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众所周知，教育改革是世界各国教育事业发展中的长久命题。为了使教师队伍建设状况符合教育改革的要求，政府和学校往往需要制定一系列教师管理的新政策和新措施，以提高教师队伍素质并激励教师积极投身于教育改革之中。同时，教师管理作为学校人力资源开发管理的核心内容，旨在提升学校人力资源的贡献率和教职工整体素质水平，从而推动学校的改革和创新。在这方面，美国教师管理有其特色，值得我们在推行教师聘任制中加以借鉴。 相似文献
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办教育,教师是关键。教师队伍的管理是学校管理工作的核心。长期以来制约我们加强教师管理工作的最大难题是如何科学、有效地考核评价教师。教育的战略地位和教育改革的深入发展,迫切需要研究制定一套科学、有效的教师考评方案,以便加强教师队伍的管理和建设,提高教师队伍的总体素质。1984年我们区一些学校开始了教师个体评价的探讨,1992年我区督导室提出了一个 相似文献
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王学涵 《无锡教育学院学报》1994,(2)
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.加强教师队伍的建设,是加快教育改革和发展的根本大计,抓好教师管理始终是学校管理者的重要任务.学校中对教师的管理,实质在于充分调动教师的积极性.在改革开放的新形势下,如何卓有成效地调动教师的积极性,以加快教育改革和发展的步伐.则是摆在我们每一个学校管理者面前必 相似文献
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新世纪的教师队伍，面临着深化教育改革的浪潮，生活在充满生机活力的社会主义市场经济和谐社会的环境之中。经过几年教导工作的实践，我认为抓好学校双常规管理的关键是充分调动全体教师的积极性。完善学校管理机制．培养教师自我管理能力。是校长管理教师的有效途径。 相似文献
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李艳辉 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
随着我国教育改革的不断推进,政府需要加强教师队伍建设,公众渴望了解教育的现状,教师进行角色转变也势在必行。一支高素质的教师队伍,是确保学校教育教学质量不断提高的决定因素,而教师评价又是学校管理的重要环节。教师评价工作的好坏,直接影响教师素质、教师工作积极性和学校办学效益的提高。尽管我国的教师评价正伴随教育改革不断作出调整,但是现行的教师评价在具体的实施过程中仍存在诸多问题,致使教师评价越来越趋于形式化,不利于教师队伍的管理和发展。基于教师评价工作中存在的主要问题就如何改进教师评价工作提出相应的对策。 相似文献
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美国通过对教师身份的确定、教师资格证书制度、教师聘任制度和教师的进修制度,保证教师和学校的合法权益,保持教师队伍的稳定性和高素质。分析美国的教师教育管理制度对我国的教师教育改革具有借鉴意义。 相似文献
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为了正确认识教师特点,充分发挥管理效能,增强学校可持续发展的动力,我们在国家教育改革宏观背景下,结合基础教育课程改革对教师提出的新要求,对教师队伍的现状和学校管理的应对策略进行了研究。在研究中,我们以宜昌市部分学校中小学教师为研究对象,采用谈话、问卷、测评等方式进行调查,调查的内容涉及教师的职业态度、职业道德、职业技能、对学校民主管理的态度、对制度管理的态度、对公益性工作的态度以及心 相似文献
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随着我国教育改革事业的不断推进,政府越来越认识到教师在整个教育改革中的关键作用,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:"建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。"建设一支高素质的教师队伍不仅需要提高教师教育和培训水平,还要提高学校对教师管理的水平。教师评价作为教师管理中的关键环节,同时也是当前教育管理制度改革的核心,因此有必要进行 相似文献
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双因素理论在教师激励中的应用 总被引：13，自引：0，他引：13
学校最好的资源是教师。激励则是人力资源管理的核心。在教育改革日益深化的今天，如何充分调动教师的工作积极性是决定教育改革成败的关键性问题，因此开发高效益的教师激励模式，已成为教师管理与教育改革深化所急待研究的课题。从国内外研究现状来看，关于激励问题的研究有很多，也产生了各 相似文献
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出：“加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，完善教师退出机制。”这一规定，对今后10年的教师队伍建设特别是教师合理流动具有重大意义。 相似文献
