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"资赋优异者"译自"the gifted and talented",直译应为"资赋优异与有特殊才能者",实际运用中常称"有特殊才能者"、"超常人"、"天才"等.经过一个多世纪的艰难发展,资赋优异儿童教育在欧美国家已得到越来越多的重视和支持,成为各国教育制度的一个重要组成部分. 相似文献
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虽然各国对资赋优异者的教育都存在一种矛盾的情绪,但谁都没有停止这方面的研究。本世纪70年代以来,随着一些西方国家将资赋优异者的教育列入法律条文,这方面的研究得到了加强。近几年由于心理与教育研究领域中一些基本理念的更新,资赋优异者的教育研究也取得了较为显著的进展。本文力图从天赋的内涵、资赋优异者的选拔、课程、教学、培养方案的评价几个方面出发,介绍近年来资赋优异者教育研究的一些主要进展,并对今后的发展趋势作几点归纳。 相似文献
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资赋优异教育又称为“超常教育”“英才教育”“优才教育”。近年来,传统的单一类型资赋优异观念已逐渐为多元才能的理念所取代。所谓资赋优异,不但指智力优异,还包括学术性向、创造力、实用能力、整合能力、人事智能、领导才能、艺术才能及其他特殊才能的卓越。资优教育是一种适性教育,强调尊重学生的个性,其课程与教学必须多元而弹性;同时,必须重视学校与社区的环境因素,从生态心理学的角度发展资优教育。为使资优儿童和青少年有机会充分发展其潜能,未来应从基本观念、方案规划、教师增能、亲职效能、研究发展方面寻求改进或突破。 相似文献
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许多教师心目中所谓的＂优生＂就是学习成绩优异者,更甚者,认为是自己所教学科成绩优异者。而我这儿所说的＂优生＂是品德、学习和各方面能力都优于同龄人的学生。不管怎样,大家都知道人无完人,任何事物都不是十全十美的。＂优生＂也一样,需要进一步培养,到底如何让优生更优秀呢？ 相似文献
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近年来,中国台湾地区重视科技教育,尤其是物理教育,已成为台湾地区教育界的共识。他们采用对天赋较高的中学生的重点培训,以推动全岛物理教学水准的提高,并称这种举措为“资优教育计划”。 这个计划的正式推行始于1972年,由该地区“教育部”制定了《国民小学资赋优异教育计划》。1982年又相继公布了《中学数学及自然学科资赋优异学生辅导升学要点》以及《高级中学数学及自然学科学习成就优异学生辅导实验计划》,前者使科学学科诸方面天赋较高的学生能经过教育权威机构甄别测试而保送升入高一级学校,为“天才”学生脱颖而出提供了条件;后者则委托四所大学和台湾中央研究院对高中资优学生进行数理学科辅导的实验。 相似文献
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黄骐 《中小学心理健康教育》2010,(13):19-22
资优儿童（天才儿童）是指资赋优异与有特殊才能的儿,童。本文介绍了天才儿童的主流鉴定方法和当前欧美资优教育的现状。本文还着重阐述了香港特别行政区的资优教育政策,并对大陆的资优教育提出了一些建议,同时提供了可供资优生和普通生共同学习的课程设计以便教师参考。 相似文献
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香港大学教育资助委员会简称教资会,对香港高等教育的发展有着相当重要与特殊的作用,同时,也是世界高等教育管理运作较为成功的中介机构。本文期望通过论述香港教资会及其作用,而更清楚地理解这一中介组织的意义。 一、香港教资会的成立与发展香港教资会成立于1965年。自成立以来,名称有2次变动:1972年,由于理工学院的加入,改为大学及理工教育资助委员会;1994年,学院升格为大学,教资会恢复原名,但资助范围已经由当初的2所扩大到8所。香港教资会是模仿英国大学拨款委员会建立的,目的是为当时的2所大学提供拨款。从成立至今,配合高等教育的… 相似文献
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我们认为中师培养目标应该有层次,这样我们才能在普遍提高师范生素质的基础上鼓励学生冒尖.我们设想的中等师范学校的培养目标有以下几个层次及要求:1.合格小学教师:热爱小学教育事业,热爱儿童,做学生的表率;有良好的心理品质和个性修养;在文化知识方面,有扎实的语文数学基础,有较宽的知识面;在能力方面应具备教师的自学能力、表达能力、动手能力、艺体能力、管理能力;身体健康.2.优秀小学教师:在合格标准的基础上应该做到对小学教育事业和儿童有特殊的感情,做学生的良师益友;有较高的科学文化水平,有雄厚、扎实的文化基础,胜任多学科教学,有广博的知识素养;有相当强的教育、教学能力,并能经常总结自己的教学经验;有良好的身体素质.3.教育管理工作者:必须热爱教育事业,并有强烈的责任感和事业心;熟悉教育方针、政策,懂得管理科学、教育科学,具有教育调查,教育测验,教育实验以及教育统计等方面的能力,能密切联系教职员工以及学生 相似文献
