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魏丕植 《黄河之声(科教创新)》2013,(1):10-11
为了读者走近名家、了解名家、学习名家、记住名家,本刊专门开辟了"解读名家"栏目,刊发国内外著名专家、学者以精简的篇章、真实人文历史,美妙语言艺术来解读中外古今文学艺术大家。近期本刊已连续刊发著名诗人、复合型学者魏丕植教授解读百位名家的作品,在社会上引起了广泛的反响,受到了读者的好评。因此,本刊在之后的刊物中将继续刊登魏丕植教授的相关文章,同时欢迎艺术家、学者积极参与解读名家,讲出您的见解。 相似文献
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刘文科 《黄河之声(科教创新)》2013,(11):7-8,6
魏丕植先生编写创作的《解读诗词大家》五卷本由中国作家出版社正式出版了。这套《解读诗词大家》五卷本是魏丕植先生用了二十多年的时间,以一个诗学学者的认真、严谨、严肃、缜密的精神,沿着中国诗史的足迹,付出了巨大的艰辛,对唐诗、宋词、元 相似文献
3.
陈通亨 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):12
近日,收到魏丕植教授送给我的由他创作,由中国作家出版社出版发行的《解读诗词大家》(五卷本),一看是一套设计漂亮、印刷精美、内涵古今中外的、厚重的鸿篇巨著,共收500个中外诗人的解读内容,其实就是500篇精美的散文。让我眼前一亮,我虽不是诗词行家,但这套书深深地吸引了我。我和魏丕植教授相交相知二十多年,我觉得他是一位好老师、好朋友、好领导,更是一位好学者。他有着坚忍不拔的精神,他用二十多年,以一个诗人的激情、达观、高度概括眼界,又以一个学者的认真、严谨、严密、严肃、缜密的精神,沿着中国诗史的足迹,上下几千年,寻觅海内外,神 相似文献
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在今年第3期,本刊刊发了“聚焦‘文本解读’（一）”,邀请了几位一线教师以自己多年的教学积淀为基础,总结了自己解读文本和引导学生走上解读文本之路的一些有效经验。本期,我们刊发“聚焦‘文本解读’（二）”,邀请几位有一定影响力的青年名师以具体的课例谈他们解读文本的方法。闫学老师认为,在深入学习理论知识的背景下,文本解读应有宽度、有深度、有个人见解;胡兰老师提出,文本解读须经历三个心理阶段,循序渐进,层层深入;戴建荣老师通过不同目的的“读”,读出了文本的崭新境界;王风和孙建锋老师通过比较阅读,为读者展示了解读名家名作改编的课文的思路;而朱国忠老师的文章则通过破译疑难句意的途径告诉读者文本解读的另一思路：打蛇打七寸,牵牛牵鼻子。他们不同风格的解读思路既为我们道出了文本解读的共性方法,也阐释了富有特色的个性色彩。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2013,(10):129
[本刊讯记者米海强]2013年5月18日中国民办教育家协会在北京举办了成立十周年大会。参加这次会议的有来自全国各地民办教育机构的负责人、教育工作者等400余人。中华人民共和国日史编辑委员会副主任、秘书长、国史馆副馆长魏丕植教授参加会议并作 相似文献
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本本主义不是科学的研究态度和思维方式——答卫兴华教授 总被引：4，自引：0，他引：4
自去年第3期以来,本刊在“探索与争鸣”栏目中相继刊发了一些学者关于深化对劳动和劳动价值理论的认识的文章,其中今年第3期刊发了中国人民大学卫兴华教授的文章《深化劳动价值理论研究要有科学的态度与思维方式———兼与晏智杰教授商榷》。最近,北京大学晏智杰教授寄来了《本本主义不是科学的研究态度和思维方式———答卫兴华教授》一文。本刊这期全文刊登这篇文章。我们也欢迎关注这方面问题的读者赐稿,发表自己的见解。 相似文献
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编者按本刊2009年第5期刊发了江苏溧阳后六中学胡建军校长撰写的<常规+细节+过程=奇迹--后六中学精细化管理的实践>一文,该校的经验做法得到了国家教育行政学院史朝教授的好评.现刊发史朝教授一篇对后六中学成功办学的思考的随笔,我们也希望有更多的读者就本刊刊发的文章积极撰文,与作者进行"对话",以期相互启迪、共勉共进. 相似文献
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本刊从今年第3期开始在“教坛论剑”栏目刊发了系列关于教材在教学中的作用的文章,引起了广大读者的强烈共鸣。认真对待教材,仔细解读教材,深度对话教材,已经成为广大教师的共识,但如何避免当前解读教材（文本）中的常见错误,进一步发挥教师的主动性和个性,请读者朋友继续关注本刊的后续文章 。 相似文献
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在本刊2007年第8-9期"观点"栏目中,本刊编发了《家长身藏十把"刀"》。文章刊发后,许多读者给编辑部发来了电子邮件,希望能见到魏书生所写的文章。为满足读者的要求,本刊特意将魏书生的文章摘编如下,以飨读者。 相似文献
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《湖州师范学院学报》1992,(4)
