共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
电子信息技术与互联网的发展使网络环境开始作用于初中语文教学,为初中语文阅读带来新的机遇和挑战,使阅读教学模式和教学过程发生了一定改变。初中语文教师应抓住这一机遇,合理利用网络环境完善初中语文教学,促进学生有效阅读,培养其良好的阅读能力与语文品质。文章探究了网络环境下初中语文阅读教学与传统教学的异同,旨在准确把握教学差异基础上,促进教师对网络环境的有效利用,将学生有效阅读落到实处。 相似文献
2.
3.
随着时代的进步,网络资源的运用已然普及。网络具有资源丰富、使用方便和传播快、易于学习的特点,能够让传统的语文教学发生变化,使学生积极主动地探索知识,不再是被动地接受知识。一块黑板、一支粉笔、一个讲台的传统语文教学模式已经不能适应当代初中语文教学发展的需求。网络技术的快速发展,给初中语文教学改革提供了强大的动力和技术支持。一、在网络环境下,促进语文教学养眼生趣在过去的初中语文教学中,教师会通过课 相似文献
4.
5.
语文是初中教学阶段的重点学科,也是影响学生一生发展的学科之一,是学生发展自身所必须掌握的基本知识与能力。多元智能理论的提出,对初中语文教学带来了诸多启示,促使初中语文教师充分意识到学生的差异,促进学生个性化发展,并以更加丰富的教学方式发展学生的多方面能力,加速教学改革,提高教学效果。文章首先分析了多元智能理论在初中语文教学中的意义,然后重点研究了多元智能理论对初中语文教学的启示以及基于多元智能理论优化初中语文教学的策略,以期为其他教师提供参考。 相似文献
6.
7.
何德英 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):136-138
我国科技的不断发展与进步，给全国中小学教育改革创新带来了机遇。其中微课程这种新的媒体网络教学模式被一线教师广泛地运用到课堂教学中来，它的到来有效地减轻了中学生的负担，并给学生增添了网络学习时间和空间的灵活性。符合目前“双减”政策的理念，促进学生更系统地对知识进行掌握。微课程运用在语文教学中，首先必须具备完整的教学设施，然后借助互联网、手机电脑等多媒体，以此来激发学生学习语文的兴趣，有效达成学习目标。教师利用这种新型的信息手段，用更加丰富的教学形式来提高学生学习语文的积极性，同时增加语文课堂的互动。结合初中语文教学的特点，本文主要探讨微课的特点、具体的运用形式，以此推动初中语文教学效率的提升。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
新课程改革的大力进行给初中语文教学事业带来了很大的变化,要求教师更加重视对学生的情感教育,这不仅是新课程改革对初中语文教育事业提出的一项基本要求,同时也是语文教育事业在今后发展的必然趋势。主要对新课程改革下初中语文教学中的情感教育进行分析,为如何在新课程改革背景下初中语文教学有效实施情感教育提出建议。 相似文献
9.
初中语文教学构建高效课堂,是一个全新的目标,提高课堂教学的效率,让学生有效地掌握语文知识,这是语文教师必须要关注到的重点问题。本文将分析初中语文教学中的低效问题,探讨构建高效课堂对语文教学带来的积极作用,提出构建高效语文课堂的具体路径和方法,希望能够给广大初中语文教师提供参考,助力语文教学的进步发展。 相似文献
10.
语文课程标准中对学生口语交际能力提出明确要求,信息技术的快速发展给初中语文口语教学带来新的契机,在信息技术情境下如何发展学生的交际、表达能力,这是当前所有语文教师所面临的新课题。 相似文献
11.
信息化、多元化时代,信息技术快速发展,给初中语文教育教学带来了机遇,更带来了前所未有的挑战,对初中语文教学改革和教师专业发展提出了更高的要求。广大初中语文教师要高效运用信息技术组织教学,充分发挥信息技术的优势,充分调动初中生多种感官参与教学活动。只有这样,才能极大地激发初中生学习语文的求知欲,优化课堂教学。作者就现代信息技术对初中语文教师专业发展的促进作用进行了探究,并提出了见解和体会,以供广大同仁借鉴与指正。 相似文献
12.
人们的思维和生活方式在现代化科技的推进下发生了巨大的变化,同时也给初中语文教学带来了发展的机遇。本文探讨分析了初中语文教学所面临的网络化挑战,并提出了有效借助网络实施初中语文教学的对策．旨在促进初中语文教学成效的提高。 相似文献
13.
吴培珊 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着新课程改革的深入实施,初中语文教学也发生了较大的改变,新课程改革要求初中语文教师在为学生展开语文教学时,不仅仅要教授给学生相关的语文知识和语文技能,同时还需要结合语文这门学科的特点,激发出学生的学习兴趣,有针对性地对学生展开核心素养的培养,促进学生健康、全面地发展。接下来笔者将围绕初中语文教学当中培养学生核心素养的策略展开探讨,希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。 相似文献
14.
蒋逸斌 《新课程导学(上)》2014,(6)
正作文教学,一向是语文教师们最头疼的教学内容。随着中考、高考中语文作文的分值不断升高,作文已经成了学生以及家长最为关心的重点之一。进入教育改革的新时期,多媒体在初中教学中的应用逐渐普及。网络环境在给初中语文教学带来极大的便利之后,也让笔者开始思考如何基于目前的网络环境对初中学生展开语文作文写作训练,如何利用资源丰富的网络环境让作文教学更加便捷有效。 相似文献
15.
16.
《语文世界(高中版)》2020,(3)
正随着课程教育教学改革的不断发展,对于初中语文作文教学又提出了新的目标与要求,要求教师要重视学生思维的优化训练,注重在培养学生语言能力的基础上,着重培养学生的思维能力。培养学生的思维能力已成为当下初中语文教学的重要任务之一。下面,我结合自身的教学实践经验,谈几点看法与认识,希望能给广大同行带来一定的帮助。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着科学技术的不断进步,网络数字时代的到来给教育教学带来了很大的变化,初中语文是培养学生思想素质和语文能力的重要教学阶段,如何在网络时代背景下利用网络平台和多媒体设备加强语文课堂教学,提高教学质量和效率是所有的教育工作者需要加以思考的问题。初中语文课堂上灵活利用网络和多媒体,帮学生提供一个现代化、高效率的语文课堂教学,要求教育者多尝试、多探索,将语文教学和网络多媒体巧妙结合。 相似文献
18.
19.
20.
《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>在传统的语文教学过程中,老师一直以知识灌输者的方式存在着,在这种课堂当中,学生的想法没办法得到反馈,教师也难以获取学生的想法,这就使得语文教学的效率大打折扣。新课标的开展给初中语文教学带来了新风向,本着以人为主的思想,为初中语文教学带来新的教学模式。互动式教学指的是通过师生之间的配合与互动以及学生之间的互动,达到良好的授课效果。本文主要分析了初中语文互动式教学的开展方式,希望对当前的初中语文教学有所参考。 相似文献