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近年来3D影视人才的需求已经成为制约我国3D影视业发展的瓶颈。从应用型人才需求出发,分析近年来市场对3D人才的需求情况,认为市场需要的是具有较高实践能力一系列人才。在此基础上,提出高校3D影视专业人才培养应从实践教学团队、实践课程体系两个方面构建实践教学体系,并从理论课与实践课的平衡、实践课的践行式学习、项目驱动模式的实施等几个方面逐步完善。 相似文献
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蔡月忠 《湖南科技学院学报》2011,32(11)
当前高校影视传播人才培养中存在着培养规格单一、实验教学内容落后、重理论轻实践等弊端,这些弊端严重制约了创新型影视人才的培养。在制定创新型应用人才培养计划的同时,影视实验室管理科学高效开放是创新型影视人才培养的必备条件。本文提出要建立融项目教学与实验室管理于一体的良好实验教学环境;完善实验室管理;全方位打造创新实践平台,增加影视专业学生的核心竞争力等具体措施。 相似文献
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为社会培养合格的应用型人才一直是高职院校教学的主要目标之一,怎样在理论和实践中不断探索最适宜的教育模式,是每一个高职院校在我国教育发展过程中的重要课题。本文对社会中专业人才的生存现状进行了分析,总结出高职院校影视后期人才存在的诸多问题,找出了高校人才和社会人才的差距,将差距的原因进行系统的分析,并且对高职艺术院校应用型影视后期人才的培养策略进行了研究。 相似文献
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张善诚 《中国科教创新导刊》2014,(7):29-30
随着我国影视事业的飞速发展.作为电影制作核心的影视照明出现了不断发展、持续进步的新态势.影视照明教育也呈现出了繁荣局势.但是,重学轻术的教学方式使得高校影视照明人才的培养和社会影视照明人才的需求出现了脱节现象面对专业教育无法满足社会需求的尴尬现状,树立新的教育理念,针对现存的教学问题,结合社会所需,进行教学改革是影视照明教育发展的必由之路. 相似文献
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“短片创作”课程研究是培养“复合型人才”的有效途径.“复合型人才”的培养是我国高等影视教育发展的工作重心.本文探讨如何深化“短片创作”课程教学,培养出能迅速的适应多变的企业用人需求,经受得了影视生产各个环节的考验的专业“复合型”人才. 相似文献
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刘峰 《中国科教创新导刊》2014,(13):31-32
数字时代的到来,为高校影视教学工作带来了新的发展机遇与挑战.为顺应时代发展潮流,在数字化影视技术飞速发展时期,作为高校的影视教学工作,需进一步改进影视教育教学观念,改革教学内容和教学方法,不断提高教育教学的质量与水平,全面提升大学生的创新思维能力与动手实践技能,使之能够成为数字化时期影视行业的高素质复合型人才. 相似文献
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加强大学生文化素质教育已经成为深化高等教育改革,特别是人才模式改革的切入点.影视课程作为针对普通高校大学生进行的艺术审美素质教育的重要渠道,越来越受到关注和重视.但是在社会大变革的"转型期"中,影视课程的教学依然相对滞缓.如何改进高校影视课程的建设,加快高校影视教育的发展步伐,深化普通高校影视课程素质教育的职能,关键在于改变偏狭的影视教育观念形态,建立大影视教育观. 相似文献
9.
李卓澄 《中国科教创新导刊》2012,(35):211
人才资源是第一资源,尤其对于高校来说,拥有了学科发展急需的高层次人才,也就占领了未来发展的制高点.近年来,各高校对高层次人才的引进和管理都十分重视,高校人才数量和质量取得了同步提升,然而在高层次人才引进和管理方面也暴露除了人才引进盲目、人才管理粗放等问题,为进一步提高高校人才引进及管理效果,本文从高校人才引进必要性分析和问题入手,对此进行了较为系统的研究. 相似文献
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高校高层次人才是高校最为核心的人力资源,高层次人才的使用与管理是高校人力资源管理的重要内容.文章从高层次人才的特征、现状及管理等方面对高校高层次人才进行了探讨,提出了高校高层次人才服务与管理的创新机制. 相似文献
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随着现代科技的发展,高校越来越注重创新型人才的选拔,但在选拔的过程中由于人才测评相对滞后、技术应用不足等原因,造成高校创新人才的测评与选拔出现问题.文章通过建立科学的测评模型,计算出创新人才的选拔权重,以期为创新人才的选拔提供数据参考. 相似文献
12.