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每日面对一群思想各异、性格不同的学生,他们既有各方面表现都优异者,也有欠佳者;既有默默无闻者,也有淘气者。作为班主任,不能因为某一个角落没有杂音就不去光顾,也不能因为淘气的学生表现不好而放弃对他们的教育,更不能因为学生的成绩好就一味地表扬和袒护 相似文献
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赵莉 《聪明泉(少儿版)》2011,(1)
什么是心理测试心理测试(psychological testing)缩写为psychtest.所谓心理测试就是通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。心理测试的内容1.能力测试:1)普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。2)特殊职业能力测试:特殊职业能力是指那些特殊的职业 相似文献
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开放题作为一种具有特殊形式的数学问题,与一般的数学问题一样,也具有知识教育价值。开放题最突出的也是人们谈论最多的是:它有利于培养学生发散思维和创造能力。激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。目前,人们普遍认为素质教育的核心是培养创新精神和创造能力,而开放题教学是推进数学素质教育的一个切入点和突破口。这从一个侧面反映了开放题在培养创造能力方面所具有的巨大教 相似文献
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教师是助推教育发展的核心动力和关键力量,教育数字化战略转型是实现教育现代化的重要举措与战略选择,定然离不开教师的智慧赋能。本研究首先立足教育数字化转型的思考与追问,紧扣时代发展的教育使命,揭示教育数字化转型中教育自变带来的教师应然发展态势：面对知识获取的“多通道”,教师应当好指导者和领航者;面对数字“原住民”,教师应当好倾听者和参与者;面对教育情境的“丰富性”,教师应当好对话者、陪伴者和连通者;面对自我成长的“持续性”,教师应当好终身学习者。其后,基于此,结合教师赋能数字化维度(即知识力、工具力、活动力、道德力四个维度),从学生的满意度和学习绩效两个方面验证其赋能的信度与效度。最后,提出可借鉴的教师赋能教育数字化转型的行动路径。 相似文献
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美国近年学校文化研究简述 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对美国近年来对学校文化的研究作了概括的叙述。叙述从三个方面展开,这三个方面是：1．学校文化的概念;2．学校文化的特点;3．学校文化的塑造等。美国学校文化研究的成果将为我国中小学教育改革提供一些可资借鉴的思考材料。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2009,(3)
北京师范大学的自主招生不再像去年一样仅限于免费师范生,还新增了一类学科特长生。据介绍,凡符合下列条件之一的,均可申报成为特长生:在全国数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛中获得省级赛区二等奖(含)以上者;具有超常的创新和实践能力,在科技发明创造方面有突出特长和培养潜能者;在文学、语言文化方面具有特殊才能者;具有其他特殊才能及突出成绩者。 相似文献
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孙俊琴 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
一、作文教学不能“目中无人”和其他一切较为复杂的工作一样,作文教学的进行,一开始也必须思考两个问题:向哪里去?从哪里走?前者关乎目的,后者关乎途径。考察作文教学的目的,不仅要看它本身的特点,还要结合它在整个教育体系中的地位来进行,这样,它的目的显然可以从两个层次来着眼:其一,作为教育的一个特殊部分,它是为培养爱写作文善写作文的人服务的,这可以看作作文教学的直接目的;其二,作为教育的一部分,它和其他教育过程一起是为培养高素质的人服务的,这是作文教学的根本目的。从前者看,作文教学具有态度、情感、思想、能力等几个方面的… 相似文献
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叶树仁 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(5)
1921年出版的臧励和等人编写的《中国人名大辞典》具有如下优点:1.所收范围广泛.无论忠奸,有载于经、史、志书、私人著述、金石文字者;以著述、书画或工商技艺闻名者;著名僧道、妇女及下层社会有逸事流传者,均在所收范围之内.甄录较为审慎.不收史书无特殊事迹的后妃、宗室、列女、忠义等,涉及迷信的人物或小说人物亦不见收. 相似文献