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1.
大学生是未来社会的建设者,作为媒介接触的主流人群,提高他们的媒介素养具有重要意义。在大学生媒介素养教育中高校发挥着重要作用。本文分析了我国高校开展大学生媒介素养教育的可行性与必要性,并对如何开展高校媒介素养教育提出对策。 相似文献
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基于资源共享的广东省大学生媒介素养教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国虽已有很多通过大学生媒介素养水平调查探讨大学生媒介素养教育策略的研究,但大多存在调查问卷不够科学、提出的策略缺乏依据等问题.本文围绕媒介素养教育过程,利用问卷调查法对广东省多所高校的学生及教育技术学专业、传播学专业的教师进行了随机抽样调查,了解广东省高校媒介素养教育的开展情况,获取高校师生对开展大学生媒介素养教育的内容、教育模式及教育策略等方面的建议.并依据群体动力理论,提出基于资源共享的区域性大学生媒介素养教育策略,希望从建立区域性媒介素养教育资源平台、构建网络教师共同体等几个方面开展大学生媒介素养教育. 相似文献
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刘佳雯 《福建教育学院学报》2016,(4):26-30
新媒体时代背景下,高校辅导员媒介素养是其开展新媒体思想政治教育的重要素养之一。提升辅导员媒介素养有助于增强新媒体时代思想政治教育实效性、正确引导高校舆情动态、有效开展大学生媒介素养教育。当前高校辅导员媒介素养缺失集中体现在:媒介认知片面、媒介意识不足、媒介能力欠缺、大学生媒介素养教育缺位等方面。新形势下,高校提升辅导员媒介素养须加强辅导员媒介技能培训锻炼,及时掌握高校舆情动态;加强高校校园新媒体建设,营造良好新媒体环境;建立多样化工作机制,保障媒介素养提升"常态化"。 相似文献
4.
肖燕芳 《当代教育理论与实践》2011,3(1):67-68
当今大学生的媒介消费多样化,但媒介素养水平处于自发状态,现状不容乐观。在受媒介文化严重浸染的高校校园文化建设过程中,开展媒介素养教育,提高我国当代大学生的媒介素养,提升高校文化建设水平是建设高校校园文化的重要工作,这也将成为当代高校校园文化发展新的生长点。 相似文献
5.
我国已进入丰富复杂的媒介社会,媒介素养是每个人必须具备的素养,由于历史和现实的原因,我国高校目前的媒介素养教育还处于起步阶段,本文从媒介社会的客观要求和高校素质教育的实施这两个方面论述的开展大学生媒介素养教育的重要性. 相似文献
6.
关于大学生媒介素养教育的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
文章在分析大学生媒介素养教育现状的基础上,论述了高校实施媒介素养教育的重要意义,并提出了高校对大学生开展媒介素养教育的途径、方法和应注意的问题. 相似文献
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张莉 《新疆职业大学学报》2008,16(2):41-43
媒介素养教育,是大众传媒时代提出的一种教育思想和教育方法,在高校中开展媒介素养教育是一个尤为迫切的问题。本文对新疆高校媒介素养教育的现状进行了分析,针对新疆高校少数民族大学生的性格及思想特点,提出了加强少数民族大学生媒介素养教育的措施和方法。 相似文献
8.
随着信息化时代的到来,媒介对大学生的影响愈来愈强,但是当前我国大学生媒介素养缺乏,大学媒介素养教育水平低下,进行媒介素养教育已经成为高校教育十分迫切的任务.媒介素养教育作为培养大学生的认知和理解媒介、对媒介内容进行必要的分析和批判、同时学会使用媒介的一种方法,是我国当前素质教育中不可或缺的一部分.这使得高校有必要向学生传授媒介素养的相关理论,培养大学生运用媒介的能力. 相似文献
9.
新媒介生态构成了大学生媒介素养教育建立和发展的现实语境,是对大学生开展媒介素养教育的现实起点。在分析当前中国新媒介生态特点的基础上,明确了新媒介生态下媒介素养教育的内涵。针对当前中国大学生媒介素养教育缺失的现状,提出在新媒介生态下大学生媒介素养教育应由媒介批判向媒介主动参与的范式转型,与高校思想政治教育相结合是大学生媒介素养教育实施的重要路径,媒介教育、学校教育和自我教育是构建大学生媒介素养教育体系的重要组成部分。 相似文献
10.
