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论电视教材的艺术性的表现形态郝凯亭（陆军参谋学院·石家庄·０５００８４）电视教材包容的艺术的认知方式为它的艺术性的形成奠定了基础。由于在电视教材的认知体系中，表象的运动是认知活动的基本形式，因而电视教材的艺术性主要在视觉形象中表现出来。有人认为，电视... 相似文献
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论电视教材的内部结构及其认知特征郝凯亭（陆军参谋学院·石家庄·０５００８４）电视教材的本质特征不应只是在电视教材所表现出的功能中去寻找，而应在它与其它教学媒体内部结构及其认知特征的比较中去寻找，这是本文立论的前提。笔者认为，现在关于电视教材特征的描述... 相似文献
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编制电视教材突出教学性之要点余锡凯，韩月敏（上海科技大学电教中心·上海·２０１８００）电视教材如何突出教学性，这是目前电视教材建设中亟待解决的重大课题。所谓“教材”按辞海中的释义即“根据教学大纲和实际需要。为师生教学应用而编选的材料。主要有教科书，讲... 相似文献
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电视照明艺术中的几个基本问题李华（西北师大电教系·兰州·７３００７０）照明是电视摄像中非常重要的因素。光电摄像管必须在光的作用下才能再现事物。一部电视教材，照明艺术在较大程度上决定着教材的艺术水平。近年来电视教材大量涌现，用光突出的并不很多，有的甚至... 相似文献
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电视教材画面形式元素的艺术功用李燕临（西北师范大学电化教育系·兰州·７３００７０）电视教材的显著特征是以“动”表现教材的内容、情节、主题，并且用真切、直观、生动、自然的画面形象取悦于教学对象。教学对象在感知教材知识信息的同时，体味着电视教材画面的形式... 相似文献
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电视教材构思中的视觉思维杨宗佑（陕西师范大学电化教育系·西安·７１００６２）文字教材以文字符号传递教育信息，电视教材以视觉图像和声音传递教育信息。二者在传播介质上的不同导致了它们在构思、创作上的整体差异。而这个差异首先表现在构思时的思维方式上。电视教... 相似文献
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医学形态学科电视教材突破选题“禁忌”的一次成功尝试张久仁（南京铁道医学院·南京·２１０００９）长期以来，在制作电视教材的选题问题上，老师们总是谆谆告戒初学者不要误入“禁区”，即“要避免选那些抽象……只用静止图像呈现教学内容的课题”。近些年来，在多种版... 相似文献
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浅谈教学片中的动画设计原则和审美特征潘义平（石家庄铁道学院电教中心·河北·０５００４３）教学片不同于其它种类的影片或录像片，它是以教学为目的，为增强教学的效果和质量而制作的电视教材。电视教材的视听性和教学实践特征，决定了教学片的画面制作要有其自身的特... 相似文献
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论电视教材节目主持人陈楚扬（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）今天，许多电视节目都采用节目主持人。电视节目主持人的产生和发展是时代的需要和电视传播手段高度现代化相结合的产物，是社会文化和电视媒体发展到一定阶段的标志。作为利用电视传播媒体会呈... 相似文献
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影响电视教材教学效果因素分析王军（汕头大学电教中心·广东·５１５０６３）教学实践证明，电视教材作为一种先进的教学手段与其它视觉媒体（如幻灯、投影。模型、挂图）相比，在表现“动态”教学内容方面有着显著的优势，它在多媒体组合教学中占有重要的地位。但统计资... 相似文献
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谈电视教材音响的表现方法那良玉（陆军参谋学院电教系·石家庄·０５００８４）在电视教材中运用音响,一般采取直接表现的方法。它的主要用途是使受教育者有一种身临其境的真实感,换句话说,即让受教育者感受到自然环境是真实的。电视教材音响的另一种表现方法,也是最... 相似文献
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电视教材建设理论探索──兼论导演意识郭岸（西北工业大学电教中心·西安·７１００７２）一、一些历史的回顾回首顾盼，往事历历，在十年前我最初涉猎电视教学片创作时，简直不知所措，对其理论问题一窍不通，导演职责不明．导演素质不备，导演意识不强，拍摄的教学片，... 相似文献
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电视教材构图美的法则与实践易明友窦绍合（解放军兰州医学高等专科学校·兰州·７３００２０）电视教材作为一种教学活动中的传播媒介,它是以科学技术手段为载体,集声、像、文学为一体的综合性艺术作品,具有不同于一般教材的特殊性,它形象、直观、新颖、生动,具有极... 相似文献
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从探索人的心理世界看视听教材的编制规律王萍（第二军医大学电教中心·上海·２００４３３）视听教材作为一种现代化的教育手段，以其图文并茂的教育特点，日趋为人们所接受。学生听课时，无需费时想象教师在课堂上所阐述的某一临床现象或某种细胞形态，而只需通过教材的... 相似文献
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加强电视教材编制能力的培养徐福荫（广州华南师范大学电教系·５１０６３１）一、增加电视教材稿本写作训练写作是一种能力。为了让学生将电视教材文字稿本和分镜头稿本的写作基本知识转化为写作能力，除了理论讲授、写作示范、典型稿本分析外，最直接的途径还是严格的、... 相似文献
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片断型电视教材的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
片断型电视教材的设计曾艳一、片断型电视教材的含义片断型电视教材（简称片断片）是相对于课堂上使用的较完整、篇幅较长的电视教材或电视专题片而言的。它通常围绕教学内容的某一个知识点展开，以表现这一知识点或其所表现的技能动作或一段连续的操作动作为主，它的长度... 相似文献