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本文以广西发展动漫教育发展为例,论述在当前我国动漫产业发展现状的基础上,民族动漫教育的发展应该在教育资源的宏观调控、专业设置、课程改革、民族文化的融入、动漫教育理论研究、动漫市场的开发等方面进行,从而构建起民族地区动漫教育发展的基本模式。 相似文献
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2月11日大年初二,由上海文化发展基金会、上海市文化局、东方电视台、文汇报等主办的“春之声”迎春音乐会在上海戏剧学院实验剧场与观众见面,这是新年的首场音乐会,也是今后连年不断的“新年音乐会”的开端。这台由中外名曲构筑而成的纯交响音乐会以亭焕之那满是乡土气忠的“中国之春”——《春节序曲》开场,以维也纳新年音乐会的惯例加 相似文献
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目的要求:以迎新年为衬托,通过让幼儿学习打鼓、敲锣、放鞭炮三种不同节奏,培养幼儿的节奏感,增添迎新年的欢乐气氛。准备:锣、鼓、录音机、磁带;学会歌曲“迎新年”。活动过程: 师:新年就要到了,我们一起准备一个节目。迎新年打鼓、敲锣、放鞭炮,可热闹啦!今天就请小朋友和老师一起来编打鼓、敲锣、放鞭炮的节奏。先编打鼓的节奏,打鼓的声音是怎么样的? 幼:冬冬冬的。(请2～3名幼儿来编) 师:请小朋友动脑筋想一想,怎样的节奏打鼓最 相似文献
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凌凌 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):89
一曲《天时·地利·人和》,将山西省歌舞剧院民族乐团2013音乐季的帷幕再次拉开。美好的寓意让人心领神会,民乐团的发展建设不也正赶上了天时地利与人和的文艺繁荣发展的大好时期了嘛!西谚说"有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。"毛主席说:"不看完《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》这三部小说,不能算中国人。"今天,当我们走进剧场欣赏"古韵音梦"四大名著民族交响音乐会,即 相似文献
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刘会军 《韩山师范学院学报》2016,(4):87-91
动漫语言发展的自律性导致了艺术风格倾向于浪漫主义。当代动漫艺术的表现视角融汇了浪漫主义的剧情、幽默方式与视听语言,并呈现出多视角的创作表现、吸收地域文化元素及扩展动漫表现范围等浪漫主义特质,这构成了当代动漫艺术的复杂性,使得动漫艺术时代化气息浓厚。 相似文献
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十二月主题:瑞雪飘飘迎新年关键词:冰天雪地、辞旧迎新、改革开放重点工作: 1、冬天来临,根据这一季节的自然环境特点,应大力开展冬季锻炼、迎新年象征长跑、冰上运动、雪地 相似文献
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<正>一、活动背景每年的迎新年仪式活动对孩子都有着重要意义,它既代表着对过去一年的总结和纪念,又寄托着对新的一年的美好期许。在中小学校,每逢辞旧迎新的时刻,校园里到处洋溢着喜庆、热烈、欢腾的氛围,队员们欢聚一堂,用动听的歌声、优美的舞姿、快乐的游戏活动表达心中的喜悦,庆祝新年的到来。迎新年仪式活动具有丰富的教育内涵,如何让队员在迎新年的活动中受到传统节日文化的熏陶,如何呈现出“双减”政策落地之后队员们德智体美劳综合素质全面发展的成长新样态, 相似文献
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金爱晖 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
对我国当前的动漫来说,只有将各种形式的民族文化渗透到我国民族动漫的教学中,走中国特色的中国动漫之路才是正确的选择。本文从动漫教学实际出发,探讨了在教学中渗透加强民族元素的几种方法。 相似文献
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孙珊珊 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):17-22
动漫具有商业属性和文化艺术属性,在策划上拓展本土化的动漫题材,在文化内涵上进行批判性传承与重构,在设计上融合多民族民间美术风格,有助于打造中国民族动漫文化的自知、自信、自强格局,创作出具有独特中国艺术风格和民族内涵的动漫品牌。 相似文献
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在现今的动画市场上,日本动漫可谓是一个颇具声望的产业,因其具有鲜明的民族文化特质而成为日本文化产品的代名词.任何一部动漫作品无处不在的体现着日本民族文化的特质,通过角色性格、角色造型的设计、角色人物的生活习惯及精神来展现日本民族文化的特色,增添了日本动漫的艺术魅力,而这也正是日本动漫在世界动画舞台上备受追捧的主要原因.在此,本文将深入论述日本动漫中的民族文化特质. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2010,(24)
<正>2005年12月31日省市直工委主办,山西省合唱协会、省歌舞剧院承办在太原南宫举行"省城新年音乐会"协会爱乐合唱团,省歌交响乐团向省城人民献上新年音乐大餐。2005年12月30日山西省合唱协会举行新年酒会,合唱艺术界人士200余人到会,常务副会长李理同志致词。2006年1月15日山西省合唱协会在省歌舞剧院举行"三晋 相似文献
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日本是世界公认的动漫王国,日本人民对动漫的热爱也是其他民族无可比拟的,动漫给日本带来的不仅仅是巨大的经济利益,还有丰富多彩的动漫文化和良好的国际声誉。无论是作为文化还是作为艺术,日本动漫都会不可避免的带有本民族的特色,从中我们可以探索出日本民族的诸多特性,以此为最终目的展开对日本动漫产生、发展、影响的叙述,全面了解日本动漫和日本人。 相似文献
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国产动漫必须走"民族化之路",教育工作者要使受教育者学会借鉴中国民族艺术传统。在动漫"角色设计"教学中,从民族艺术传统的宝库中挖掘有用的"动漫元素"、民族化的造型和色彩,充分运用传统的艺术形式,加强故事、情感以及价值观是动漫角色成功的关键。 相似文献
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