共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
2.
胡昭曦 《学位与研究生教育》1989,(4):41-44
我国教育事业的根本任务是为社会主义建设培养合格的劳动者和各类专门人才。研究生教育是我国教育的最高层次,是国家培养高级专门人才的重要途径之一,它所肩负的任务是为我国造就一大批人才,使之成为社会主义建设各条战线的跨世纪的骨干。能否按照我国教育事业根本任务的要求,为社会主义建设培养出合格的研究生,这是衡量研究生教育质量的标志。因此,研究生教育必须坚持“三个面向”,紧密地为社会主义建设服务,为发展社会主义生产力服务。 相似文献
3.
着力提高研究生导师队伍的水平 总被引：14，自引：0，他引：14
近年来,随着社会对高层次人才需求的日益旺盛,发展研究生教育已越发显示出它的重要性和紧迫性。在研究生教育规模不断扩大的情况下,如何保证并不断提高研究生培养质量,更需高度关注。提高培养质量,培养创新人才,是一个长期、复杂的过程。就研究生教育阶段而言,除了优秀的生源、良好的培养条件外,高水平导师队伍至关重要。我国研究生质量与世界水平的差距,主要就在导师水平方面。一、研究生导师也需要培养研究生导师的职责在于培养合格的研究生,学校的职责则在于培养一批高水平的导师队伍。培养人的导师也要加强培养。因此,提高研究生的培养… 相似文献
4.
化学学科研究生创新能力培养初探 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育。研究生创新能力的培养是知识经济时代研究生教育的关键,是化学学科硕士研究生培养的重要目标。随着研究生招生规模的逐年增加,如何处理好招生规模迅速扩大与提高培养质量的矛盾,如何培养出建设和谐社会所需要的、具有高素质的创新人才,是高等学校和研究生导师共同面临的课题。 相似文献
5.
余勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(6):202-204
研究生培养模式是在特定研究生培养机制中提炼出来的成熟运行范式,它体现了研究生教育理念的具体化和研究生教育资源整合的独特化,是实现研究生教育目标的成熟而有效的途径,也是对研究生培养过程进行必要监控的重要依据.国外学徒式、专业式、协作式和教学式研究生培养模式的演变发展,对我国研究生培养模式的多样化有着重要的启示作用. 相似文献
6.
研究生的培养质量是研究生教育的生命线,而研究生的创新能力又是研究生培养质量的核心。当前我国研究生的创新能力令人担忧,如不提高势必影响到创新型国家的建设。创建研究生团队是一种新的研究生培养模式,它有助于培养研究生的创新能力,进而提高研究生的培养质量。 相似文献
7.
研究生教育是我国高等教育的最高层次,是为国家培养高层次人才的教育。研究生的课程建设无疑是提高研究生质量的一个重要方面,它对培养研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及创新能力起着至关重要的作用。本文对照美国数学研究生教育,对暨南大学数学系研究生课程设置提出了一些改革设想和建议。 相似文献
8.
研究生培养机制改革下的导师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生培养机制改革是我国研究生教育的一个全新模式,目的是通过改变传统的研究生培养机制,有效提高研究生培养质量。文章通过对研究生导师在研究生机制改革中的地位研究,探索出加强导师队伍建设的有效途径,激发导师在培养过程中的能动作用。 相似文献
9.
10.
协同学在研究生培养中的应用——基于"上海研究生联合培养基地"的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,教育质量以及教育资源等问题阻碍了我国研究生教育的进一步发展,主要是原有的研究生教育模式阻碍了我国研究生教育的改革与发展.为了培养出符合社会需要的复合型创新人才,上海市教育委员会创建了"上海研究生联合培养基地"这一新的培养模式.本文基于"培养基地"的实践和研究,并运用协同学理论来分析"培养基地"的模式. 相似文献
11.
高等师范院校的研究生教育是我国师范教育的最高层次,它以培养和造就高层次的师资与面向教育的科学研究人员为其主要任务。它办得好坏直接影响高等教育的质量和基础教育的发展。那么,高师研究生教育存在什么问题,如何突出师范性,提高研究生的培养质量呢?本文就此略淡拙见,以推动高师研究生教育的发展。 相似文献
12.
