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1.
我国现行分段监管食品安全管理体制下,各监管机构间协调运作机制运行状况关系到食品安全的监管效果。本文针对我国肉类食品安全监管行政协调机制运行中存在的问题,提出在监管部门省级垂直管理基础上,中央和省级食品安全综合管理部门实现综合监管,具体设计了包含生产监管和交易监管两类监管的省级部门监管机构之间的合作执法机制。 相似文献
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中国基础教育财政政策的历史考察 总被引：1，自引：0，他引：1
建国以来,中国基础教育管理体制经历了三个阶段:即1949年至1985年为第一阶段,其主要特征为中央统一财政、分级管理,同时,也逐步采用了中央与地方结合、以地方为主的体制;1985年至1993年为第二阶段,该阶段以中国全面展开的社会经济体制改革为背景,教育改革开始了中央宏观指导、地方负责、分级管理的新体制;1993年以后,随着中国财政体制实行中央与地方的分税制,教育财政也开始了新一轮的波动与改革,并逐步地走上了正规发展的道路。本文重点从宏观教育财政政策、基础教育投资体制、多渠道筹措基础教育经费等三大方面,考察我国15年来基础教育财政政策的变迁与发展,对提高我国基础教育投资整体水平问题开展讨论。 相似文献
3.
刘鹏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,52(4)
近年来,我国食品安全事故频发,显示了我国的食品安全状况堪忧,也暴露了我国当前在食品安全监管方面存在的问题.为提高食品安全监管能力,国家制定了很多与食品安全管理相关的法律和政策,食品安全监管绩效评估也正成为中央政府落实食品安全监管制度、监督地方政府食品安全监管绩效的重要手段.本研究针对当前与省级食品安全监管绩效评价相关的理论研究和实践中存在的问题,在分析平衡计分卡理论全方位评价绩效、定性与定量相结合、等特点的基础上,致力于利用平衡计分卡理论模型,初步构建了一套全面的省级政府食品安全监管绩效评价指标体系.从工作业绩、相关利益者、内部管理以及学习与成长四个维度来设计评估指标体系,为我国中央政府食品安全监管部门评价省级政府食品安全监管绩效提供参考,也为省级政府食品安全监管工作提供管理工具和管理思路. 相似文献
4.
刘鹏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(3)
近年来,我国食品安全事故频发,显示了我国的食品安全状况堪忧,也暴露了我国当前在食品安全监管方面存在的问题。为提高食品安全监管能力,国家制定了很多与食品安全管理相关的法律和政策,食品安全监管绩效评估也正成为中央政府落实食品安全监管制度、监督地方政府食品安全监管绩效的重要手段。本研究针对当前与省级食品安全监管绩效评价相关的理论研究和实践中存在的问题,在分析平衡计分卡理论全方位评价绩效、定性与定量相结合、等特点的基础上,致力于利用平衡计分卡理论模型,初步构建了一套全面的省级政府食品安全监管绩效评价指标体系。从工作业绩、相关利益者、内部管理以及学习与成长四个维度来设计评估指标体系,为我国中央政府食品安全监管部门评价省级政府食品安全监管绩效提供参考,也为省级政府食品安全监管工作提供管理工具和管理思路。 相似文献
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郑风田 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(6)
我国《食品安全法》究竟该如何修订完善？本文在对发达国家食品安全法律演变趋势分析的基础上,重点对我国未来食品安全修法方向提出以下建议：从食品安全责任来看,目前我国的法律法规对食品安全问题的处罚力度小,食品安全治理呼唤重典严惩;从强化预防来看,我国应该建立国家诚信体系,让作假企业受到应有的惩罚;从加强有效执行来看,应该重点加强地方政府负总责制的完善,打击地方保护主义;从加强信息提供、透明性、灵活性角度来看,要加强完善第三方监管,加强对监管者的治理。 相似文献
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我国基础教育管理体制的三次改革及未来改革趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
由于社会环境、政治制度和经济发展的影响,我国的基础教育管理体制在改革开放后进行了三次大的改革。1978-1985年是我国教育事业的全面恢复期,确立了"地方负责、分级管理"的基础教育管理体制;1986-2002年是我国基础教育"地方负责、分级管理"管理体制进一步发展和完善期;2002-2008年是我国基础教育管理体制的成熟期。公共问责机制的建立,市场机制的有限介入,建立省、市、县各级政府和各级学校的绩效标准以及建立长效的农村义务教育经费投入保障机制,是我国未来基础教育管理体制改革的趋向。 相似文献
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由于社会环境、政治制度和经济发展的影响,我国的基础教育管理体制在改革开放后进行了三次大的改革。1978-1985年是我国教育事业的全面恢复期,确立了＂地方负责、分级管理＂的基础教育管理体制;1986-2002年是我国基础教育＂地方负责、分级管理＂管理体制进一步发展和完善期;2002-2008年是我国基础教育管理体制的成熟期。公共问责机制的建立,市场机制的有限介入,建立省、市、县各级政府和各级学校的绩效标准以及建立长效的农村义务教育经费投入保障机制,是我国未来基础教育管理体制改革的趋向。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出“把发展和加强基础教育的责任交给地方”,实行“基础教育由地方负责分级管理”。《中华人民共和国义务教育法》又规定“义务教育事业在国务院领导下,实行地方负责分级管理”。这是中央对地方的信赖,也是克服教育的弊端,实施义务教育的关键。 (一)实行分级管理,促进义务教育的实施东莞市从1984年秋起改革了教育管理体制,实行了市、镇(区)、村三级管理。三年来的实践充分证明了中央的决定是正确的,有力地促进义务教育的实施。 (1)分级管理后各级领导更重视教育,增加投资,改善办学条件。 相似文献
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食品安全第三方监管专业建设创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
易东 《当代教育理论与实践》2014,(11):141-142
食品安全问题是一个不容乐观的社会问题,食品安全第三方监管不失为一种加强食品安全监管的有效探索。湖南外贸职业学院与深圳民声科技有限公司开展校企深度融合,在食品安全第三方监管专业人才的培养模式、专业建设上创新,充分利用世界大学城空间平台,创建了"食品安全第三方监管协同创新平台",提高食品安全第三方监管专业人才培养质量。 相似文献
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近年来我国食品安全事故层出不穷,将食品安全管理部门推到了风口浪尖上。我国政府在对食品安全的管理上,基本采取以政府多个部门实行切块分段共管的模式。在这一模式的运行过程中暴露出很多问题,例如多个部门管理之间协调性问题、中央与地方的关系问题、食品安全监管部门监管不力问题以及食品安全监管中消费者的作用发挥不充分等问题,这样看来改革势在必行。改革思路是将多部门监管体系转变为综合部门监管体系。加大协调力度和完善协调机制。 相似文献
11.