张聪 《大学.研究与评价》2022,(2)
随着我国影视产业的快速发展,高校影视专业教育逐渐蓬勃崛起,但随之而来的还有培养人才目标千篇一律、毕业生实践能力和市场需求脱节等问题。这些问题背后反映出高校在影视人才培养方面存在的不足,亟待加强大学生的实践能力培育。CDIO工程教育模式在提升学生实践能力、培养学生团结协作精神、增强学生创新能力等方面有着突出的效果。基于此,本文探究了何运用CDIO模式提升影视专业应用型人才培养质量的具体路径。 相似文献
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高校人才工作直接决定高校的发展方向和整合人力资源的能力。人才评价是高校人才工作的核心和关键。文章从高校人才评价的现状分析入手,分别讨论了高校人才评价的目的和功能,提出了人才评价的四大原则、核心指标及要处理好的几个关系,探索了高校人才评价的机制建设问题。 相似文献
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坚持走中国特色自主创新道路,努力构建创新型国家,是党中央、国务院在新世纪确立的一项伟大任务.高校是科技兴国的主力军,是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,构建创新型国家需要高校努力培养更多创新型人才.本文就高校培养创新型人才与构建创新型国家的关系进行了阐述,并对高校如何培养创新型人才提出了自己的观点. 相似文献
15.
高校的人才竞争日趋激烈,有效地吸引、培养和稳定人才是高校的重要任务.因此,高校必须建立和完善科学的人才激励机制.马斯洛需求层次论揭示了人类的行为和心理发展规律,对高校的人才激励机制有着很好的借鉴作用.本文从马斯洛需求层次论的角度,分析了当前高校人才激励的现状,针对人才的五种需求提出了相应的激励措施. 相似文献
16.
李春艳 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(4):45-47
合理的人才流动能使人才资源得到优化组合和合理配置.当前高校人才流动呈现出高层次人才流动频繁、隐性流失现象普遍等特点,高校间人才争夺导致人才管理失范,人才隐性流失控制难成为高校人力资源浪费不容忽视的隐患.为此,应从社会、高校管理者和个人等三个层面积极思考处理高校人才流动问题的对策:社会层面应健全人才流动机制,促进人才有序良性竞争;高校管理者层面应尊重人才流动规律,反思人才流动原因,做好人才稳定工作;个人层面应诚信守诺,提升职业道德素养. 相似文献
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在当今人才竞争日趋激烈的情况下,各高校纷纷出台政策,大力引进高层次人才,引才工作取得较好效果.但人才引进工作中不可避免地存在一些问题,面临很多风险,对工作的顺利开展产生阻碍和影响.文章通过深入分析高校人才引进过程中存在的风险,剖析人才引进风险产生的主要危害,提出了相应的风险控制措施.这对于高校加强防范意识、有效规避风险、提高人才引进效益有很多重要的启示,值得其他高校借鉴和参考. 相似文献
18.
高等院校人才队伍建设必须坚持党管人才的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
陈洁民 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(2):64-66
提升高校人才队伍建设层次,必须坚持党管人才的原则.这是高校肩负历史责任的要求.坚持党管人才工作必须落在实处,在构建人才工作机制、培训经费保障、培训方式多样化等方面采取有效措施. 相似文献
19.
论高校在实施人才强国战略中的地位和作用 总被引：3，自引：0，他引：3
盛子同 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):130-135
人才强国战略的提出为高校的发展提供了广阔的前景.高校作为实施人才强国战略重要组成部分,只有充分发挥在人才培养、发展科学、文化建设等方面的作用,才能更好地为科教兴国、人才强国战略的实施提供强大的智力支持和人才支持,高校自身也将获得更大的发展. 相似文献
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地方高校推进人才战略的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭涛 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(2):130-132
当前高校特别是地方高校普遍面临人才流失的问题,如何稳定教师队伍、有效吸引高层次紧缺专业人才,是地方高校人才战略中亟待解决的棘手问题,本文梳理了当前高校人才流动、引进与培养的几种基本形式,在全面分析地方高校人才情况的基础上,提出了地方高校推进人才战略的一些建议。 相似文献