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物理教学中如何提高学生的学习兴趣,增加学生学习物理的"胃口",笔者认为一堂成功的物理课应增强以下"三味". 一、物理课要突出本味 众所周知,物理是以实验为基础的学科. 相似文献
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石学东 《中国基础教育研究》2006,2(4):102-103
物理这门学科比较难学，这是多数学生的反映，特别是对边远地区，如农牧团场教学设备、条件较差，这种反映更为突出。要突破这个难关，物理教师上好第一节物理课是十分重要的，也是必要的，因为这将对学生未来的物理学习，提高学生学习物理的兴趣是至关重要的。在第一节物理课上，教师如果只是泛泛而谈，枯燥无味地灌输绪论（引言），势必缺乏吸引力，缺乏趣味性，那么也就调动不起来学生学习的积极性，尤其是对基础较差的学生，就会使他们感觉不到是在学习一门新的课程。由于兴趣不浓，久而久之就会使他们成绩跟不上去。因此在第一节物理课的教学中，教师必须注意两点：一是让学生了解物理学研究对象；二是要激发学生学习物理的兴趣，让学生感到学习既有用同时更有趣味性。为此，每当在初中第一节物理课的教学中，我都是将学生较为感兴趣的一些现象或问题或新的信息归纳起来，作为该课堂的教学内容，极大地提高了学生的学习兴趣，刺激了学生的求知欲，收到了满意的教学效果。现将我在第一节物理课的教学内容以及教学过程介绍如下。 相似文献
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在人民教育出版社物理室主编的全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)第一册的绪言中有一个有趣的实验,即图0-1“蛋碎瓦全?瓦碎蛋全?”该实验的做法大体是在一块海绵上放四个鸡蛋(由图示的鸡蛋放置看出),鸡蛋上依次放一本硬皮书,三个砖块和一个瓦片。用锤子去砸瓦片,瓦片碎而鸡蛋没有烂。我们按此装置进行了多次实验,结果表明,成功率很低。演示效果很不明显。 相似文献
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蒋幼 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):88-89
刚上八年级的学生对物理充满着兴趣和期盼,但也存在着困惑。从"上好第一堂物理课;在每节物理课中激发学生;有效提高学生的物理成绩;多与学生沟通"四方面谈如何让刚上八年级的学生能持久地主动学习物理。 相似文献
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梁祥清 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说往往有一种新鲜感,许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面上的一种新奇,如不及时深化,热的时间是短暂的,这就要求教师在上序言课时,认真设计教案,上好第一堂物理课。教材上的演示 相似文献
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物理教学中如何提高学生的学习兴趣,增加学生学习物理的“胃口”,笔者认为一堂成功的物理课应增强以下“三味”。一、物理课要突出本味众所周知,物理是以实验为基础的学科。所谓“物理”,就是通过“物”—物理实验引入物理概念,来研究物理规律,就是要以“物”悟出“理”的本质,以“物”明了“理”的内涵, 相似文献
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大吉日木图 《中学物理教学参考》1998,(6)
如何上好初中第一堂物理课大吉日木图（内蒙古锡盟东乌旗二中０２６３００）物理这门课程较为难学,这是多数学生的反映．特别是边远地区,教学设备、条件较差,这种反映更强烈．要突破这一难关,必须上好第一堂物理课．在初中第一堂物理课的教学中必须注重两点：一是让... 相似文献
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作为一名初中物理教师,应怎样上好第一堂物理课,使初学物理的学生产生兴趣呢？①让学生主动参与探究活动,亲自感受科学探究的乐趣;②通过实验培养和激发学生学习物理的兴趣;④让学生初步了解物理知识在社会生产和生活中的重要意义;④最后要向学生强调学习物理知识的具体要求和方法。 相似文献
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正课改这么多年,新课程理念已深入老师们的心中,怎样上好物理课呢?作为一名物理教师,我一直在思考这个问题,并且不断的改进自己的教学方法。我结合自己的实践和观摩一些优质课,谈一些粗浅的认识。一、培养良好的物理兴趣(一)利用物理实验培养学习兴趣1.利用演示实验培养学生兴趣 相似文献
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胡嗣英 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
物理这门学科比较难学,要突破这个难关,物理教师上好第一节物理课是十分重要的,也是必要的,因为这将对学生未来的物理学习,提高学生学习物理的兴趣是至关重要的。 相似文献
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如何将物理课上得精彩,是每一位物理教师都非常关心的问题.本文通过回顾重庆市初中物理青年教师优质课大赛中的一堂优质课的教学片段,与大家交流、探讨课堂教学的精彩可以源于何处. 相似文献
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高中阶段的物理学习学生感到非常吃力,提高物理教学效率的方式很多,本文主要讨论学生学习物理兴趣的培养。兴趣是学习和求知最大的动力,有了兴趣学生才愿意学习,愿意学习才提高物理的学习效率和学习成绩。主要从上好第一堂物理课,让学生成为学习的主人,重视物理实验教学这三个方面来培养学生学习物理的兴趣。 相似文献
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兴趣是学生最好的老师.本文结合中等卫生学校物理教材实际,探讨了物理课教学中的兴趣教学.运用学生对医学常识的兴趣,一步一步地引导其了解和学习物理理论知识,教师讲得轻松,学生学得愉快. 相似文献
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初中物理是一门以实验为基础的学科,实验是物理教学中最直接、最形象的手段,是提高物理教学质量的重要途径,也是激发学生对物理学科产生兴趣的最好手段,可见,学生实验能力的培养对物理课的教学具有重要的意义。因此我认为物理教学要创新,实验教学必先创新。 相似文献
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２０余年的物理教学实践使笔者深深体会到：发挥教师的主导作用,激发和培养学生学习物理的兴趣,对促进物理教学,提高教学质量,具有积极作用。一、怎样激发学生学习物理的兴趣（一）上好绪论课初二和高中物理都设有绪论（序言、引言）课,这是初高中学生的第一节物理课... 相似文献
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在中学各科教学中，物理是操作性强、实用性强、综合性强、学生喜闻乐见的学科。如何发挥学科优势．是物理科任教师的首要责任。根据多年的数学实践．我认为、经过教师的分层施教、点拨、培养，学生对物理课的兴趣是会发展起来的。学生刚接触物理时，对各种物理现象感到好奇，如讲大气压强时， 相似文献
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李乃生 《商情·科学教育家》2008,(2)
兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素,是一个人愿意不愿意学习的原动力。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度。对物理学科产生强烈而稳定兴趣的学生就会把这门学科作为自己主攻的目标,自觉的去克服困难,把这门学科学好。所以在物理教学中,利用一切有效的方式、方法提高学生对物理的兴趣,是学好物理课的有效途径。 相似文献