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以高职模具设计与制造专业(简称模具专业)课程体系为研究对象,本文探讨了高职项目课程的基本理论,研究了课程体系重构的技术路径,论述了模具专业岗位工作任务分析、课程分析的基本原理、方法及研究成果,提出了一整套基于项目课程的模具专业课程体系重构的解决方案,旨在为高职教学改革提供案例参考。 相似文献
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分析了高职模具专业课程体系的现状,阐述了基于工作过程的模具课程体系在高职模具专业应用的重要性.从培养学生工作岗位要求的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实的作风及综合职业素质的角度,进行了人才需求分析.确定了模具专业“两会一懂”(会设计、会制造、懂经营)的专业培养目标.按照模具企业的生产流程和就业岗位的职业能力要求,构建了基于工作过程的模具专业课程体系,进行了基于工作过程的项目课程整合. 相似文献
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构建具有区域特色模具产业发展的课程体系是高职模具专业教学改革的关键,本文根据中国模具技术的发展状况和国内高职模具专业课程体系设置现状,从课程设置、课程内容、技能体系等方面进行分析,为高职模具专业的教学改革提供科学依据。 相似文献
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课程设计是土木工程专业培养过程中的重要环节,下承理论教学,上接工程实践。全期7门课程设计涵盖了专业教学的各个方面,通过以房屋建筑学课程设计为体系节点,融合土木工程专业主要核心课程,与上阶专业基础课程内容衔接,与下阶三门结构设计类课程、三门行业配套课程的课程设计教学内容协同,重构协调内容与教学计划,重组课程设计教学体系,构建“一个起始节点引领,三门核心专业课程发展,三门行业课程配套的协同复合课程设计实践教学体系”,实现土木工程专业各课程设计教学的一体化协同运行,提升专业素质培养的目标。 相似文献
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本文通过对模具设计与制造专业核心课程“模具CAD／CAE／CAM”的课程设计、教学设计与实施等方面的分析与研究,建立了基于“教学工厂”模式下的模具专业课程的实施与教学。 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2021,21(3)
通过对OBE教育理念与在线课程设计已有的相关文献进行研究,结合高职课程教学特点,构建了一套基于OBE教育理念的高职在线开放课程内容及考核框架体系,并通过高职电子商务专业《新媒体运营》课程设计,阐释该框架的应用,最后将研究结果投入教学实践,以期为专业相关课程及其他在线课程设计提供实际参考。 相似文献
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高职应用化工专业建设应坚持立足服务地方经济建设的原则。专业建设的核心工作是课程设计,在这一核心工作上更要坚持这一原则。以应用化工专业课程设计为例,首先在课程设计的指导思想上,根据地方经济建设所需煤化工类技能型人才的素质和职业能力培养要求,采用模块式设计课程体系与结构;其中专业课程体系由职业基本理论素质课程模块、职业技能课程模块、特色拓展课程模块构成。 相似文献
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基于生产过程的模具专业课程教学内容优化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家经济发展方式转变,经济结构调整,产业升级,现代模具企业的用人标准也发生了较大变化。为彰显技能型人才培养的与时俱新的特点,四川宜宾职业技术学院模具专业的职业教育课程也不断地进行调整。本文阐述了新形势下模具专业基于"生产过程"进行的专业课程教学内容的优化设计的探索与实践,并以UG课程为例,探讨了专业课程改革的思路和方法。 相似文献
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在大思政背景下,结合柳州铁道职业技术学院现代物流管理专业基于混合教学模式下开展课程思政建设的成果和经验,梳理了运输管理课程设计思路、课程思政实施策略、思政教学效果评价方案以及改进方向,以期为高校现代物流管理专业课程以及其他专业课程有效开展思政工作提供借鉴. 相似文献
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白志刚 《武汉职业技术学院学报》2010,9(2):52-55
通过对服装专业高职课程的割裂等一系列问题的分析,阐述了构建整体职业能力课程设计理念,指出高职服装设计专业课程体系应该以服装结构设计能力为主线,以典型服装为载体,以设计成果为抓手,并说明了基于整体职业能力培养的高职服装专业课程体系的教学实践及其优势。 相似文献
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中、新、加三国高职教育课程方案比较及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
由于课程设计理念不同,中、新、加三国高职教育课程方案存在一定差异。加拿大乔治布朗学院课程设计遵循能力本位的课程理念;新加坡南洋理工学院则是将实际的企业环境引入教学环境中来培养学生实践技能;我国高职课程设计理念还多是以学科为中心。比较分析的启示在于：明确和细化专业培养目标;提高课程与工作的匹配度;专业课程教学中实现理论与实践相融合;专业课程中渗透学生普通能力的培养。 相似文献
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陈宁宁 《中国现代教育装备》2023,(7):105-107+111
新工科专业的新技术、新产业特征决定了新工科专业课程设置不能采用和传统学科相同相近的方法。各高校需要根据当前新工科专业的行业动态、技术热点、社会需求、企业岗位能力要求等因素,合理规划建设专业课程体系。基于大数据技术阐述了一套科学、可行的课程选型分析方法和建模思路,并以大数据专业为例,梳理大数据专业技术依赖栈,构建大数据专业知识地图,建立大数据专业课程选型模型,为其他新工科专业进行课程选型提供有效参考。 相似文献
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简要介绍了制药工程专业的培养目标和培养要求,从课程体系改革的总体思路和方向、专业课程的设置依据、专业核心课程设置方式、专业方向的全体和局部控制、考研的需要、课程间的相互关系及课程体系的合理分布等方面详述了制药工程专业课程体系改革的方法,提出了课程体系改革需要注意的事项,为制药工程专业课程体系改革提供参考资料. 相似文献