本刊自创刊以来,迄今已刊发论文一千余篇.这些论文涉及哲学、社会科学和自然科学的许多学科,其中一些论文在国内外学术界产生了程度不同的反响,或为中国人民大学报刊复印资料复印,或为《全国高校文科学报文摘》转载、摘登,或为其他学术刊物转载,或收入专题论文集,有的为国内外学者在论文中引用,有的被读者写信给本刊索取或购买,有的获得科研优秀成果奖,有的作为评审职称的材料送审而使作者得以晋升职称,等等.本刊虽系师专办的一本小刊物,但也发表过一些大学者的论文,与此同时,本刊作者的论文也得到了一些颇有名望的专家、教授、学者的好评.这期选编的两封读者致作者的来信,就是两个例子.今后,我们将继续编发读者对本刊论文的信息反馈,欢迎广大读者和各位作者予以支持. 相似文献
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本刊2012年第2期"学术名家研究"栏目刊发了一组研究我国著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡先生的文章,第一篇为本刊常务副主编康香阁编审的《著名学者梁衡先生访谈录》,第二篇为中央电视台董岩博士的《在没有新闻的角落发现新闻——梁衡新闻方法论研究》,第三篇为清华大学博士后来向武的《梁衡新闻学术研究的方法论探析——基于现象学方式的解读》。2013年,这3篇文章又被人民出版社出版的《学术高端访谈与研究》收录,受到学界的关注和赞赏,今年4月23是世界读书日20周年,全世界将有100多个国家举办读书日活动。应本刊之邀,梁衡先生将自己数十年的经验撰写成《我的阅读与写作》一文,交由本刊发表。全文长达23 000多字,分为"关于诗歌的阅读""关于散文的阅读""关于科学知识的阅读""关于理论和学术经典的阅读"和"有阅读,人不老"五个部分。在此,致谢梁衡先生对本刊的厚爱。 相似文献
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葛焕礼 《临沂师范学院学报》2009,31(4):40-44
田浩（Hoyt C．Tillman）教授主要研究中国宋代儒学史、思想史,代表性著作有《朱熹的思维世界》、《功利主义儒家：陈亮对朱熹的挑战》等。田浩教授一向主张从历史的角度采理解特定时期的儒学思想,与余英时等学者一起,代表了当今北美儒学研究格局中的一个重要阵营。本刊刊发葛焕礼副教授对田浩教授的访谈,由其求学、治学经历,表述出一些著名中国学学者的信息和他对美国儒学研究状况及儒学发展问题的认识。其观点纷纭,可尽飨读者。 相似文献
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在全国教育同仁和广大读者的关心支持下,《基础教育论坛》(小学版)自2012年1月创刊以来,正在得到越来越多的新朋老友的关注和认可。为加强编辑部与广大读者的沟通与交流,进一步提高办刊质量,应不少热心读者的要求,本刊决定开设"编读飞鸿"栏目,主要内容是:1.刊发编辑部告知读者的一些事项、活动等;2.回答读者提出的有关问题;3.刊发读者对本刊文章的评价和感悟;4.搜集读者对本刊的意见和建议等。 相似文献
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更新办学理念体现学校特色 总被引：3，自引：0，他引：3
前不久,在教育部华东师大校长培训中心副主任应俊峰教授的帮助下,本刊编辑部特邀部分重点中学校长就当前基础教育改革与发展中的热点问题展开讨论。本期刊发了8位校长的发言,供读者参考。我们欢迎各地校长对当前教育改革的热点、难点问题发表自己的见解。文章要求短小精悍、言之有物,校长来稿将优先刊发。 相似文献
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前不久,在教育部华东师大校长培训中心副主任应俊峰教授的帮助下,本刊编辑部特邀部分重点中学校长就当前基础教育改革与发展中的热点问题展开讨论。本期刊发了8位校长的发言,供读者参考。我们欢迎各地校长对当前教育改革的热点、难点问题发表自己的见解。文章要求短小精悍、言之有物,校长来稿将优先刊发。 相似文献
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前不久,在教育部华东师大校长培训中心副主任应俊峰教授的帮助下,本刊编辑部特邀部分重点中学校长就当前基础教育改革与发展中的热点问题展开讨论。本期刊发了8位校长的发言,供读者参考。我们欢迎各地校长对当前教育改革的热点、难点问题发表自己的见解。文章要求短小精悍、言之有物,校长来稿将优先刊发。 相似文献
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瑞吉欧教育系统中的托幼机构教师 总被引：2，自引：0，他引：2
本刊今年1月号、2月号曾刊发了有关瑞吉欧教育系统及其方案教学的3篇稿件,之后,不断有读者来函来电,希望我们更全面系统地介绍该理论及其实践探索。为此,我们特约正在从事该理论研究和探索的华东师范大学学前教育学系主任朱家雄教授及上海浦东新区东方幼儿园的有关教师撰写了以下一组稿件。研究仍在深入,本刊将继续跟踪,及时刊发有关研究成果。 相似文献
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前不久,在教育部华东师大校长培训中心副主任应俊峰教授的帮助下,本刊编辑部特邀部分重点中学校长就当前基础教育改革与发展中的热点问题展开讨论。本期刊发了8位校长的发言,供读者参考。我们欢迎各地校长对当前教育改革的热点、难点问题发表自己的见解。文章要求短小精悍、言之有物,校长来稿将优先刊发。 相似文献
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前不久,在教育部华东师大校长培训中心副主任应俊峰教授的帮助下,本刊编辑部特邀部分重点中学校长就当前基础教育改革与发展中的热点问题展开讨论。本期刊发了8位校长的发言,供读者参考。我们欢迎各地校长对当前教育改革的热点、难点问题发表自己的见解。文章要求短小精悍、言之有物,校长来稿将优先刊发。 相似文献