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霍国强 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(2)
随着我国教育改革事业的不断推进,政府越来越认识到教师在整个教育改革中的关键作用,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。”建设一支高素质的教师队伍不仅需要提高教师教育和培训水平,还要提高学校对教师管理的水平。教师评价作为教师管理中的关键环节,同时也是当前教育管理制度改革的核心,因此有必要进行深入探索。 相似文献
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教师专业化是时代对教师提出的要求，而目前教师队伍的专业化水准与教育改革的要求不相适应已是学校管理中一个突出的矛盾。如何建设一支专业化的教师队伍，如何通、过校本管理建立一个高效的学习型组织，就成为校长必须面对、认真研究解决的迫切问题。教师的专业化发展呼唤校长的专业化。 相似文献
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教师队伍素质水平是学校办学水平和教育质量的关键，同时，学生的发展也必须以教师的发展为保障。为此，我校始终把建设一支过硬的教师队伍作为学校工作的重中之重。在管理中，我们力求通过人本化管理，充分尊重教师，充分挖掘和发挥教师所蕴藏的潜能、智慧与创造力，把教师的发展需要放在首位，以人文精神打造一支过硬的教师队伍。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(17):18-21
为了认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和(2003—2007年教育振兴行动计划》，进一步加强教师队伍管理，进一步深化学校人事制度改革，进一步建立竞争激励机制，加快提高教师队伍的素质，根据教育的新形势对教师的要求，结合我区教师队伍实际，提出如下若干意见，作为当前和今后一个时期我区教师队伍建设的核心内容和重点工作。 相似文献
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<正>《中国教育改革和发展纲要》明确提出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。"目前,农村小学教师的素质不能很好地适应素质教育的需求。如何加强教师队伍建设,提高农村小学教师的整体素质呢?我谈谈看法。一、加强师德建设,提高教师的政治素质教师队伍建设是学校管理的重要组成部分。重视强化教师队伍管理,规范教师从教行为,引导广大教师强化师德修 相似文献
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学校内部的教师管理主体是校长,校长对教师的管理是教师管理的重要组成部分。有人提出“一个好校长就是一所好学校”,其内涵在于校长参与教师管理之中,坚持以人为本,坚持用现代教师管理理念去充分调动教师的积极性、主动性,有效参与到学校常规管理之中,并创造性地优化育人环境,继而提高学校教学质量。针对农村学校目前教师队伍整体水平难以适应素质教育的实际,我校调整内部改革方案,把建设新型教师队伍当作改革的重点内容,并在不断的思考中,分步开展了尝试。一、要努力建设一支学习型的教师队伍1.深化教育改革需要教师全新的观念去支持。21… 相似文献
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国运兴衰系于教育，教育成败在于教师。在一个学校里，教师是办学的主体，办好人民满意的学校，搞好教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设和接班人要依靠教师，教师是学校教育力量中最为活跃的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能实现和完成。因此，建设一支师德纯洁、教艺精湛、相对稳定的教师队伍。是教育改革和发展的根本大计。当前，相当一部分农村学校面临着教师素质参差不齐的严峻形势，教师的素质、结构已成为制约学校办学质量的瓶颈。如何培养一支高素质的教师队伍，是摆在农村学校每位管理面前一个亟待解决的关键问题。 相似文献
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家长参与决策：美国中小学管理的新态势 总被引：1，自引：0，他引：1
美国国家教育优化委员会1983年发布的《国家处在危机中：教育改革势在必行》报告吹响了八十年代教育改革的号角，校本管理是学校本位教育改革思想的集中体现，强调学校自治和共同参与。在这种学校管理形式下，学校在人事、课程和财政方面拥有更大的自主权，校长、教师以及其他学校工作人员和家长、社区居民代表一起完成学校管理决策， 相似文献
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实践指导教师是职业学校教师队伍的重要组成部分，具有与文化课教师、专业课教师同等重要的地位。从职校技术教育的办学特色来看，实践指导教师具有不可替代的更为关键的作用。目前实践指导教师队伍力量薄弱，已成为制约职业教育改革和发展的“瓶颈”，因此，加强实践指导教师队伍建设已成当务之急。 一、现状调查 为了解职业技术学校实践指导教师队伍的现状，最近，我们在甘肃省范围内的职业技术学校进行了抽样问卷调查。从调查的资料分析来看，主要存在以下几方面的问题。 1．数量严重不足。实践指导教师只占教师总数的5％，有的学校没有… 相似文献