Asthma is a chronic disease of airway inflammation due to excessive T helper cell type 2 (Th2) response. Present treatment based on inhalation of synthetic glucocorticoids can only control Th2-driven chronic eosinophilic inflammation, but cannot change the immune tolerance of the body to external allergens. Regulatory T cells (Tregs) are the main negative regulatory cells of the immune response. Tregs play a great role in regulating allergic, autoimmune, graft-versus-host responses, and other immune responses. In this review, we will discuss the classification and biological characteristics, the established immunomodulatory mechanisms, and the characteristics of induced differentiation of Tregs. We will also discuss the progress of Tregs in the field of asthma. We believe that further studies on the regulatory mechanisms of Tregs will provide better treatments and control strategies for asthma. 相似文献
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13.
张钧涛 《渭南师范学院学报》2012,(3):125-129
以科斯定理为基础,对规制垄断行为的成本进行分析,可以将各国反垄断法律责任制度归纳为三种不同的制度模式。并且在比较分析各国规制垄断行为成本高低的基础上,结合我国目前现有的司法资源以及本土的市场经济现状,提出了我国对反垄断法律责任制度进行修改与完善的见解。 相似文献
14.
Robin B. Howse Susan D. Calkins Arthur D. Anastopoulos Susan P. Keane Terri L. Shelton 《Early education and development》2003,14(1):101-120
The present study sought to examine whether preschool children's emotion regulation, problem behaviors, and kindergarten behavioral self-regulation in the classroom were predictors of kindergarten achievement scores. The children (N = 122, 47% male and 63% European American) who were participating in an ongoing longitudinal study, were seen at both a preschool and kindergarten assessment. The present study examined the relation between parent report, teacher report, and laboratory measures of regulation and children's achievement test scores. Children's emotion regulation and behavioral self-regulation in the classroom were related to all measures of achievement. The relation between preschool emotion regulation and kindergarten achievement was mediated by behavioral self-regulation in the kindergarten classroom. In addition, all measures of regulation were correlated, suggesting that some children who have difficulty regulating their behavior in one setting (such as home) may also have difficulty with regulation in other settings (such as school). 相似文献
15.
《Early education and development》2013,24(1):101-120
The present study sought to examine whether preschool children's emotion regulation, problem behaviors, and kindergarten behavioral self-regulation in the classroom were predictors of kindergarten achievement scores. The children (N = 122, 47% male and 63% European American) who were participating in an ongoing longitudinal study, were seen at both a preschool and kindergarten assessment. The present study examined the relation between parent report, teacher report, and laboratory measures of regulation and children's achievement test scores. Children's emotion regulation and behavioral self-regulation in the classroom were related to all measures of achievement. The relation between preschool emotion regulation and kindergarten achievement was mediated by behavioral self-regulation in the kindergarten classroom. In addition, all measures of regulation were correlated, suggesting that some children who have difficulty regulating their behavior in one setting (such as home) may also have difficulty with regulation in other settings (such as school). 相似文献
16.
浅谈行政规范性文件及其监督 总被引：3，自引：0，他引：3
本从法律效力、制发主体和制发程序三个方面对行政规范性件和行政法规、规章作了比较，并着重从以上三个角度分析了行政规范性件在现实实践中存在的一些问题，从而提出要提高行政规范性件的法定地位、完善其监督体系的设想。 相似文献
17.
黄玉麟 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
行政规范性文件在我国由于长期不被重视、监督不力,致使现实中暴露出许多问题,并引发了许多行政纠纷.通过明确行政规范性文件制定权限范围,强化其制定程序的管理,完善备案审查制度,加强行政复议的审查及逐步建立司法审查制度等措施,不断完善行政规范性文件的制定. 相似文献
18.
《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(2)
后金融危机时代需要及时完善中央银行的金融监管机制,提高我国金融体系的抗风险能力。界定银行监管的含义,针对金融危机后我国银行监管暴露的问题,提出完善金融监管制度的策略。 相似文献
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细胞增殖是细胞生命活动的重要特征之一.物质准备和细胞分裂是一个相互联系的过程,这一过程即为细胞增殖.细胞增殖是生物繁育的基础.成体生物也需要细胞增殖,以弥补代谢过程中的细胞损失.而细胞增殖受到严密的调控机制所监控,遵循一定的规律,此过程中任何一个关键步骤的错误都有可能导致严重后果,乃至死亡.因此,细胞增殖调控是整个生命活动的最基本保证. 相似文献
20.
近年来,食品监管渎职犯罪呈上升趋势,并且给国家和人民利益造成重大损失,严重破坏了国家机关正常管理活动,逐渐受到刑法理论界和社会各界的关注。厘清食品监管责任无疑为遏制食品监管渎职犯罪提供新的思维方式。 相似文献