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随着新课程改革的深入和发展,越来越多的教师认同教学反思是提高教师自身素质和能力的重要途径之一,是教师专业化发展的助推器。从2002年开始,我就动手写教学反思,因为我认识到：没有反思。 相似文献
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徐建 《中国校外教育(理论)》2011,(10):23-23
随着生活条件的改善,家长对子女宠爱日益增加,教师在处理学生使用手机的问题上,遇到的情况越来越多,困难越来越大,但是我相信,只要你多思考,巧方法,不冲动,不犯错,在教师与学生在手机使用的这场战役中,教师和学生一定会达到双赢! 相似文献
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随着素质教育的不断深入开展,越来越多的教师重视引导学生自主地参与学习,在这方面我做了一些探索.现谈谈我的初浅体会.一、在新旧知识的连接点处要“引”课一开始,教师要积极地为学生营造良好 相似文献
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新课改以来,教师对于教学的思考与研究越来越主动。当前初中语文家庭作业系统中存在的问题随着教师的主动思考越来越清晰：教师作业布置随意,学生作业完成态度消极、效果较差,甚至有教师提出“语文家庭作业无能”的观点。我发现借着新课改的东风教学界关于这方面的研究已有不少,但较之课堂教学而言要零散、混乱得多。 相似文献
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随着课程改革的深入实施,越来越多的教师开始理性地反思这次课程改革。审视我们的数学课堂,对浮光掠影、乱花迷离的数学课堂进行深刻的思考,越来越多的教师把课堂定位于"简约、务本、求实、高效"。我自己认为,"简约"就是指课堂要简洁、简练、简明,使学生觉得课堂清新自然,学习轻松;"高效"就 相似文献
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随着课程改革的不断深入,越来越多的教师认识到信息技术在语文教学中的重要地位,在我们的课堂,多媒体的使用也越来越普遍。那么怎样才能发挥信息技术的独特功能,用得恰到好处,也是我常常反思的问题。 相似文献
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新一轮课程改革犹如一股春风吹皱了以往平静的教学湖水。随着新课程的步步深入,人们对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富,教师在教学手段教学方法上都有所创新,目的在于让学生在愉快中学习数学,使得数学课程不再枯燥乏味。在教学实践中,我发现越来越多的教师让学生尽情地在“玩”中学数学,享受数学,在“玩”的时空里张扬个性,进发灵性。 相似文献
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随着洋思、杜郎口中学的成功,越来越多的人主张教师不要讲,而是要启发学生自己学习,有的提出10+35课堂,甚至提出0+45的课堂,一时间各种自主学习模式甚嚣尘上。且不说课堂教学从教师极端走到学生极端是否科学,我总以为教学是 相似文献
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随着素质教育的深入和新课改的推进，合作学习越来越多的被教师引进课堂。下面我试谈谈初中思想品德课中进行合作学习的一些不成熟想法。 相似文献
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谈到班主任工作,十个教师有九个会说：“当班主任实在是太苦、太累、太烦……”的确．随着社会的发展,随着素质教育的深入人心,社会对教师的要求越来越高,教师的压力越来越大,尤其是班主任要担当的角色也越来越多．他们既是老师,要授业、解惑,又是保姆,要知冷、知热,还是保健医生,如果学生身体不适,就得忙碌……班主任如何从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径呢？我在多年的班主任工作的实践中深深地感受到,班主任要自我减负,必须从培养小干部入手。 相似文献
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要给学生一杯水,教师要拥有一桶水。随着时代的进步、媒体渠道的增多、信息量的扩大,学生思想成熟得也越来越早．知识容量越来越大,思考问题越来越深,求知欲越来越难以满足．对教师的传道授业解惑能力的要求越来越高。为了保证教师的思想跟上时代的步伐,拥有足够多的水,学校倡导教师必须多读书,多举行教研学习活动,多进行集体备课。进行集体备课,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量,是一个好办法。 相似文献
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新课程的实施,为教师专业发展提供了良好的机遇。随着新课程改革的推进,教师专业发展问题越来越被人们所重视,教师专业发展水平越来越高,教师专业发展成果越来越多。 相似文献
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邱静 《中小学心理健康教育》2022,(3):1-1
作为心理教师,我从教已经十几年了。近两年,我明显感到自己在学校的地位发生了翻天覆地的变化。越来越多的学生愿意过来找我寻求心理辅导,越来越多的班主任愿意主动跟我交流学生的状况,越来越多的家长会给我打电话询问孩子的心理问题。心理辅导室由门可罗雀变为门庭若市。这其中不难看出,那就是学生的心理问题有越来越多的趋向。 相似文献
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当前,随着素质教育的全面推进和不断深入,培养学生创新精神的问题,已为越来越多的教师所重视。我多年在农村小学任教,并一直担任班主任。这里,我愿结合班主任工作的实践,谈谈培养学生创新精神的几点做法。 相似文献
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刘惠萍 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
新课程改革已进行了3年多的时间,随着课改的不断深入,在教学中作为一名参与课改工作的教师,我通过自身的探索、尝试和实践,越来越深刻的感受到由此引起的在数学教学中的一些变革。 相似文献