本研究以实证调查为基础,分析了大学生的媒介素养现状.从高校开展媒介素养教育的实际教学情况出发提出了对大学生进行媒介素养教育的实施策略. 相似文献
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大学生媒介素养教育存在的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代,人的全面发展离不开媒介素质的提高,作为受教育程度较高的大学生群体,更应具有较高的媒介素养。文章对大学生媒介素养教育中存在的问题进行了分析,并提出了强化大学生媒介素养教育的可行措施。 相似文献
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吕春燕 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
当代中国高等教育已进入大众化教育阶段,民办高校在校大学生人数不断增加.如何加强和改进民办高校思想政治教育,尚有需要再认识之处.针对当代民办高校大学生的思想状况和特点,应提高民办高校教师的综合素养,有效利用各种传媒载体,改进教学方法,进一步提高民办高校思想政治教育教学效果. 相似文献
13.
石瑾 《湖南第一师范学报》2008,8(4):165-166
民族音乐的传播对深化大学生文化素质教育,培养全面发展的人才具有重要作用。我国民族音乐丰富多彩,不仅可以加强大学生的文学修养、审美情趣,还可以提高大学生的人文素养和科学素质。因此,我们要加强高校的民族音乐课程设置,通过提高大学生的民族音乐文化素养来提高大学生综合素质,达到音乐素养和人文素养的和谐统一。 相似文献
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人文素质培养是各高校学生培养的重要目标之一,但人文精神的养成是双向的,学生的人文阅读是提高其人文素养的重要途径。课题组通过对重庆市几所普通高校和高职院校的调查显示,两类院校学生的人文阅读功利性倾向比较明显,在阅读媒介上差异不大,但高职院校学生无论在阅读量还是阅读率方面明显低于普通高校学生,浅阅读及休闲式阅读现象普遍,总体阅读质量不高。因此,高职院校应积极引导学生的人文价值阅读,构建健康向上的人文阅读氛围,提高学生的人文阅读视域,让学生回归到读书这一人文教育的原点。 相似文献
15.
媒介素养：高校应开设的一门课程 总被引：1，自引：0，他引：1
胡忠青 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(6):120-122
现代媒介对大学生有着正反两方面的双重影响,媒介素养教育应早日走进高校课堂,教会大学生正确认识传媒的本质,认识传媒制作信息、发布信息的流程等,使媒介素养成为大学生应对现代社会一项重要的生存本领和基本素质。 相似文献
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作为培养高等人才的高校,增强美术教育力度,加强美术鉴赏课的教学是非常必要的:通过美术鉴赏课教学能够使学生树立正确的审美观,提高其审美能力;能够开阔学生的眼界,提高其文化修养;能够提高学生的道德修养,是进行爱国主义教育的重要手段。 相似文献
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新时期对高素质综合性人才的需求对我国高等素质教育提出了更高的要求,其中艺术素养作为高等素质教育的重要方面不容忽视,但仍存在师资薄弱、课程设置不合理、学生不重视等诸多问题。文章旨在通过对兰州市5所理工科院校艺术素养现状的问卷调查,指出现阶段理工科院校艺术素养培养的问题,并结合笔者自身实践经验对所存在的问题提出合理化的建议。 相似文献
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在素质教育语境下,民族高校民族民间舞蹈专业应改革传统教学法,引导学生全方位提升自身的整体素质。同时教师也应在专业素养、文化素养、品德素养等方面全面提升自己。 相似文献
19.
王颖 《安阳师范学院学报》2006,(3):36-37
大学生心理行为问题广泛存在,已成为阻碍大学生健康成长和学业进步的重要因素,也是对传统思想政治工作严峻的挑战。实践证明:心理学方法的正确运用能够切实提高大学生德育效果,因此,它理应成为高校德育的重要组成部分。各级党政领导的高度重视,心理健康教育进课堂,发挥学生社团和团学组织在心理健康教育中的作用,开展面向广大教师的心理健康知识普及工作,都是做好大学生心理健康教育的重要举措。 相似文献
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通识教育融入专业教育已得到国内高校的普遍认同,对于开放教育非医药类专业学生而言,接受基于通识教育理念的生活方式与常见疾病预防教育,能够为其全面发展奠定良好基础。但在真正执行过程中存在较多问题,须从制度、管理、执行三个层面变革,创新出具有开放教育特色的通识教育模式。 相似文献