王秀珍 《常州师范专科学校学报》2003,21(5):97-98
非全日制研究生教育是我国研究生教育的一种重要形式。在当前国家建设重点西移的新形势下，如何更多更快培养出高质量高层次人才以满足西部地区对人才的需要，成为西部研究生培养的一个突出的问题。本试通过非全日制研究生教育个案研究，分析探讨如何通过对非全日制研究生教育的规范化管理来保证其培养质量。 相似文献
13.
我国的研究生教育自1978年恢复,十几年来已有了长足的发展和持续的进步,为适应高科技的发展做出了巨大成就,但仍有一定的不足,特别是研究生的培养质量尚需进一步提高。本文将就提高研究生质量谈一些看法: 一、加强思想政治教育,树立良好的学风 我国的研究生教育是为了培养一批高级专门人才,即培养出一批年青的马克思主义者和社会主义建设各条战线上的骨干。加强研究生思想政治教育,提高其政治思想素质, 相似文献
14.
我国研究生教育模式的战略选择及政策分析 总被引：5，自引：0，他引：5
许长青 《高等工程教育研究》2005,(3):78-81
研究生教育模式是指培养研究生的形式、结构和途径,它所探讨的问题是研究生培养过程中诸因素的最佳组合方式。新世纪我国研究生教育模式将呈现出多元化的态势,为促进多元模式的健康发展,国家必须在研究生教育的层次分类、招生制度、学校制度、质量保证、导师队伍建设、学习费用等方面进行新的政策调整。 相似文献
15.
王锦业 《学位与研究生教育》1990,(3):6-9
中国科学院是全国自然科学研究的综合中心,它的根本任务是“出成果、出人才”。因而,研究生教育就成为全院一项十分重要的任务。从1978年恢复招收研究生以来,我院的研究生教育的规模从小到大,培养质量不断提高,研究生队伍成为全院科研工作中一支不可低估的科技力量。但是,我院的研究生教育,从招生制度、培养方式和教学方面,还存在着许多缺陷和弊病,还未形成自己的模式和特色。本文主要从如何充分发挥我院培养科技人才的有利环境和条件,探讨中科院培养研究生的新模式和特色。一、中科院培养高层次科技人才的有利条 相似文献
16.
专业学位研究生教育是一种高层次的职业教育、成人教育,是我国高层次继续教育的重要途径。在专业学位研究生教育中运用现代远程教育能使专业学位研究生教育的发展摆脱规模与质量不可兼得、培养目标难以实现、培养机制改革难以深入的制约。同时,它将使我国现代远程教育的发展由本、专科层次向研究生层次延伸。 相似文献
17.
郭金明 《学位与研究生教育》1995,(6):35-37
审美教育：理工科研究生培养中不可或缺的内容郭金明今天的研究生教育应当说是一项跨世纪工程─－它在为我国从农业社会走向工业社会培养高层次专门人才，在为下一个世纪培养高层次专门人才。然而统观我国当前的研究生教育有一个明显的缺项，这就是自觉的审美教育，这里加... 相似文献
18.
研究生创新能力培养问卷调查的统计分析与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生（包括硕士、博士研究生）与本科生相比,从培养目标的定位看,更应注重培养其研究问题和分析问题的能力,特别是从事科研的创新能力。创新型研究生人才的培养不仅是社会发展的客观需求,也应是衡量研究生培养质量、发展研究生教育的战略目标。基于此,我们设计了四大模块的调查内容,采用问卷的方式对中南大学研究生创新能力培养情况进行了调查分析。调查统计结果较为客观地反映了中南大学研究生创新教育的现状,并总结出研究生创新教育的一些普适性经验,为我国高校提升研究生创新教育质量提供了实证支持。 相似文献
19.
从本科生与研究生培养方案的比较看研究生教育的本质 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过对本科生与研究生培养方案的比较,分析了研究生教育特有的属性和它与本科教育的共性,以“类加种差”的逻辑论证方法总结出研究生教育的本质是本科后主要通过研究和创造活动,为社会发展培养高级专门人才并提供大量科研成果的最高层次的专业教育。 相似文献