模范校”办学特色的实践也经历了孕育、发展、巩固三个阶段。先是组织机构的完善,活动的深入开展,到融入学校必修课程的开发,再到“综合实践领导组织机构、实施方案、红十字主题活动”等一系列活动方案和制度的形成与完善,以及“怀有一颗感恩的心,培养对社会有用的人才”的教育理念的提炼生成。 相似文献
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《中国教育和发展纲要》明确提出中小学“要办出自己的特色”。在学习实践科学发展观活动中,打造学校特色是教育科学发展的重要举措．打造特色学校成为深化教育改革的必然趋势,成为推进素质教育的必然要求。九龙坡区教委明确提出：“不求校校成名校．但求校校有特色。”要求各校要“精心确立特色、用心打造特色、匠心物化特色”。我校在城乡统筹试点工作进程中．在谢家湾小学一体化管理和“六年影响一生”办学思想的影响下,逐步形成以生为本,关注学生长远发展、 相似文献